A. | 培育八倍體小黑麥?zhǔn)抢萌旧w變異的原理 | |
B. | 培育無籽西瓜是利用生長素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的原理 | |
C. | 培育無籽番茄是利用基因重組的原理 | |
D. | 培育青霉素高產(chǎn)菌株是利用基因重組的原理 |
分析 常見的育種方法有:雜交育種、誘變育種、單倍體育種、多倍體育種,比較如下:
雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | (1)雜交→自交→選優(yōu)(2)雜交 | 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理 | 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
優(yōu) 點(diǎn) | 不同個(gè)體的優(yōu)良性狀可集中于同一個(gè)體上 | 提高變異頻率,出現(xiàn)新性狀,大幅度改良某些性狀,加速育種進(jìn)程 | 明顯縮短育種年限 | 營養(yǎng)器官增大、提高產(chǎn)量與營養(yǎng)成分 |
缺 點(diǎn) | 時(shí)間長,需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)良性狀 | 有利變異少,需要處理大量實(shí)驗(yàn)材料,具有不確定性 | 技術(shù)復(fù)雜,成本高 | 技術(shù)復(fù)雜,且需要與雜交育種配合;在動(dòng)物中難以實(shí)現(xiàn) |
解答 解:A、培育八倍體小黑麥?zhǔn)抢萌旧w變異的原理,A正確;
B、培育無籽西瓜是利用染色體變異的原理,B錯(cuò)誤;
C、培育無籽番茄是利用生長素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的原理,C錯(cuò)誤;
D、培育青霉素高產(chǎn)菌株是利用基因突變的原理,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了育種的有關(guān)知識(shí),要求學(xué)生能夠掌握變異在育種中應(yīng)用,識(shí)記不同育種的原理,同時(shí)能夠區(qū)分無籽西瓜和無子番茄原理的區(qū)別.
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 過程①④在生物膜上進(jìn)行 | |
B. | 過程④是有氧呼吸和無氧呼吸共有的階段 | |
C. | 過程①③④中能合成ATP | |
D. | 過程①可以為過程④提供氧氣 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省紹興市高三上第一次質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
給正常大鼠靜脈注射一定量的高滲葡萄糖溶液后,其體內(nèi)發(fā)生一定變化,一段時(shí)間后恢復(fù)正常.注射后隨即發(fā)生的變化是( )
A.紅細(xì)胞失水減少 B.胰高血糖素分泌增加
C.肝糖元的合成減少 D.血漿滲透壓迅速升高
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省紹興市高三上第一次質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某細(xì)菌生活在富含F(xiàn)e2+的水中.它能將Fe2+氧化成Fe3+,并能利用該過程所產(chǎn)生的能量來生產(chǎn)有機(jī)物,這種制造有機(jī)物的方式是( )
A.光合作用 B.呼吸作用
C.化能合成作用 D.氧化作用
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省湖州市高二上月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,試據(jù)圖回答:
(1)圖中[1]結(jié)構(gòu)的主要成分是 .
(2)圖中[2]結(jié)構(gòu)是 ,其成分是 .
(3)太陽光能通過圖中結(jié)構(gòu)[ ] 的光合作用后,才能被生物利用.
(4)細(xì)胞進(jìn)行各種生命活動(dòng)所需的能量主要是由[ ] 供給.
(5)若該細(xì)胞是西瓜紅色果肉細(xì)胞,則色素主要存在于[ ] .如果是植物的根毛細(xì)胞,則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[ ] .
(6)細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的除有[4]、[11]外,還有[ ] 也是雙層膜結(jié)構(gòu);其內(nèi)部存在的行使遺傳功能的重要結(jié)構(gòu)是[ ] .
(7)如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有 .
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用昆蟲信息素誘捕或警示有害昆蟲,不能降低害蟲的種群密度 | |
B. | 牧草生長旺盛時(shí),為食草動(dòng)物提供采食信息,這對(duì)食草動(dòng)物有利,對(duì)牧草不利 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)中的信息種類有物理信息、化學(xué)信息、行為信息等 | |
D. | 雄孔雀展現(xiàn)漂亮的羽毛吸引雌孔雀前來,屬于物理信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可用菠菜的葉肉細(xì)胞進(jìn)行“觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”實(shí)驗(yàn) | |
B. | 分離葉綠體中色素時(shí),應(yīng)使用的試劑是95%乙醇 | |
C. | 為驗(yàn)證活細(xì)胞吸收物質(zhì)的選擇性,經(jīng)紅墨水染色的玉米籽粒需用50%的乙醇洗去浮色 | |
D. | 龍膽紫染液能將細(xì)胞核中染色體染成深色,體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色后進(jìn)行漂洗可洗去多余的染色液 | |
B. | 細(xì)胞內(nèi)染色體形態(tài)和分布特點(diǎn)可作為區(qū)分有絲分裂各時(shí)期的依據(jù) | |
C. | 酒精處理根尖可使組織中的細(xì)胞相互分離 | |
D. | 通過對(duì)裝片中同一細(xì)胞的持續(xù)觀察可以識(shí)別細(xì)胞分裂的不同時(shí)期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 都有同源染色體 | B. | 都有紡錘體的形成 | ||
C. | 都有著絲點(diǎn)分裂 | D. | 都有同源染色體分離 |
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