【題目】如圖為雌雄果蠅體細(xì)胞的染色體和基因示意圖。其中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y表示染色體，D、d表示控制長(zhǎng)翅、殘翅的基因。據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）由圖可知，雄果蠅的一個(gè)染色體組可表示為______________________。

（2）若圖中兩果蠅雜交，后代長(zhǎng)翅：殘翅=3:1，則說(shuō)明D、d基因控制長(zhǎng)翅、殘翅性狀的遺傳遵循基因

的_____________定律。

（3）已知果蠅有控制黑檀體和灰體的基因，將黑檀體長(zhǎng)翅果蠅（純合體）與灰體殘翅果蠅（純合體）雜交，獲得的F1均為灰體長(zhǎng)翅果蠅。將F1雌、雄果蠅自由交配，若F2雌雄果蠅群體中表現(xiàn)型均為灰體長(zhǎng)翅、灰體殘翅、黑檀體長(zhǎng)翅、黑檀體殘翅，且其比例接近于9:3:3:1，則說(shuō)明控制黑檀體和灰體的基因不在______染色體上。

（4）若黑檀體（b)和灰體（B)位于Ⅲ號(hào)染色體上，正常腿（T)和短腿基因（t）位于Ⅳ號(hào)染色體上。任取兩只雌、雄果蠅雜交，如果子代中灰體殘翅短腿個(gè)體的比例是3/16，則這兩只果蠅共有________種雜交組合（不考慮正、反交)，其中親代中雌雄不同的基因型組合是___________________。

【答案】 Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ和X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ和Y 分離 Ⅱ、性(X、Y) 4 BbDdTt×Bbddtt、BbDdtt×BbddTt

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】馬鈴薯是表達(dá)外源蛋白的理想受體材料。某科研小組通過(guò)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法獲得高產(chǎn)重組人血清白蛋白（rHSA)的轉(zhuǎn)基因馬鈴薯，下圖是該小組構(gòu)建的基因表達(dá)載體中T-DNA示意圖。請(qǐng)回答：

（1）天然農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的T-DNA上具有tms和tmr基因（分別控制合成植物生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素），在人工改造質(zhì)粒時(shí)應(yīng)使用________切除這兩個(gè)基因，以防止____________________。

（2）構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，在rHSA基因兩端分別加上限制酶KpnⅠ和SalⅠ的識(shí)別序列（兩種酶切割產(chǎn)生不同的黏性末端)，從基因表達(dá)角度分析其目的是____________。科研小組PCR擴(kuò)增rHSA基因時(shí)，其中一種引物堿基序列為：5＇-CGGGGTACCGCCACCATGGATGCACACAAG-3＇，該序列含有KpnⅠ識(shí)別序列和增強(qiáng)表達(dá)的序列5＇-GCCACC-3＇，則限制酶KpnⅠ的識(shí)別序列是_______________。

（3）將基因表達(dá)載體轉(zhuǎn)入處于___________的農(nóng)桿菌細(xì)胞中。用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化液與馬鈴薯愈傷組織共培養(yǎng)一段時(shí)間后，為了得到已轉(zhuǎn)化且不含農(nóng)桿菌的愈傷組織，將感染后的愈傷組織轉(zhuǎn)移至含有潮霉素和羧芐青霉素的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，加潮霉素的目的是_______________，加羧芐青霉素的目的是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某哺乳動(dòng)物屬于季節(jié)性繁殖動(dòng)物。下列關(guān)于該動(dòng)物體內(nèi)性激素的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 性激素屬于磷脂類(lèi)物質(zhì)

B. 性激素可促進(jìn)生殖細(xì)胞的形成

C. 性激素可促進(jìn)生殖器官的發(fā)育

D. 性激素的合成受環(huán)境因素影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面為人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖，a、b、c、d表示信息分子，據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是　(　　)

A. a、b、c、d都要通過(guò)血液循環(huán)才能到達(dá)靶細(xì)胞

B. c由下丘腦分泌，e表示水的重吸收過(guò)程

C. d表示胰島素，通過(guò)促進(jìn)葡萄糖的攝取、利用和儲(chǔ)存來(lái)降低血糖濃度

D. a、b、c、d都是通過(guò)與受體結(jié)合來(lái)發(fā)揮作用的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在小腸絨毛上皮細(xì)胞膜表面存在兩種形式的葡萄糖載體——SGLT1和GLUT2，其工作機(jī)理如圖1所示；紐約大學(xué)的George.L.Kellett測(cè)定了小腸絨毛上皮細(xì)胞上的這兩種載體在不同葡萄糖濃度下的運(yùn)輸速率，結(jié)果如圖2所示。請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）根據(jù)圖1分析，小腸絨毛上皮細(xì)胞可以通過(guò)SGLT1以_________方式從腸腔吸收葡萄糖，也可以通過(guò)GLUT2以____________方式從腸腔吸收葡萄糖，其中主動(dòng)運(yùn)輸葡萄糖消耗的能量直接來(lái)源于_______。小腸絨毛上皮吸收葡萄糖的方式，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有__________的功能。

