(8分)圖1為某池塘生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級,m1、m2代表不同的能量形式。圖2表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖,其中a~g表示能量值的多少。請據(jù)圖回答:
(1)除圖1中所示的生物類群,該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)有 才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行。
(2)圖2中,若A表示圖1中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量,則B表示營養(yǎng)級Ⅱ同化的能量,C表示 。若圖1中營養(yǎng)級Ⅰ所固定的太陽能總量為y,營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是 (用圖中所給字母的表達(dá)式表示)。
(3)若圖1中營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙,構(gòu)成食物關(guān)系如圖3。其中甲能量中比例為x的部分直接提供給丙,要使丙能量增加A kJ,至少需要消耗甲的能量是 kJ。
(4)若干年后,該池塘形成一片草地,該過程屬于 演替。
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山西省四校高三第四次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)下圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,圖乙為其中部分營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖回答:
(1)由圖甲分析,無機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)和能量主要是通過________進(jìn)入生物群落,②過程中碳的傳遞形式是 ;物質(zhì)可以反復(fù)利用的原因是生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的________(用字母表示)經(jīng)過呼吸作用將有機(jī)物分解為無機(jī)物,無機(jī)物可被生物群落重新利用;圖乙中的生物對應(yīng)圖甲中哪些成分? (用字母表示)。
(2)若將上述草原生態(tài)系統(tǒng)開發(fā)成為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),則其群落的演替方式是 ,若此草原向森林群落演替,在這一演替過程中,生產(chǎn)者吸收的CO2量 (填“大于”“等于”或“小于”)整個生物群落排出的CO2量,生態(tài)系統(tǒng)的________穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng)。從生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)上分析,增強(qiáng)的原因是 。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河北省唐山高三第三次模擬理科生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)已知在黑暗條件下蔗糖可以通過氣孔進(jìn)入葉片轉(zhuǎn)化成淀粉,某科研小組為驗證這一結(jié)論,將一株綠色植物在黑暗中放置一段時間后,取生理狀態(tài)一致的葉片(去掉葉柄并用石蠟封口),平均分成4組,實驗處理如下表所示。一段時間后,脫色用碘液檢測葉片顏色變化,結(jié)果如下表(無氧呼吸產(chǎn)生的能量忽略不計)。
編號 | 組1 | 組2 | 組3 | 組4 |
處理 | 葉片浸泡在5%蔗糖溶液中,通入O2 | 葉片浸泡在5%蔗糖溶液中,通入N2 | 葉片浸泡在蒸餾水溶液中,通入O2 | ? |
黑暗 | 黑暗 | 黑暗 | 黑暗 | |
檢測結(jié)果 | 有淀粉 | 無淀粉 | 無淀粉 | 無淀粉 |
請回答:
(1)實驗前要將植物在黑暗中放置一段時間的目的是_______________________,實驗后葉片一般用__________(試劑)進(jìn)行脫色處理,再用碘液處理。
(2)組1中蔗糖轉(zhuǎn)化成淀粉的直接能源物質(zhì)是 ,是通過 產(chǎn)生的。與組1相比,組2葉片無淀粉的原因是 。
(3)前三組實驗不能證明蔗糖通過氣孔進(jìn)入葉片,因此必須增加組4,組4的處理是_______
。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河南省南陽市高三4月模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)下圖是某“家庭農(nóng)場”的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式中食物網(wǎng)模式簡圖,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)該食物網(wǎng)中包括 條食物鏈,昆蟲和魚的種間關(guān)系是 ,魚和鴨之間信息傳遞的方向是 。
(2)該食物網(wǎng)中碳循環(huán)的形式為 ,圖中缺少的生態(tài)系統(tǒng)成分是 。
(3)若只考慮,水稻和野草固定的太陽能為a,鴨子從生產(chǎn)者中攝人的能量為b,排出的糞便量為c,呼吸消耗量為d,則能量傳遞效率可以表示為 。
(4)該家庭農(nóng)場既節(jié)約了成本,又提高了效益,嘗試從生態(tài)學(xué)角度闡述兩個方面的理由:
① ,
