分析 分析甲圖:圖示神經(jīng)元細(xì)胞以及突觸,d表示突觸,abc表示神經(jīng)元細(xì)胞的神經(jīng)纖維.
分析乙圖:1為突觸前膜,2為突觸后膜,神經(jīng)遞質(zhì)能促進(jìn)鈣離子內(nèi)流.
解答 解:(1)圖甲所在的反射弧至少有4個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,興奮在神經(jīng)元之間是單向傳遞的,根據(jù)神經(jīng)元之間突觸的方向可知,若用電脈沖刺激圖甲中a所示的神經(jīng)纖維,則在bcd處都有電位變化.因?yàn)殛栯x子內(nèi)流促進(jìn)結(jié)構(gòu)2分泌NO,NO作用到結(jié)構(gòu)1內(nèi)部,使其分泌更多Glu,促使更多陽離子內(nèi)流,所以該過程正反饋調(diào)節(jié).
(2)動(dòng)作電位的產(chǎn)生是Na+內(nèi)流導(dǎo)致的,但記錄的動(dòng)作電位波幅增大的原因是Ca2+內(nèi)流導(dǎo)致的.
(3)海馬體主要負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)和記憶,日常生活中的短期記憶都儲(chǔ)存在海馬體中,所以人腦的短期記憶與大腦皮層下一個(gè)形狀像海馬的腦區(qū)有關(guān).長期記憶的形成可能與新的突觸的建立有關(guān).
故答案為:
(1)4 b、c 不屬于
(2)Ca2+
(3)海馬體 突觸
點(diǎn)評 本題考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)的有關(guān)知識,要求學(xué)生識記反射弧結(jié)構(gòu)以及興奮傳導(dǎo)的機(jī)制,識記與短期記憶和長期記憶有關(guān)的結(jié)構(gòu).
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科目:高中生物 來源:2014-2015山東省臨沂市高一下期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是人體某項(xiàng)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程的示意圖,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.該調(diào)節(jié)方式的特點(diǎn)是速度較緩慢、作用范圍較廣泛
B.如果分泌細(xì)胞是垂體細(xì)胞,則靶細(xì)胞是腎小管、集合管細(xì)胞
C.如果分泌物是胰島素,則靶細(xì)胞可以為肝細(xì)胞
D.如果靶細(xì)胞為性腺細(xì)胞,則分泌細(xì)胞可以為垂體細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 運(yùn)輸氨基酸 | B. | 細(xì)胞間信息傳遞 | ||
C. | 運(yùn)輸O2 | D. | 是某些激素的受體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 膜電位由靜息電位變?yōu)閯?dòng)作電位時(shí)Ca2+通道蛋白開啟 | |
B. | 影響途徑①的因素只有物質(zhì)的濃度差和載體數(shù)量 | |
C. | 溫度只影響物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式中途徑③的速率 | |
D. | 甲物質(zhì)是ATP,可為途徑②和③提供能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因、染色體在生殖過程中的完整性、獨(dú)立性 | |
B. | 體細(xì)胞中基因、染色體成對存在,子細(xì)胞中二者都是單一存在 | |
C. | 成對的基因、染色體都是一個(gè)來自母方,一個(gè)來自父方 | |
D. | 非等位基因、非同源染色體的自由組合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過b內(nèi)物質(zhì)的釋放,興奮能從d傳送到e而不能逆?zhèn)?/td> | |
B. | 突觸由b?d?e三部分組成,f屬于內(nèi)環(huán)境 | |
C. | 若刺激a使c膜電位仍為外正?內(nèi)負(fù),則此突觸可能傳遞了抑制性遞質(zhì) | |
D. | 當(dāng)b內(nèi)物質(zhì)進(jìn)入f使e興奮后,c處能檢測到有“局部電流”的產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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