16．用適宜濃度的生長素處理未授粉的番茄雌蕊柱頭，可以得到無子番茄，這種果實(shí)細(xì)胞中的染色體數(shù)目為（　　）
A．比受精卵染色體數(shù)目多一倍B．與卵細(xì)胞染色體數(shù)目一樣
C．與番茄體細(xì)胞染色體數(shù)目一樣D．與受精極核染色體數(shù)目一樣

分析 生長素類具有促進(jìn)植物生長的作用，在生產(chǎn)上的應(yīng)用主要有：（1）促進(jìn)扦插的枝條生根；（2）促進(jìn)果實(shí)發(fā)育；（3）防止落花落果．

解答 解：利用生長素能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的原理，用適宜濃度的生長素處理未授粉的番茄雌蕊柱頭，得到無子番茄果實(shí)，由于果實(shí)由體細(xì)胞發(fā)育成，細(xì)胞中染色體數(shù)目和受精卵染色體數(shù)目相同，即體細(xì)胞染色體數(shù)目一樣．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了各種植物激素的作用，意在考查考生分析問題和解決問題的能力，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下丘腦在人體生命活動(dòng)中有重要的調(diào)節(jié)作用，下列分析不正確的是（　�。�
A．寒冷能引起下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素
B．細(xì)胞外液滲透壓升高引起下丘腦合成的抗利尿激素增多
C．血糖含量降低引起下丘腦分泌胰高血糖素
D．體溫調(diào)節(jié)的中樞位于下丘腦

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．阿爾茨海默�。ˋD，俗稱“老年癡呆”）是一種嚴(yán)重的中樞神經(jīng)系統(tǒng)退行性疾�。芯勘砻鳎珹D病人的神經(jīng)細(xì)胞外β淀粉樣蛋白（Aβ）沉積，這種物質(zhì)的沉積會(huì)損壞周圍神經(jīng)細(xì)胞膜和線粒體膜，導(dǎo)致神經(jīng)細(xì)胞的損傷．如圖表示兩類神經(jīng)元及突觸的差異，請(qǐng)回答下列問題．

（1）在神經(jīng)沖動(dòng)由圖中A點(diǎn)傳到D點(diǎn)的過程中，B處興奮時(shí)膜外為負(fù)電位，其原因是鈉離子內(nèi)流；C處發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)．
（2）研究發(fā)現(xiàn)，病變個(gè)體中Aβ的沉積使突觸小體中線粒體損傷，引起乙酰膽堿（一種神經(jīng)遞質(zhì)）的合成和釋放量減少，興奮在神經(jīng)細(xì)胞之間的傳遞速率減慢，病人表現(xiàn)出記憶障礙．
（3）神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)突觸前膜釋放，擴(kuò)散通過突觸間隙，然后與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合，引發(fā)突觸后膜上的電位變化，這種電信號(hào)也叫神經(jīng)沖動(dòng)．
（4）若利用基因工程方法向患者體內(nèi)B淋巴細(xì)胞注射合成抗Aβ的抗體的基因，需要用到的工具酶有限制酶 和DNA連接酶．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于酶的敘述中，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　�。�
A．不應(yīng)將加酶洗衣粉溶于沸水中使用
B．淀粉酶可高效地促進(jìn)淀粉分解為麥芽糖
C．麥芽糖酶水解后產(chǎn)生許多氨基酸分子
D．所有酶只有在細(xì)胞內(nèi)中才能起作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．在做質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí)選材很重要，要想使現(xiàn)象更明顯和提高實(shí)驗(yàn)的成功率，下列選項(xiàng)說法不正確的是（　�。�
A．選材要選成熟的植物細(xì)胞
B．選材要選細(xì)胞液中含有色素的植物細(xì)胞
C．選材要選細(xì)胞液不含色素的植物細(xì)胞
D．選材要選活的植物細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016海南�？诤蠋煷蟾街泻？诟叨缕谥猩锢砭恚ń馕霭妫� 題型：選擇題

在圓形濾紙的中央滴上葉綠體的色素濾液進(jìn)行色素分離，要看到近似同心環(huán)狀的四個(gè)色素圈，排列在最外圈的一個(gè)呈（ ）

A．藍(lán)綠色 B．黃綠色 C．黃色 D．橙黃色

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．光學(xué)顯微鏡可用于觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象
B．觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)實(shí)驗(yàn)中為了使效果更明顯，可以適當(dāng)提高黑藻的環(huán)境溫度
C．制備細(xì)胞膜時(shí)不能用鳥類紅細(xì)胞代替哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞
D．健那綠能將活細(xì)胞中的線粒體染成灰綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　　）
A．用吡羅紅甲基綠染色劑染人口腔上皮細(xì)胞，觀察可知DNA主要分布在細(xì)胞核中，線粒體和葉綠體中也含少量的DNA
B．用高倍鏡觀察線粒體時(shí)用到的染液是健那綠，染色后的細(xì)胞死亡不能再進(jìn)行有氧呼吸
C．觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，只有少數(shù)細(xì)胞中可以觀察到染色體
D．若顯微鏡使用目鏡16×、物鏡40×?xí)r，則觀察到的材料物象面積放大了640倍

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科目：高中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

3．在探究“植物細(xì)胞的吸水與失水”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)取了洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮來制作臨時(shí)裝片，當(dāng)?shù)渭?.3g/mL的蔗糖溶液后，他不能（能、不能）觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，此時(shí)存在于原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間的液體是蔗糖溶液（清水、細(xì)胞液、蔗糖溶液）．

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