玉米(2N=20)是重要的糧食作物之一.已知玉米的高稈(A)對(duì)矮稈(a)為顯性,抗。˙)對(duì)易感。╞)為顯性,控制上述兩對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上.現(xiàn)有兩個(gè)純合的玉米品種甲(AABB)和乙(aabb),據(jù)此培養(yǎng)AAbb品種.根據(jù)材料分析回答:

(1)經(jīng)a、b、c培育出AAbb,所采用的方法a稱為
 
,F(xiàn)2的高稈抗病玉米中純合子占
 

(2)將圖1中F1 AaBb與另一玉米品種丙雜交,后代的表現(xiàn)型及其比例如圖2所示,則丙的基因型為
 

(3)過(guò)程e常采用
 
由AaBb得到Ab個(gè)體.與過(guò)程a、b、c的育種方法相比,過(guò)程a、e、f的優(yōu)勢(shì)是
 

(4)上述育種方法中,最不容易獲得矮稈目標(biāo)品種的是
 
(填圖中字母),原因是
 
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,生物變異的應(yīng)用
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1中a→b→c為雜交育種,a→e→f為單倍體育種,g為誘變育種,d為基因工程育種;圖2中高產(chǎn):低產(chǎn)=1:1,易感。嚎共=3:1.據(jù)此答題.
解答: 解:(1)由品種AABB、aabb經(jīng)過(guò)a、b、c過(guò)程培育出新品種的育種方式稱為雜交育種,所以a稱為雜交.F1AaBb自交后代F2中高稈抗病玉米占總數(shù)的
9
16
,其中純合子占
1
9

(2)由于圖2所示高產(chǎn):低產(chǎn)=1:1,易感病:抗病=3:1;又F1為AaBb,所以丙的基因型為aaBb.
(3)過(guò)程e常采用花藥離體培養(yǎng).由于f過(guò)程用秋水仙素處理單倍體幼苗,使染色體數(shù)目加倍,得到的都是純合體,自交后代不發(fā)生性狀分離,所以能明顯縮短育種年限.
(4)由于基因突變的頻率很低,且是不定向的,所以[g]誘變育種的方法最不容易獲得矮稈目標(biāo)品種.
故答案為:
(1)雜交  
1
9
   
(2)aaBb
(3)花藥離體培養(yǎng) 明顯縮短育種年限
(4)g        基因突變的頻率較低,而且是不定向的
點(diǎn)評(píng):本題考查幾種育種方法,意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力;重點(diǎn)考查變異在育種上的應(yīng)用,要求學(xué)生熟練掌握誘變育種、雜交育種、單倍體育種和基因工程育種的原理、方法、優(yōu)缺點(diǎn)和典例.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為在一定的CO2濃度和溫度條件下,某植物CO2吸收量和光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線,據(jù)圖回答
(1)該植物呼吸速率為每小時(shí)釋放CO2
 
mg/dm2
(2)光照強(qiáng)度為b時(shí),植物光合作用吸收的CO2量(填大于、等于或小于)
 
呼吸作用釋放的CO2
(3)若該植物葉片面積為10dm2,在光照強(qiáng)度為35klx條件下光照1h,則該植物光合作用利用CO2
 
mg
(4)寫出光合作用的反應(yīng)式
 

(5)b點(diǎn)時(shí),細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是
 
 
 

(6)cd段限制二氧化碳的吸收量不再上升的主要外界因素是
 
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為細(xì)胞的組成成分示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)如果該圖表示組成生活狀態(tài)細(xì)胞內(nèi)的元素組成相對(duì)比例示意圖,則A表示
 
元素
(2)如果該圖表示組成生活狀態(tài)細(xì)胞的各種化合物相對(duì)含量比例示意圖,則A表示
 

(3)如果該圖表示完全脫水處理后細(xì)胞內(nèi)的元素組成相對(duì)比例示意圖,則A表示
 

(4)如果該圖表示完全脫水處理后細(xì)胞內(nèi)各種化合物的相對(duì)含量比例示意圖,則A表示
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于真核細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A、磷脂和蛋白質(zhì)是生物膜的主要成分,質(zhì)膜最基本的部分是脂雙層
B、膜蛋白具有識(shí)別信息、運(yùn)輸物質(zhì)和免疫反應(yīng)等作用
C、各種生物膜在結(jié)構(gòu)上彼此獨(dú)立,在功能上相互聯(lián)系
D、生物膜的結(jié)構(gòu)特性是生物膜能夠相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ),神經(jīng)遞質(zhì)的分泌依賴膜的功能特點(diǎn)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知甲種農(nóng)作物因受到乙種昆蟲(chóng)危害而減產(chǎn),乙種昆蟲(chóng)食用某種原核生物分泌的丙種蛋白質(zhì)后死亡.因此,科學(xué)家設(shè)想將丙種蛋白質(zhì)基因轉(zhuǎn)入到甲種農(nóng)作物體內(nèi),使甲種農(nóng)作物獲得抗乙種昆蟲(chóng)危害的能力.
回答下列問(wèn)題:
(1)為了獲得丙中蛋白質(zhì)的基因,在已知丙種蛋白質(zhì)氨基酸序列的基礎(chǔ)上,推測(cè)出丙中指導(dǎo)合成該蛋白質(zhì)的基因編碼區(qū)外顯子的
 
