肺泡中的氧氣進入手指上肌肉細胞并被利用最少要經(jīng)過幾層膜（　�。�
A、8B、9C、11D、10
考點：內(nèi)環(huán)境的組成
專題：
分析：解答此題要考慮到肺泡的結(jié)構(gòu)特點：肺泡外纏繞著毛細血管，肺泡壁和毛細血管壁都只有一層上皮細胞．因此氧氣需要通過肺泡壁、毛細血管壁（進和出）、紅細胞（進和出）、組織細胞、線粒體．
解答： 解：肺泡壁和毛細血管壁都是一層上皮細胞，肺泡中的氧氣進入組織細胞中，穿過肺泡壁（2層膜）、通過毛細血管壁細胞進入血漿（2層）、進入紅細胞（1層）、紅細胞出來（1層）、通過毛細血管壁進入組織液（2層）、進入組織細胞（1層）、線粒體（2層），共11層膜．因此需要經(jīng)過11層膜結(jié)構(gòu)．
故選：C．
點評：本題以氧氣進入的途徑為載體，考查了生物膜系統(tǒng)的相關(guān)知識，審題時明確“進入手指上肌肉細胞并被利用”，故需要穿過線粒體的兩層膜；識記在此過程中，需要兩次穿過毛細血管壁和紅細胞的細胞膜，難度適中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細胞核結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A、①中含核酸和蛋白質(zhì)，①在有絲分裂中能發(fā)生周期性的變化
B、②是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所，是細胞的控制中心
C、蛋白質(zhì)、RNA通過③是有選擇性的，需要消耗能量
D、核被膜有4層磷脂分子，核外膜通常與粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相連

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖，對該圖的正確的描述是（　�。�
A、②和③相間排列，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架
B、④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸
C、DNA聚合酶用于⑨的形成
D、DNA分子中特定的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是蛋白質(zhì)生物合成過程示意圖．請據(jù)圖回答下列問題：[注：甲硫氨酸（起始密碼子女AUG）；絲氨酸（UCG、UCU、UCC、UCA、AGU、ACC）；甘氨酸（GGU、GGG、GGA、GGC）；終止密碼（UAA、UGA、UAG）
（1）如圖表示的過程稱為
 
生物體內(nèi)合成蛋白質(zhì)時，往往一個mRNA上串聯(lián)有多個核糖體，其生物學(xué)意義為
 
．
（2）圖中②代表的是
 
．
（3）密碼子存在于
 
（填圖中序號）分子上．下一個被運進核糖體的氨基酸應(yīng)該是
 
．
（4）如果圖中①上箭頭所指堿基缺失，相應(yīng)的密碼子變成
 
，這一變化對圖中所示生理過程的影響是
 
，其原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

常溫下進行下列處理，能發(fā)生顏色變化的是（　�。�
A、向花生種子勻漿中加入蘇丹Ⅲ
B、向葡萄糖溶液中加入斐林試劑
C、向氨基酸溶液中加入雙縮脲試劑
D、向重鉻酸鉀溶液中加入CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下行為可能傳染艾滋病的是（　�。�
A、與艾滋病患者共處一室
B、與艾滋病患者共用剃須刀
C、與艾滋病患者握手
D、與艾滋病患者擁抱

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細胞的物質(zhì)組成的敘述，正確的是（　�。�
A、細胞內(nèi)的化合物都是以碳鏈為骨架的
B、脂肪酸和核酸都含有氮和磷元素
C、葉綠體中色素都含有Mg元素
D、油脂、糖元和淀粉都是貯能物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列觀點符合現(xiàn)代生物進化理論的是（　　）
A、人工誘變實現(xiàn)了基因的定向變異
B、自然選擇決定了生物變異和進化的方向
C、“超級細菌”的產(chǎn)生說明抗生素的濫用會促使細菌發(fā)生基因突變
D、受農(nóng)藥處理后種群中抗藥性強的個體有更多機會將基因傳遞給后代

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列能與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀的是（　�。�
A、葡萄糖B、蛋白質(zhì)
C、脂肪D、核酸

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同步練習(xí)冊答案