玉米的高桿（H）對(duì)矮桿（h）為顯性�，F(xiàn)有若干H基因頻率不同的玉米群體，在群體足夠大且沒(méi)有其他因素干擾時(shí)，每個(gè)群體內(nèi)隨機(jī)交配一代后獲得F1。各F1中基因型頻率與H基因頻率（p）的關(guān)系如圖。下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．a(chǎn)=1/3,b=1/2,c=2/3

B．p=a時(shí)，雜合體在F1中所占的比例為4/9

C．p=b時(shí)，親代群體可能只含有雜合體

D．p=c時(shí)，F(xiàn)1自交一代，子代中雜合體比例為4/9

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖1為肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的部分圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該實(shí)驗(yàn)是艾弗里及其同事所做的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的部分圖解．
（2）該實(shí)驗(yàn)是在格里菲斯實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，目的是證明轉(zhuǎn)化因子是DNA．
（3）在對(duì)R型細(xì)菌進(jìn)行培養(yǎng)之前，必須首先進(jìn)行的工作是分離并提純S型細(xì)菌的DNA、蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì)．
（4）依據(jù)圖1所示實(shí)驗(yàn)，可以作出的假設(shè)是DNA是遺傳物質(zhì)．
（5）為驗(yàn)證上面的假設(shè)，他們又設(shè)計(jì)了圖2的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中加入DNA酶的目的是分解從S型細(xì)菌中提取的DNA，他們觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象培養(yǎng)基中只長(zhǎng)R型細(xì)菌．
（6）通過(guò)上面兩步實(shí)驗(yàn)，仍然不能說(shuō)明蛋白質(zhì)、多糖等不是遺傳物質(zhì)，為此他們?cè)O(shè)計(jì)了圖3的實(shí)驗(yàn)：他們觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是培養(yǎng)基中只長(zhǎng)R型細(xì)菌，該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明蛋白質(zhì)、多糖不是遺傳物質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列結(jié)構(gòu)中，其成分不含磷脂分子的一組細(xì)胞器是（　　）
①葉綠體 ②線粒體 ③內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ④核糖體 ⑤高爾基體 ⑥中心體．
A．①②B．②④C．③④⑤D．④⑥

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽省高一上學(xué)期期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

不同的放大倍數(shù)下，所呈現(xiàn)的視野分別為甲和乙（如圖所示），下列相關(guān)敘述正確的是

A．若使用相同的光圈，則甲比乙亮

B．在甲中所觀察到的細(xì)胞，在乙中均可被觀察到

C．若玻片右移，則甲的物像會(huì)右移而乙的物像左移

D．若甲物像模糊，則改換成乙就可以看到清晰的物像

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

美國(guó)紐約大學(xué)生物研究所科研人員從苦瓜中提取到一種生物活性物質(zhì)P，通過(guò)細(xì)胞培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)證明：該活性物質(zhì)能促進(jìn)外周組織細(xì)胞吸收和利用葡萄糖；研究人員利用該活性物質(zhì)研制了一種新型的天然降血糖藥物X。已知藥物使用的途徑常用的有靜脈注射和口服兩種形式，為了進(jìn)一步探究藥物X的正確給藥途徑，研究人員設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：

材料用具：實(shí)驗(yàn)小鼠200只，生理鹽水，適宜濃度活性物質(zhì)X溶液，注射器，血糖測(cè)定儀。

（說(shuō)明：①實(shí)驗(yàn)小鼠的各項(xiàng)生理指標(biāo)相同且符合實(shí)驗(yàn)要求；②將小鼠處理成高血糖小鼠和血糖測(cè)定的具體方法不要求。）

（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?u> 。

（2）實(shí)驗(yàn)思路：

①將實(shí)驗(yàn)小鼠均分為四組，編為A、B、C、D，其中將B、C、D處理成高血糖小鼠，用血糖測(cè)定儀分別測(cè)量各組小鼠空腹血糖濃度，統(tǒng)計(jì)處理并記錄。

② 。

③在 條件下培養(yǎng)一定時(shí)間后，再次用血糖測(cè)定儀分別測(cè)量各組小鼠空腹血糖濃度，統(tǒng)計(jì)處理并記錄，分析比較各組小鼠前后血糖濃度變化。

（3）結(jié)果與結(jié)論：研究人員在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中用表格和直方圖形式分別記錄了實(shí)驗(yàn)結(jié)果，直方圖如示。根據(jù)圖表分析，該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列調(diào)節(jié)過(guò)程不屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)的是（ ）

A．人體血糖濃度上升引起胰島素分泌增加，導(dǎo)致血糖濃度降低

B．在一些酶促反應(yīng)中，反應(yīng)終產(chǎn)物過(guò)量會(huì)導(dǎo)致酶的活性下降

C．大量獵殺草原上的食肉動(dòng)物，導(dǎo)致食草動(dòng)物的數(shù)量先升后降

D．湖泊受污染后魚類數(shù)量減少，魚體死亡腐爛進(jìn)一步加重污染

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．糖尿病是日常生活中的常見(jiàn)病，發(fā)病率有上升的趨勢(shì)，圖是人體內(nèi)的血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖完成下列問(wèn)題．

（1）圖中甲表示胰島B細(xì)胞（結(jié)構(gòu)），A、B、C分別表示胰高血糖素、胰島素（激素）．
（2）圖中具有協(xié)同作用的是A與C（用圖中字母表示）．
（3）人體內(nèi)血糖濃度高于160mg/dL時(shí)，會(huì)出現(xiàn)尿糖．血糖平衡是神經(jīng)--體液調(diào)節(jié)的結(jié)果．
（4）當(dāng)葡萄糖在細(xì)胞中進(jìn)行無(wú)氧呼吸，其產(chǎn)物進(jìn)入血液可與NaHCO3（填“Na2CO3”或“NaHCO3”）發(fā)生反應(yīng)，此反應(yīng)的生理意義是維持內(nèi)環(huán)境pH的穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．口腔中的唾液含有大量的淀粉酶，請(qǐng)問(wèn)：唾液淀粉酶從在細(xì)胞內(nèi)合成、加工，到分泌到口腔中，共穿過(guò)多少層膜（　�。�
A．2B．4C．6D．0

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖為地震毀損的某自然保護(hù)區(qū)人為干預(yù)下恢復(fù)過(guò)程的能量流動(dòng)圖[單位為103 kJ/（m2•a）]．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．流經(jīng)城市生態(tài)系統(tǒng)的總能量包括了城市生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能以及從外圍的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)等補(bǔ)償輸入的能量
B．計(jì)算可知，肉食動(dòng)物需補(bǔ)償輸入的能量值為5×103 kJ/（m2•a）
C．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是1.29×105 kJ/（m2•a）
D．在人為干預(yù)下，能量在第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間傳遞效率為15.6%

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