（2）根據(jù)圖2分析，SGLT1__________(可以/不可以）在順濃度梯度的情況下運(yùn)輸葡萄糖。當(dāng)葡萄糖濃度高于20mM時(shí)，隨著葡萄糖濃度進(jìn)一步提高，小腸絨毛上皮細(xì)胞主要靠提高__________(自由擴(kuò)散/協(xié)助擴(kuò)散/主動(dòng)運(yùn)輸）的速率來(lái)增加葡萄糖的吸收。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為真核細(xì)胞中3種結(jié)構(gòu)的示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）甲的名稱(chēng)為 ，處于有絲分裂中期的洋蔥根尖細(xì)胞具有 （在甲、乙、丙中選擇。

（2）蛋白質(zhì)合成活躍的卵母細(xì)胞中結(jié)構(gòu)c較大，而蛋白質(zhì)合成不活躍的肌細(xì)胞中結(jié)構(gòu)c很小，這表明結(jié)構(gòu)c與 （填序號(hào)）的形成直接有關(guān)。

①內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ②高爾基體 ③中心體 ④核糖體

（3）許多重要的化學(xué)反應(yīng)在生物膜上進(jìn)行，乙、丙分別通過(guò) （用圖中字母填空）擴(kuò)大了膜面積，從而為這些反應(yīng)需要的 提供更多的附著場(chǎng)所。

（4）在細(xì)胞分裂間期，結(jié)構(gòu)乙的數(shù)目增多，其增多的方式有3種假設(shè)：Ⅰ．細(xì)胞利用磷脂、蛋白質(zhì)等重新合成；Ⅱ．細(xì)胞利用其他生物膜裝配形成；Ⅲ．結(jié)構(gòu)乙分裂增殖形成。學(xué)科%網(wǎng)

有人通過(guò)放射性標(biāo)記實(shí)驗(yàn)，對(duì)上述假設(shè)進(jìn)行了探究，方法如下：首先將一種鏈孢霉?fàn)I養(yǎng)缺陷型突變株在加有3H標(biāo)記的膽堿（磷脂的前體）培養(yǎng)基中培養(yǎng)，然后轉(zhuǎn)入另一種培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng)，定期取樣，檢測(cè)細(xì)胞中結(jié)構(gòu)乙的放射性。結(jié)果如下:

標(biāo)記后細(xì)胞增殖的代數(shù)

1

2

3

4

測(cè)得的相對(duì)放射性

2.0

1.0

0.5

0.25

①與野生型相比，實(shí)驗(yàn)中所用鏈孢霉?fàn)I養(yǎng)缺陷型突變株的代謝特點(diǎn)是 。

②實(shí)驗(yàn)中所用的“另一種培養(yǎng)基”在配制成分上的要求是 。

③通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，初步判斷3種假設(shè)中成立的是 （在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中選擇）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為某一健康人注射疫苗前后不同時(shí)間采血所測(cè)得的抗體水平（縱向箭頭表示疫苗注射時(shí)間）。下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 甲與丁時(shí)間所注射的為不同種疫苗

B. 甲與丁時(shí)間注射疫苗后，參與抗原識(shí)別并產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是漿細(xì)胞

C. 丙時(shí)間各淋巴細(xì)胞的DNA含量不完全相同

D. 在乙與丙時(shí)期產(chǎn)生的免疫反應(yīng)中，丙時(shí)期的免疫反應(yīng)更快，更強(qiáng)烈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用普通光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞，下列敘述正確的是

A. 一個(gè)橫紋肌細(xì)胞中只有一個(gè)細(xì)胞核

B. 在蠶豆葉下表皮細(xì)胞中能看到中心體

C. 觀察血涂片需選擇細(xì)胞不太密集的區(qū)域

D. 在葉肉細(xì)胞中能看到葉綠體的類(lèi)囊體膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖為雌果蠅體細(xì)胞的染色體圖解，乙圖為果蠅一條染色體上的基因測(cè)序結(jié)果，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）該果蠅的體細(xì)胞內(nèi)有_______ 對(duì)同對(duì)源染色體，圖甲中有______對(duì)等位基因。

（2）在有絲分裂中期，果蠅體細(xì)胞核中染色體、染色單體、DNA分子的數(shù)目比為______。

（3）該果蠅的基因型為______，理論上可產(chǎn)生_________種基因型的配子。

（4）在一次減數(shù)分裂過(guò)程中，該果蠅的一個(gè)卵原細(xì)胞產(chǎn)生了一個(gè)含有ABCXD的卵細(xì)胞，與此同時(shí)產(chǎn)生的另外三個(gè)極體的基因組成分別是____________ 。

（5）圖乙中白眼基因和朱紅眼基因是否遵循基因的分離定律？_________。

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