(每空2分，共16分)下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過(guò)程中發(fā)揮著重要作用。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題（甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細(xì)胞，A、B、C、D為激素）



















（1）當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中，圖中激素A__________________（填名稱）在血液中的含量明顯升高，其作用是__________________________，這一生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是_________________；同時(shí)激素D_______________（填名稱）分泌也增多，并且骨骼肌產(chǎn)生不自主戰(zhàn)栗，寫(xiě)出引起骨骼肌戰(zhàn)栗的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑：____________________→傳入神經(jīng)→_________________→傳出神經(jīng)→骨骼肌。

（2）當(dāng)人體內(nèi)的血糖濃度降低時(shí)，丁可以直接感知血糖濃度的變化，也可以接受下丘腦的控制，通過(guò)有關(guān)神經(jīng)的作用分泌的_____________（填激素名稱）增多；同時(shí)激素D也增多。

（3）如果血液中物質(zhì)A的含量過(guò)高時(shí)，會(huì)抑制下丘腦和甲的分泌活動(dòng)，這種調(diào)節(jié)作用稱為_(kāi)____________________。

 (每空2分，共16分)

（1）甲狀腺激素  加快物質(zhì)氧化分解，提供更多能量    神經(jīng)——體液調(diào)節(jié)   腎上腺素    皮膚冷覺(jué)感受器  下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞（2）胰高血糖素   （3）反饋調(diào)節(jié)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖表示生物體內(nèi)的某種物質(zhì)，請(qǐng)分析回答下面的問(wèn)題。（每空2分，共16分。）

(1) A是由_______________________等元素組成。

(2) 單體B的名稱是_________________，一分子的B是由________________、________________、_________________組成。C物質(zhì)的名稱是_______________。

(3) D、E在細(xì)胞中的分布可通過(guò)染色來(lái)觀察，在顯微鏡下物質(zhì)E被_______________染成________色。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年吉林省東北師大附中高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

（每空2分，共16分）飼料原料中的磷元素有相當(dāng)一部分存在于植酸中，豬、禽等動(dòng)物由于缺乏有關(guān)酶，無(wú)法有效利用植酸，造成磷源浪費(fèi)，而且植酸隨糞便排除后易造成環(huán)境有機(jī)磷污染。植酸酶能催化植酸水解成肌醇和磷酸，因此成為重要的飼料添加劑之一。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）磷元素不可能出現(xiàn)在下列哪個(gè)/哪些分子或結(jié)構(gòu)中？______________。
A.核糖            B.核膜            C.核糖體          D.腺苷
（2）飼料加工過(guò)程溫度較高，要求植酸酶具有較好的高溫穩(wěn)定性。利用蛋白質(zhì)工程技術(shù)對(duì)其進(jìn)行改造時(shí)，首先必須了解植酸酶的________________，然后改變植酸酶的氨基酸序列，從而得到新的植酸酶。
（3）為從根本上解決水稻中的高植酸問(wèn)題，可將植酸酶基因?qū)胨�，培育低植酸轉(zhuǎn)基因水稻品種。下圖是獲取植酸酶基因的流程，據(jù)圖回答：

①圖中基因組文庫(kù)________________（小于/等于/大于）cDNA文庫(kù)；
②A、C過(guò)程中________________（可以/不可以）使用同一種探針篩選含目的基因的菌株；
③目的基因I和II除從構(gòu)建的文庫(kù)中分離外，還可以分別利用圖中哪些分子為模板直接進(jìn)行PCR擴(kuò)增？________________________________。PCR反應(yīng)包含多次循環(huán)，每次循環(huán)包括三步，即__________________→__________________→__________________。
④將植酸酶基因?qū)胨炯?xì)胞最常用的方法是__________________。
（4）為了提高豬對(duì)飼料中磷的利用率，科學(xué)家將帶有植酸酶基因的重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)入豬的受精卵中。該受精卵培養(yǎng)至一定時(shí)期可通過(guò)________________方法，從而一次得到多個(gè)轉(zhuǎn)基因豬個(gè)體。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011屆新疆烏魯木齊一中高三第一次月考生物卷 題型：綜合題

（每空2分，共16分）為探究NaCl和CuSO4對(duì)唾液淀粉酶活性的影響，某同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果見(jiàn)表。請(qǐng)回答：

試管編號(hào)

 
實(shí)驗(yàn)步驟
 

1
2
3
4
1%NaCl溶液（mL）
1
 
 
 
1% CuSO4溶液（mL）
 
1
 
 
1% Na2SO4溶液（mL）
 
 
1
 
蒸餾水（mL）
 
 
 
1
pH6．8緩沖液（mL）
1
1
1
1
1%淀粉溶液（mL）
1
1
1
1
唾液淀粉酶溶液（mL）
1
1
1
1
各試管放入37℃恒溫水浴保溫適宜時(shí)間
取出試管，加入1%碘溶液0．1mL
觀察結(jié)果
無(wú)色
深藍(lán)色
淺藍(lán)色
（1）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，對(duì)酶活性有影響的離子是　　　　和　　　　。
（2）該實(shí)驗(yàn)中根據(jù)3號(hào)試管的現(xiàn)象可以說(shuō)明　　　　　　　　　　。
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是                  。
（4）上述實(shí)驗(yàn)中若用斐林試劑代替碘溶液進(jìn)行檢測(cè)，1～3號(hào)試管中的顏色依次是　　　　　、　　　　　、　　　　　。
（5）上根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，在操作過(guò)程中，保溫之前不能加入斐林試劑，其原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年廣東省高三上學(xué)期第一次測(cè)試?yán)砭C試題（生物部分） 題型：綜合題

（每空2分，共16分）據(jù)圖回答下列題目

圖中A、B曲線分別表示在適宜的條件下，一定時(shí)間內(nèi)某一必需礦質(zhì)元素從大麥幼根不同部位向莖葉的輸出量和在大麥幼根相應(yīng)部位積累量的變化。請(qǐng)回答：

（1）只依據(jù)B曲線        （能、不能）確定幼根20～60mm部位對(duì)該礦質(zhì)元素的吸收量，理由是                                    

（2）一般情況下，土壤中該礦質(zhì)元素的濃度比根細(xì)胞中的濃度         ，所以，幼根表皮細(xì)胞通過(guò)              方式吸收土壤中的礦質(zhì)元素。缺氧條件下，根對(duì)該礦質(zhì)元素的吸收量           ，原因是                     

（3）若大麥吸收礦質(zhì)元素不足，老葉首先表現(xiàn)缺乏該礦質(zhì)元素的癥狀，說(shuō)明該礦質(zhì)元素       （能、不能）被植物體再度利用。在不同的生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，大麥對(duì)該礦質(zhì)元素的需要量           （相同、不相同）。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年黑龍江大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

下圖表示生物體內(nèi)的某種物質(zhì)，請(qǐng)分析回答下面的問(wèn)題。（每空2分，共16分。）

(1) A是由_______________________等元素組成。

(2) 單體B的名稱是_________________，一分子的B是由________________、________________、_________________組成。C物質(zhì)的名稱是_______________。

(3) D、E在細(xì)胞中的分布可通過(guò)染色來(lái)觀察，在顯微鏡下物質(zhì)E被_______________染成________色。

 

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