【題目】一次性過(guò)量飲水會(huì)造成人體細(xì)胞腫脹，功能受損。可用靜脈滴注高濃度鹽水（1．8% NaCl溶液）對(duì)患者進(jìn)行治療。其原理是

A. 升高細(xì)胞外液的離子濃度 B. 促進(jìn)抗利尿激素的分泌

C. 降低細(xì)胞內(nèi)液的離子濃度 D. 減少細(xì)胞外液液體總量

【答案】A

【解析】試題分析：靜脈注射高濃度的鹽水可以升高細(xì)胞外液的滲透壓，使細(xì)胞內(nèi)液和組織液中的水分進(jìn)入血漿，A正確；促進(jìn)抗利尿激素分泌會(huì)加重細(xì)胞腫脹，不利于治療，B錯(cuò)誤；靜脈注射高濃度鹽水可以升高細(xì)胞外液的離子濃度，使細(xì)胞內(nèi)多余的水分?jǐn)U散到細(xì)胞外，導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)液的離子濃度升高，C錯(cuò)誤；靜脈滴注高濃度鹽水使腫脹的細(xì)胞中多余的水分?jǐn)U散到細(xì)胞外液，將增加細(xì)胞外液液體的總量，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列表述正確的是(　　)

A. 先天性心臟病都是遺傳病

B. 人類基因組測(cè)序是測(cè)定人的23條染色體的堿基序列

C. 禁止近親結(jié)婚能降低各種遺傳病發(fā)病率

D. 通過(guò)人類基因組計(jì)劃的實(shí)施，人類可以清晰地認(rèn)識(shí)到人類基因的組成、結(jié)構(gòu)和功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】CD1-CD4是T細(xì)胞的表面分子，其相應(yīng)的抗體為Ab1-Ab4。下圖示小鼠抗人CD3單克隆抗體的制備過(guò)程，圖中①-⑦為實(shí)驗(yàn)過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）將T細(xì)胞注射到小鼠體內(nèi)后，小鼠產(chǎn)生Ab1-Ab4四種抗體。與經(jīng)過(guò)程③獲得的Ab3相比，過(guò)程⑦獲得的Ab3具有________________________的特點(diǎn)。

（2）將從小鼠脾臟中獲取的甲管中的B淋巴細(xì)胞，與乙管中的________________融合。經(jīng)選擇培養(yǎng)得到丙管細(xì)胞，這些細(xì)胞的特點(diǎn)是_________________________________________。

（3）過(guò)程⑥為_________________________，將篩選得到的細(xì)胞在體外條件下擴(kuò)大培養(yǎng)，就可以獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細(xì)胞。

（4）細(xì)胞內(nèi)參與Ab3合成與分泌的細(xì)胞器有________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，有關(guān)敘述正確的是

A. 不同物種的細(xì)胞中①、②和③的種類均不同

B. a物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散，b物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸

C. 若圖示為紅細(xì)胞的細(xì)胞膜，則a可代表O2，b可代表葡萄糖

D. 該圖可以表示細(xì)胞內(nèi)的其他生物膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)男孩患紅綠色盲，但其父母、祖父母和外祖父母色覺(jué)都正常，則該男孩的色盲基因來(lái)自

A. 祖父B. 祖母

C. 外祖父D. 外祖母

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組以番茄植株為材料進(jìn)行相關(guān)研究，結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答問(wèn)題。

（1）甲圖中，與P點(diǎn)相比，導(dǎo)致Q點(diǎn)單株番茄光合強(qiáng)度較低的外因主要是____（寫出二種）。

（2）圖乙中，C點(diǎn)時(shí)葉綠體內(nèi)ATP的移動(dòng)方向是_______，F(xiàn)點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是_______。

（3）將對(duì)稱番茄葉片的左側(cè)遮光、右側(cè)曝光（如圖丙），并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖蓚?cè)之間的物質(zhì)轉(zhuǎn)移。經(jīng)黑暗處理后，在適宜光強(qiáng)下照射12小時(shí)，從兩側(cè)截取等面積的葉圓片，烘干后稱重并計(jì)量為a和b（單位：g），則截取的右側(cè)葉圓片12小時(shí)光合作用制造的有機(jī)物量為_______g。

（4）給番茄植株澆灌H218O，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)葉肉細(xì)胞中出現(xiàn)了（CH218O）。請(qǐng)寫出它們?cè)诩?xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)化的基本途徑：_______（用箭頭加文字的形式）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于群落演替的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 群落自然演替是一個(gè)群落替代另一個(gè)群落的過(guò)程

B. 群落的原（初）生演替在海洋和陸地均可發(fā)生

C. 群落的原（初）生演替速度通常非常緩慢

D. 動(dòng)物群落的演替與光照條件無(wú)關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是在顯微鏡下觀察到的洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂圖像。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）制作臨時(shí)裝片的過(guò)程一般包括解離、______、制作等四步。觀察洋蔥根尖有絲分裂裝片時(shí)，應(yīng)找到______區(qū)的細(xì)胞進(jìn)行觀察。實(shí)驗(yàn)中使用的材料是______。

（2）在一個(gè)視野中大多數(shù)的細(xì)胞處于______期，此時(shí)細(xì)胞中發(fā)生的主要變化是____________________。

（3）圖中的B細(xì)胞處于分裂的______期；C細(xì)胞處于分裂的______期。染色體形態(tài)穩(wěn)定數(shù)目清晰易于計(jì)數(shù)的是______期。

（4）該圖中的一些細(xì)胞可以轉(zhuǎn)變成伸長(zhǎng)區(qū)、根冠的細(xì)胞，這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的______。

（5）把洋蔥根尖細(xì)胞放入培養(yǎng)液中培養(yǎng)，最終會(huì)長(zhǎng)成一株洋蔥植株，這個(gè)技術(shù)的理論基礎(chǔ)是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蕎麥?zhǔn)羌癄I(yíng)養(yǎng)、保健、醫(yī)藥、飼料、資源等為一體的多用型作物。下表為科研工作者對(duì)普通蕎麥的多對(duì)相對(duì)性狀的遺傳規(guī)律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究的結(jié)果。

性狀

母本

父本

F1

F2實(shí)際比

F2理論比

主莖基部木質(zhì)化（有/無(wú)）

無(wú)

有

有

49:31

花柱（長(zhǎng)/同長(zhǎng)）

長(zhǎng)

同長(zhǎng)

同長(zhǎng)

63:17

13:3

廋果棱形狀（尖/圓）

圓

尖

尖

57:23

3:1

（1）三對(duì)相對(duì)性狀中，最可能由一對(duì)等位基因控制的性狀是______________，理由是________。

（2）研究發(fā)現(xiàn)主莖基部木質(zhì)化是由兩對(duì)等位基因控制，且兩對(duì)基因均含顯性基因時(shí)，表現(xiàn)為主莖基部木質(zhì)化，那么F2的理論比_____________________。

（3）進(jìn)一步對(duì)主莖是否木質(zhì)化與花柱長(zhǎng)短進(jìn)行研究，結(jié)果如下

根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，F1中木質(zhì)化花柱長(zhǎng)的基因型是___________________(用圖中表示基因型的方法表示)，其中純合子所占的比例是______________。理論上該實(shí)驗(yàn)的F1的表現(xiàn)型及比例是__________________。

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