序列,當(dāng)然也可以據(jù)此蛋白質(zhì)的氨基酸序列可利用
 
方法合成目的基因.獲得丙中蛋白質(zhì)的基因還可用
 
方法合成,以上這些方法合成的目的基因其結(jié)構(gòu)中
 
(選填“含有”或“不含”)非編碼序列.
(2)將含有重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌與甲種農(nóng)作物的愈傷組織共培養(yǎng),篩選出含有丙種蛋白質(zhì)的愈傷組織,由該愈傷組織培養(yǎng)成的再生植株可抵抗
 
的危害.若用含有重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌直接感染甲種農(nóng)作物植株葉片傷口,則該植株的種子
 
(填“含有”或“不含”)丙種蛋白質(zhì)基因. 如果要檢測(cè)丙種蛋白質(zhì)基因在受體細(xì)胞中是否轉(zhuǎn)錄,則檢測(cè)受體細(xì)胞中是否具有
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

果蠅的長(zhǎng)翅與殘翅受基因A、a控制,棒眼與圓眼受基因B、b控制.某科研小組用一對(duì)表現(xiàn)型均為圓眼長(zhǎng)翅的雌雄果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),在特定的實(shí)驗(yàn)環(huán)境下培養(yǎng)子代,結(jié)果如下:

(1)果蠅的眼形和翅形中屬于伴性遺傳的是
 
,判斷理由是
 

(2)殘翅屬于的
 
性狀,親本的基因型是
 

(3)理論上,F(xiàn)1的圓眼長(zhǎng)翅雌果蠅中雜合子所占比例為
 

(4)F1的雌雄圓眼果蠅中長(zhǎng)翅與短翅的性狀表現(xiàn)比例不同.根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)推測(cè),可能的原因是特定的實(shí)驗(yàn)環(huán)境導(dǎo)致基因型為
 
的個(gè)體不能正常發(fā)育存活.為了獲得更明確的結(jié)論,請(qǐng)你設(shè)計(jì)最簡(jiǎn)便的探究實(shí)驗(yàn).
①用
 
 (寫表現(xiàn)型)個(gè)體進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),將子代再在特定的實(shí)驗(yàn)環(huán)境中培養(yǎng).
②結(jié)果與結(jié)論:
若子代中有雌果蠅,則基因型為
 
的個(gè)體不能正常發(fā)育存活;
若子代中無(wú)雌果蠅,則基因型為
 
的個(gè)體不能正常發(fā)育存活.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

胡蘿卜因含有多種營(yíng)養(yǎng)成分而備受人們青睞,其中β-胡蘿卜素是一種抗氧化劑,具有解毒作用,是維護(hù)人體健康不可缺少的營(yíng)養(yǎng)素,生產(chǎn)中可采用以下幾個(gè)途經(jīng)獲得,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)途徑1中外植體
 
(填“能”或“不能”)選用胡蘿卜韌皮部篩管細(xì)胞,圖中①表示
 
過(guò)程.誘導(dǎo)愈傷組織的MS培養(yǎng)基成分與培養(yǎng)大腸桿菌的培養(yǎng)基的主要區(qū)別是:前者
 

(2)將能高產(chǎn)胡羅卜素的微生物的相關(guān)基因轉(zhuǎn)給大腸桿菌,可使之成為生產(chǎn)胡蘿卜素的工程菌,此技術(shù)可選用-
 
-作為基因的運(yùn)載體;工程菌的篩選純化中接種方法包括平板劃線法、
 
法;培養(yǎng)基的pH應(yīng)調(diào)節(jié)至
 

(3)途經(jīng)3從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時(shí),過(guò)程③應(yīng)嚴(yán)格將
 
控制在一定范圍內(nèi).
(4)圖中②表示
 
,萃取過(guò)程中常用石油醚作為溶劑,原因是
 

(5)提取的胡羅卜素含有多種雜質(zhì),鑒定時(shí)需要用
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪項(xiàng)不是蛋白質(zhì)工程的研究?jī)?nèi)容( 。
A、分析蛋白質(zhì)分子的精細(xì)結(jié)構(gòu)
B、對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行有目的改造
C、分析氨基酸的化學(xué)組成
D、按照人的意愿將天然蛋白質(zhì)改造成新的蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知糖尿病病人尿液含有葡萄糖;腎炎病人則腎小球部位通透性大為增加,尿液中會(huì)有蛋白質(zhì).檢測(cè)病人的尿液可幫助醫(yī)生確定病情.小李覺(jué)得自己身體不適懷疑自己患了糖尿病或是腎炎.如何通過(guò)一定的檢測(cè)確定是否患相應(yīng)的疾。(qǐng)寫出設(shè)計(jì)原理和具體操作步驟及結(jié)論.
(1)設(shè)計(jì)原理:葡萄糖與
 
發(fā)生作用,生成
 
沉淀;蛋白質(zhì)與
 
發(fā)生作用,產(chǎn)生
 
反應(yīng).
(2)操作步驟:
①取甲、乙、丙三支試管,分別加入小李的尿液2毫升;
②甲試管中加入
 
,水浴加熱,觀察現(xiàn)象;
③乙試管中加入
 
,振蕩,觀察現(xiàn)象,丙試管加入等量的蒸餾水作為對(duì)照.
(3)現(xiàn)象及結(jié)論:
①若甲試管出現(xiàn)磚紅色沉淀,可能患糖尿病.
②若乙試管出現(xiàn)
 
,可能
 

③若甲試管出現(xiàn)磚紅色沉淀,乙試管出現(xiàn)
 
,可能
 

④若甲、乙試管均無(wú)明顯現(xiàn)象,則小李不患糖尿病和患腎炎.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案