下列有關(guān)固定化酵母菌細(xì)胞的制備步驟中,正確的是( 。
A、干酵母應(yīng)與水混合攪拌,以利于酵母菌活化
B、配制海藻酸鈉溶液時(shí)要用小火或間斷加熱的方法
C、將酵母菌海藻酸鈉混合溶液注入CaCl2溶液中有球形或橢球形的凝膠珠形成
D、向剛?cè)芑玫暮T逅徕c溶液中加入已活化的酵母菌細(xì)胞,充分?jǐn)嚢璨⒒旌暇鶆?/span>
考點(diǎn):制備和應(yīng)用固相化酶
專題:
分析:采用包埋法制備固定酵母細(xì)胞的主要步驟:酵母細(xì)胞的活化(利用蒸餾水使干酵母恢復(fù)正常生活狀態(tài))→海藻酸鈉、CaCl2溶液的配制(在溶解海藻酸鈉溶液的過程中使用小火或間斷加熱,防止溶液焦糊)→海藻酸鈉溶液與酵母細(xì)胞混合(注意冷卻海藻酸鈉溶液至室溫,防止高溫破壞酵母菌的活性)→固定化酵母細(xì)胞.
解答: 解:A、干酵母應(yīng)與水混合攪拌,以利于酵母菌活化,A正確;
B、配置海藻酸鈉溶液時(shí)要用小火或間斷加熱的方法,防止溶液焦糊,B正確;
C、將酵母菌海藻酸鈉混合溶液注入CaCl2溶液中有球形或橢球形的凝膠珠形成,C正確;
D、將溶化后的海藻酸鈉液冷卻至室溫,加入已活化的酵母細(xì)胞充分?jǐn)嚢杌旌暇鶆蚝笠浦磷⑸淦髦,然后以恒定速度緩慢滴加至CaCl2中而形成凝膠珠,D錯(cuò)誤.
故選:ABC.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查制備和應(yīng)用固相化酶的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

資料顯示,近十年來,PCR技術(shù)(DNA聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)技術(shù))成為分子生物實(shí)驗(yàn)的一種常規(guī)手段,其原理是利用DNA半保留復(fù)制的特性,在試管中進(jìn)行DNA的人工復(fù)制(如圖),在很短的時(shí)間內(nèi),將DNA擴(kuò)增幾百萬倍甚至幾十億倍,使分子生物實(shí)驗(yàn)所需的遺傳物質(zhì)不再受限于活的生物體.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)加熱至94℃的目的是使DNA樣品的
 
鍵斷裂,這一過程在生物體細(xì)
胞內(nèi)是通過
 
酶的作用來完成的.通過分析得出新合成的DNA分子中,A=T,C=G,這個(gè)事實(shí)說明DNA分子的合成遵循
 

(2)通過PCR技術(shù)使DNA分子大量復(fù)制時(shí),若將一個(gè)用15N標(biāo)記的模板DNA分子(第一代)放入試管中,以14N標(biāo)記的脫氧核苷酸為原料,連續(xù)復(fù)制到第五代時(shí),含15N標(biāo)記的DNA分子單鏈數(shù)占全部DNA總單鏈數(shù)的比例為
 

(3)PCR技術(shù)不僅為遺傳病的診斷帶來了便利,而且改進(jìn)了檢測(cè)細(xì)菌和病毒的方法.若要檢測(cè)一個(gè)人是否感染了艾滋病病毒,你認(rèn)為可以用PCR擴(kuò)增血液中的
 

A.白細(xì)胞DNA   B.病毒蛋白質(zhì)     C.血漿抗體    D.病毒核酸.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于誘變育種的說法,不正確的是(  )
A、提高變異頻率,使后代變異性狀較快穩(wěn)定,因而加快育種進(jìn)程
B、青霉素產(chǎn)量很高的菌株的選育依據(jù)的原理是基因突變
C、一次誘變處理供實(shí)驗(yàn)的生物定能獲得所需的變異類型
D、誘變育種過程能創(chuàng)造新的基因而雜交育種過程則不能

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科目:高中生物 來源: 題型:

構(gòu)建的一個(gè)基因表達(dá)載體應(yīng)包括( 。
A、目的基因B、啟動(dòng)子
C、終止子D、標(biāo)記基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

膳食中一般都含有一定量的亞硝酸鹽,下列有關(guān)敘述中,不正確的是(  )
A、當(dāng)人體攝入亞硝酸鹽的總量達(dá)到0.3~0.5g時(shí),會(huì)引起死亡
B、在肉制品中亞硝酸鹽的含量不得超過30mg/kg
C、醬腌菜中亞硝酸鹽的含量不得超過20mg/kg
D、嬰兒奶粉中亞硝酸鹽的含量不得超過2mg/kg

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科目:高中生物 來源: 題型:

乳酸菌培養(yǎng)液中常含有一定濃度的葡萄糖,但當(dāng)葡萄糖濃度過高時(shí),反而抑制微生物的生長(zhǎng),原因是( 。
A、碳源供應(yīng)太充足
B、細(xì)胞會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離
C、改變了乳酸菌的pH
D、葡萄糖不是乳酸菌的原料

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科目:高中生物 來源: 題型:

將一只雌天蠶蛾關(guān)在紗制籠中,并在周圍灑上汽油,但一夜之間又有數(shù)十只雄蛾飛到紗籠上來.具有該奇特功能的是下列選項(xiàng)中的( 。
A、腦激素B、蛻皮激素
C、性外激素D、內(nèi)激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)說法正確的是(  )
A、生態(tài)系統(tǒng)的基本功能是物質(zhì)和能量的循環(huán)流動(dòng)
B、森林生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性比草原生態(tài)系統(tǒng)的高
C、自然生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量的輸入和輸出總保持平衡
D、受到外界破壞時(shí),結(jié)構(gòu)越復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性越高

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下為某家族甲。ㄔO(shè)基因?yàn)锽、b)和乙。ㄔO(shè)基因?yàn)镈、d)的遺傳系譜圖,其中Ⅱ1不攜帶乙病的致病基因.請(qǐng)回答下列問題:

(1)甲病的遺傳方式為
 
,乙病的遺傳方式為
 
.Ⅰ1的基因型是
 

(2)在僅考慮乙病,Ⅲ2與一男性為雙親,生育了一個(gè)患乙病的女孩.若這對(duì)夫婦再生育,請(qǐng)推測(cè)子女的可能情況,用遺傳圖解表示.
 

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