【題目】下圖甲、乙、丙表示生物體內三個重要的生理活動，下列相關敘述正確的是

A. 圖甲的b鏈和c鏈中的堿基序列相同

B. 圖乙中的f鏈可以作為轉錄的模板

C. 圖丙中翻譯的方向是A端→B端

D. 在同一細胞中，圖乙和圖丙所示的過程不可以同時發(fā)生

【答案】C

【解析】分析圖甲可知：b、c鏈是分別以a、d鏈為模板合成的DNA子鏈，因此在正常情況下，a鏈和c鏈、b鏈和d鏈中的堿基排列順序相同，A錯誤；圖乙中的f鏈為mRNA，可以作為翻譯的模板，B錯誤；丙圖中的m、n均為正在核糖體上合成的肽鏈，l鏈為mRNA鏈，根據(jù)“n長于m”可知，圖丙中翻譯的方向是A端→B端，C正確；在原核細胞中，沒有核膜，圖乙所示的轉錄過程和圖丙所示的翻譯過程可以同時發(fā)生，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】下列現(xiàn)象屬于反射的是

A. 含羞草的葉受到外力碰撞而下垂 B. 草履蟲游向食物豐富的地方

C. 在重力的作用下根向地生長 D. 正在吃草的羊聽到異常的聲響立即逃走

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞內含有多種有機物，下圖表示細胞內有機物的元素組成和功能關系，其中A、B代表元素，I、II、III、Ⅳ是生物大分子，X、Y、Z、P分別為構成生物大分子的基本單位。請回答下列問題：

（1）圖中X被形容為“生命的燃料”，它是___________，I在小麥種子中主要是指____________，可用____________對該物質進行檢驗。I在動物細胞中主要是指______________。

（2）A表示____________元素，物質Y是________。Y有_________種，Y分子中_________的不同決定了Y的種類不同。

（3）P是___________，結構通式為_______________________，若m個P物質組成n條肽鏈的物質，則該物質至少有________個氧原子。IV物質結構多樣性的原因是_________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為某種生物的甲、乙細胞中都含有兩對同源染色體，下列敘述正確的是

A. 細胞甲、乙的染色體數(shù)目都與親代體細胞的相同

B. 細胞乙發(fā)生聯(lián)會形成四分體

C. 細胞甲中的同源染色體成對地排列在細胞板的兩側

D. 細胞甲、乙繼續(xù)分裂都能形成含有8條染色體的細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示發(fā)生在細胞內DNA上的一種堿基改變方式，下列敘述正確的是

A. 這種改變一定會引起生物性狀發(fā)生改變

B. 該DNA的結構一定沒發(fā)生改變

C. 該DNA的熱穩(wěn)定性一定不變

D. 該細胞內一定發(fā)生了基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某基因型為AaBb的雄性動物的一個精原細胞進行減數(shù)第一次分裂產生了如圖所示的2個次級精母細胞。下列說法正確的是

A. 該精原細胞在減數(shù)第一次分裂的四分體時期發(fā)生了交叉互換

B. 該精原細胞經減數(shù)分裂能產生4個2種不同基因型的精細胞

C. 該精原細胞經減數(shù)分裂不能產生基因型為Aa的精細胞

D. 該精原細胞產生的每個次級精母細胞經減數(shù)第二次分裂均可產生2種精細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于植物激素或植物生長調節(jié)劑應用的說法正確的是( )

A. 植物體內調節(jié)生長發(fā)育的天然物質稱為植物激素

B. 在蔬菜和水果上殘留的植物生長調節(jié)劑可能會損害人體健康

C. 用適宜濃度的赤霉素處理水稻可以提高產量

D. 生長素與細胞分裂素的拮抗調控作用在植物組織培養(yǎng)中非常重要

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在漁業(yè)捕撈中，人們采取的措施是抓大放小，其目的是使被捕撈種群的年齡組成類型維持為

A. 穩(wěn)定型 B. 衰退型

C. 增長型 D. 無法判斷

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物體中的某些生理現(xiàn)象與其影響因素的關系，與 圖不符的是（ ）

A. 若 x 是氧氣濃度，y 表示細胞呼吸產生的能量

B. 若 x 是底物濃度，y 表示酶濃度一定時的酶促反應速率

C. 若 x 是通過易化擴散轉運的物質濃度，y 表示該物質的轉運速率

D. 若 x 是光照強度，y 表示真正光合速率

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