利用基因工程，將目的基因?qū)胧荏w細胞并成功表達的過程中與“基因”的生理活動無關(guān)的酶是（ ）

A．限制酶 B．DNA聚合酶 C．DNA連接酶 D．RNA聚合酶

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．請回答有關(guān)下圖的問題：

（1）圖1中①～⑤所示的生物工程稱為蛋白質(zhì)工程．該工程是指以蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)，通過對基因的修飾或合成，對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進行改造，或制造出一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類生產(chǎn)和生活的需求．
（2）圖1中④所示過程遵循的堿基互補配對原則不同于翻譯過程的是A-T （請將模板鏈上的堿基寫在前面）．
（3）若預(yù)期蛋白質(zhì)欲通過乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)，則構(gòu)建基因表達載體時，圖2中序號[1]代表的是乳腺蛋白基因的標記基因；且在圖1中⑨過程之前，要對精子進行篩選，保留含性染色體X的精子．
（4）圖中[3]啟動子的作用是為了鑒別受體細胞中是否含有目的基因，從而將含有目的基因的細胞篩選出來．
（5）為獲得較多的受精卵進行研究，圖1中⑥過程一般需要對供體用促性腺激素處理，使其超數(shù)排卵；為提高培育成功率，進行⑩過程之前，要對供、受體動物做同期發(fā)情處理．
（6）對早期胚胎進行胚胎分割移植技術(shù)，可獲得同卵雙胎或多胎．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．潮濕的農(nóng)貿(mào)市場上有雞、鴨、魚、青菜、蘑菇等，它們共同構(gòu)成一個（　�。�
A．種群B．群落C．生態(tài)系統(tǒng)D．以上都不是

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于植物體細胞雜交技術(shù)的敘述，不正確的是（　�。�
A．植物體細胞雜交必須先制備原生質(zhì)體
B．科學(xué)家利用植物體細胞雜交技術(shù)培育出了“白菜-甘藍”雜種植株
C．誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合可用聚乙二醇作為誘導(dǎo)劑
D．用于培養(yǎng)的植物器官或組織先要進行高溫高壓滅菌處理

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．研究表明，癌細胞和正常分化細胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量沒有明顯差異，但癌細胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細胞呼吸的葡萄糖是正常細胞的若干倍．下圖是癌細胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過程，據(jù)圖分析回答問題：

（l）圖中A代表細胞膜上的載體蛋白．葡萄糖進入癌細胞后，在代謝過程中可通過氨基轉(zhuǎn)換作用形成非必需氨基酸，也可通過形成五碳糖進而合成脫氧核苷酸作為DNA復(fù)制的原料．
（2）在有氧條件下，癌細胞呼吸作用的方式為有氧呼吸和無氧呼吸，其中產(chǎn)生能量較多方式的總方程式為C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．
（3）與正常細胞相比，①～④過程在癌細胞中明顯增強的有①②③（填編號），代謝途徑發(fā)生這種變化的意義在于能夠產(chǎn)生大量的中間產(chǎn)物，為合成DNA和蛋白質(zhì)等重要物質(zhì)提供原料，從而有利于癌細胞的增殖．若要研制藥物來抑制癌癥患者細胞中的異常代謝途徑，圖中的過程①④（填編號）不宜選為作用位點．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北孝感高級中學(xué)高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是描述生命現(xiàn)象的模型（部分），以下相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 若A代表人體下丘腦，a為血糖濃度下降，則b、 c可分別代表胰島素和腎上腺素分泌增加

B. 若A代表棉鈴蟲種群，a為誘捕雄蟲，則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度下降

C. 若A代表草原，a為過度放牧，則b、c可分別代表土地荒漠化和抵抗力穩(wěn)定性提高

D. 若A代表人體B淋巴細胞，a為抗原刺激，則b、c可分別代表抗體和記憶細胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北孝感高級中學(xué)高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和人體體液中物質(zhì)交換的模式圖的描述中，正確的是（ ）

A．在人體內(nèi)甲圖中的A增加會導(dǎo)致組織水腫

B．在因捕食關(guān)系建立的食物鏈中，能量最少的是乙圖中的B所處的營養(yǎng)級

C．人體內(nèi)氧氣濃度最低的是甲圖中的C

D．乙圖中的D是生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖甲是依據(jù)我國3次人口普查數(shù)據(jù)，繪制的人口年齡組成圖．圖乙所示為某種群數(shù)量增長曲線圖，請回答下列問題：
（1）分析圖甲可知：1953年我國人口屬于增長
型，可看出計劃生育政策初見成效是1982年．
（2）人口也可以當(dāng)做一個種群來看待．但某校一個班的學(xué)生不能當(dāng)做一個種群，請根據(jù)種群的概念，分析其原因一個學(xué)校不是一個自然區(qū)域，一個班的學(xué)生不包括各個階段的年齡組成
（3）分析圖乙，某種群數(shù)量增長曲線為a～c的條件是食物充足，天敵少（或理想環(huán)境，無環(huán)境阻力），當(dāng)種群數(shù)量達到e點后，增長率為0．
（4）防治蝗災(zāi)應(yīng)在害蟲數(shù)量達到b（填圖乙中的字母）點之前進行，而漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在c（填圖乙中的字母）點．
（5）一個新物種進入某一生態(tài)系統(tǒng)后，沒有出現(xiàn)如圖乙所示的種群數(shù)量變化，請根據(jù)你所學(xué)知識進行分析，最可能的原因是不適應(yīng)環(huán)境而死掉（或適應(yīng)環(huán)境只表現(xiàn)為“J”型增長曲線）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)細胞生命歷程的敘述，錯誤的是（　�。�
A．同一生物體的不同組織細胞分裂時，一個細胞周期持續(xù)的時間可能不同
B．細胞分化的實質(zhì)是細胞內(nèi)遺傳信息的執(zhí)行情況不同，與環(huán)境無關(guān)
C．細胞癌變是細胞內(nèi)多個基因發(fā)生突變的一種累積效應(yīng)
D．細胞的衰老和凋亡都與基因的選擇性表達有關(guān)，有利于生物的發(fā)育與生存

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