【題目】下表是有關(guān)有氧呼吸和無氧呼吸幾個項目的比較，你認為不正確的是（ ）

選項

比較項目

有氧呼吸

無氧呼吸

A

共同途徑

將葡萄糖分解成丙酮酸

將葡萄糖分解成丙酮酸

B

丙酮酸繼續(xù)反應(yīng)的場所

線粒體

細胞質(zhì)基質(zhì)

C

產(chǎn)物

CO2和CO

乳酸或酒精

D

釋放的能量

多

少


A.A
B.B
C.C
D.D

【答案】C
【解析】解：A、有氧呼吸與無氧呼吸都會將葡萄糖分解成丙酮酸，A正確；
B、丙酮酸繼續(xù)反應(yīng)的場所，有氧呼吸為線粒體基質(zhì)，無氧呼吸為細胞質(zhì)基質(zhì)，B正確；
C、有氧呼吸產(chǎn)物為二氧化碳和水，無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸或者是酒精和二氧化碳，C錯誤；
D、有氧呼吸是有機物徹底的氧化分解，釋放的能量多，無氧呼吸是有機物不徹底的氧化分解，釋放的能量少，D正確．
故選：C．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1、圖2分別表示某種生物細胞有絲分裂過程中某一時期的模式圖，圖3表示有絲分裂中不同時期每條染色體上DNA分子數(shù)變化，圖4表示有絲分裂中不同時期染色體和DNA的數(shù)量關(guān)系。下列敘述正確的是

A. 圖1所示細胞中共有8條染色體，圖2所示細胞沒有姐妹染色單體

B. 圖1所示細胞在圖3中所處時期是AB段；圖3中CD段變化是著絲點分裂

C. 有絲分裂過程中不會出現(xiàn)染色體和DNA的數(shù)量關(guān)系的是圖4中d所示的情況

D. 圖4中a可對應(yīng)圖3中的BC段；圖4中c對應(yīng)圖3中的AB段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲中a、b、c、d表示玉米根尖的不同區(qū)域，圖乙是該同學用高倍顯微鏡觀察到的該植物組織切片有絲分裂的模式圖。請回答下列問題。

⑴該同學觀察根尖有絲分裂時，應(yīng)選擇甲圖中____區(qū)域的細胞，制作臨時裝片的步驟是____；請按細胞有絲分裂過程排列圖乙中A、B、C、D的正確順序:____；d區(qū)域的細胞中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是____。

⑵該同學選擇甲圖中某一區(qū)域的細胞作為組織培養(yǎng)的材料，在只含有細胞分裂素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)時，出現(xiàn)具有分生能力的綠色芽點，但不能繼續(xù)出芽，通常在培養(yǎng)基中添加適量的____，以促進幼苗形成。

⑶經(jīng)組織培養(yǎng)篩選獲得的玉米葉綠素突變體，其葉綠素a與葉綠素b的比值顯著大于對照組，葉綠素總量不變。某同學用____(選填序號:①綠色；②紅色；③藍紫色；④黃色)光照射突變體和對照組葉片，檢測到兩者光合放氧速率差異不大。若取等量色素提取液進行分離，會發(fā)現(xiàn)突變體第____條色素帶(自上而下)窄于對照組。

⑷該同學觀察細胞質(zhì)壁分離時可選擇d區(qū)細胞的原因是____，③過程表示____。

⑸該同學通過多次實驗匯總得到各時期的細胞數(shù)記錄如下，

細胞分裂時期

間期

前期

中期

后期

末期

細胞總數(shù)

M

A

B

C

D

表格中代表數(shù)值最大的字母是____，理由____，若已知該根尖細胞的一個細胞周期大約為720分鐘。則分裂間期所需要的時間為____分鐘。(用字母和數(shù)字表示)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)調(diào)查得知，某學校的學生中各血型的比率如下：IAIA，20%；IAi，30%；IBIB，10%；IBi，20%；IAIB，10%；ii，10%，則IB的基因頻率為（ ）

A．15% B．25% C．40% D．60%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】氧的濃度會影響細胞呼吸。在a、b、c、d條件下，底物是葡萄糖，測得某植物種子萌發(fā)時CO2和O2體積變化的相對值如圖。則下列敘述中正確的是

A. a、b、c、d條件下，細胞呼吸的場所均為細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

B. a條件時，細胞呼吸最終有[H]的積累

C. b、c條件下，細胞呼吸的產(chǎn)物只有二氧化碳和水

D. 若底物是等量的脂肪，則在d條件下釋放的CO2與吸收的O2的比值可能不為1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知基因A、B、C及其等位基因分布位于三對同源染色體上，現(xiàn)有一對夫婦，妻子的基因型為AaBBCc，丈夫的基因型為aaBbCc，其子女中基因型為aaBBCC的比例和出現(xiàn)aaB_C_表現(xiàn)型女兒的比例分別是

A．1/8,3/8 B．1/16,3/16 C．1/16,3/8 D．1/8,3/16

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科技活動小組將二倍體番茄植株的花粉按下圖所示的程序進行實驗。請根據(jù)圖中所示實驗，分析下列哪一項敘述是錯誤的

A．在花粉形成過程中發(fā)生了等位基因分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合

B．花粉通過組織培養(yǎng)形成的植株A為單倍體，其特點之一是高度不育

C．秋水仙素的作用是：在細胞分裂時抑制紡錘體的形成，使細胞內(nèi)的染色體數(shù)目加倍

D．在花粉形成過程中一定會發(fā)生基因突變，從而導(dǎo)致生物性狀的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)ATP的敘述中，錯誤的是

A．ATP中的“A”與構(gòu)成DNA的堿基“A”不是同一種物質(zhì)

B．細胞呼吸釋放的化學能部分轉(zhuǎn)化為ATP中的化學能

C．夜間，葉綠體中C3化合物的還原所需的ATP可來自線粒體

D．人體劇烈運動時，ATP與ADP的轉(zhuǎn)化速率加快

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有一瓶含有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，當通入不同濃度的O2時，其產(chǎn)生的酒精和CO2的物質(zhì)的量如下圖所示。據(jù)圖中信息推斷，錯誤的是（ ）

A.當氧濃度為a時，酵母菌沒有有氧呼吸，只有無氧呼吸

B.當氧濃度為b和d時，酵母菌細胞呼吸的過程有所不同

C.當氧濃度為c時，有2/5的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵

D.a、b、c、d不同氧濃度下，細胞都能產(chǎn)生[H]和ATP

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