② 。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河南省南陽市高三4月模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
實驗操作不當(dāng)一般情況下不能達(dá)到預(yù)期結(jié)果,但有的實驗或調(diào)查若能及時調(diào)整也能完成。下列有關(guān)敘述合理的是( )
A. 提取光合作用色素實驗中,如發(fā)現(xiàn)濾液顏色太淺,可往濾液中再添加適量CaCO3
B. 探究唾液淀粉酶的催化活性時,如發(fā)現(xiàn)試管中溶液pH為0.9時,可調(diào)至中性
C. 調(diào)查遺傳病發(fā)病率時,如發(fā)現(xiàn)樣本太少,可擴(kuò)大調(diào)查范圍,已獲得原始數(shù)據(jù)不能再用
D. 鑒定蛋清中蛋白質(zhì)時,發(fā)現(xiàn)只有斐林試劑的甲、乙液,可減少滴加斐林試劑乙液的量
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西省高三下學(xué)期5月模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某男性與一正常女性婚配,生育了一個白化病兼色盲的兒子。右圖為此男性的一個精原細(xì)胞示意圖(白化病基因a、色盲基因b)。下列敘述錯誤的是
A.此男性的初級精母細(xì)胞中含有2個染色體組
B.在形成此精原細(xì)胞的過程中不可能出現(xiàn)四分體
C.該夫婦所生兒子的色盲基因一定來自于母親
D.該夫婦再生一個表現(xiàn)型正常男孩的概率是3/8
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省蚌埠市高三第三次質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(14分)光呼吸是進(jìn)行光合作用的細(xì)胞在光照和O2/CO2值異常情況下發(fā)生的一個生理過程,該過程借助葉綠體、線粒體等多種細(xì)胞器共同完成(如圖所示),是光合作用伴隨的一個損耗能量的副反應(yīng)。光呼吸過程中O2被消耗,并且會生成CO2。光呼吸損耗的能量大約抵消了30%光合作用儲備能量,因此降低光呼吸曾一度被認(rèn)為是提高光合作用效率的途徑之一。但是后來研究者發(fā)現(xiàn),光呼吸其實對細(xì)胞有著很重要的作用。
(1)據(jù)圖可知,光呼吸與光合作用都利用了_______________為原料,但光合作用在____________反應(yīng)階段實現(xiàn)了該物質(zhì)的再生,而光呼吸最終將該物質(zhì)徹底氧化分解并產(chǎn)生_____________。
(2)“Rubisco”是一種酶的名稱,這種酶既能催化物質(zhì)“C-C-C-C-C”和O2反應(yīng),也能催化物質(zhì)“C-C-C-C-C”和CO2反應(yīng),推測O2/CO2值_____________(填“高”或“低”)時有利于光合作用而不利于光呼吸。
(3)有觀點指出,光呼吸的生理作用在于干旱天氣和過強(qiáng)光照下,因為溫度很高,蒸騰作用很強(qiáng),氣孔大量關(guān)閉,_____________供應(yīng)減少。此時的光呼吸可以消耗光反應(yīng)階段生成的多余的_____________,而光呼吸產(chǎn)生的_____________又可以作為暗反應(yīng)階段的原料,因此光呼吸對植物有重要的正面意義。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山西省等4校高三第4次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物學(xué)研究中的相關(guān)敘述,正確的有
①用50%酒精處理花生子葉,其目的是加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞
②利用染色排除法,被臺盼藍(lán)染成藍(lán)色的細(xì)胞是活細(xì)胞,體現(xiàn)出細(xì)胞膜的選擇透過性
③在觀察植物根尖有絲分裂的實驗中,龍膽紫或醋酸洋紅染液進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)需要消耗線粒體產(chǎn)生的ATP
④DNA分子復(fù)制方式的研究和摩爾根對果蠅眼色遺傳的研究均用到了假說-演繹法
⑤在模擬細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系時,瓊脂塊表面積與體積之比是自變量,NaOH擴(kuò)散速度是因變量
A.一項 B.二項 C.三項 D.四項
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江哈爾濱第六中學(xué)高三下三模考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
回答下列有關(guān)生物進(jìn)化的問題:
(1)在一個隨機(jī)交配的足夠大的種群中,某一相對性狀(A、a)中顯性性狀表現(xiàn)型的頻率是0.51,如果該種群滿足四個基本條件,即種群足夠大、不發(fā)生________、不發(fā)生________、沒有遷入遷出,且種群中個體間隨機(jī)交配,則該種群繁殖一代后雜合子Aa的頻率是 ;若該種群只在具有相同的表現(xiàn)型的個體之間交配,則基因頻率會變小的基因是 。
(2)某種蘭花有細(xì)長的花矩(如圖),花矩頂端貯存著花蜜,這種蘭花的傳粉需借助具有細(xì)長口器的蛾在吸食花蜜的過程中完成。口器與花矩的相互適應(yīng)是 _____________的結(jié)果,在自然界中,該過程不僅發(fā)生在不同物種之間,還發(fā)生在 之間。
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