1. (2012·新課標(biāo))當(dāng)人看到酸酶時唾液分泌會大量增加。對此現(xiàn)象的分析，錯誤的是(　　)

A．這一反射過程需要大腦皮層的參與

B．這是一種反射活動，其效應(yīng)器是唾液腺

C．酸梅色澤直接刺激神經(jīng)中樞引起唾液分泌

D．這一過程中有“電—化學(xué)—電”信號的轉(zhuǎn)化

答案：C

解析：此題主要考查條件反射形成的相關(guān)知識。人看到酸梅引起唾液分泌是條件反射過程，需要大腦皮層的參與，A項正確；這一反射過程中，感受器位于眼球的視網(wǎng)膜上，唾液腺是效應(yīng)器，B項正確；酸梅色澤直接刺激的是感受器，并不是神經(jīng)中樞，C項錯誤；在突觸部位，興奮傳遞中發(fā)生了電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)化，D項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

2．(2012·新課標(biāo))同一物種的兩類細胞各產(chǎn)生一種分泌蛋白，組成這兩種蛋白質(zhì)的各種氨基酸含量相同，但排列順序不同。其原因是參與這兩種蛋白質(zhì)合成的(　　)

A．tRNA種類不同

B．mRNA堿基序列不同

C．核糖體成分不同

D．同一密碼子所決定的氨基酸不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

1. (2012·新課標(biāo))下列關(guān)于細胞癌變的敘述，錯誤的是(　　)

A．癌細胞在條件適宜時可無限增殖

B．癌變前后，細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)有明顯差別

C．病毒癌基因可整合到宿主基因組誘發(fā)癌變

D．原癌基因的主要功能是阻止細胞發(fā)生異常增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

4．(2012·新課標(biāo))肺牽張反射是調(diào)節(jié)呼吸的反射之一，圖(a)為肺牽張反射示意圖。該反射的感受器位于肺中。深吸氣后肺擴張，感受器興奮，神經(jīng)沖動經(jīng)傳入神經(jīng)傳入腦干，抑制吸氣，引起呼氣。

回答下列問題：

(1)圖(a)中a、b、c、d是反射弧的組成部分，a是________，b是________，c是________，d是________。

(2)人體要屏住呼吸必須受到圖(a)中________的調(diào)控。

(3)圖(a)中神經(jīng)元①和②之間形成的突觸 ［放大后的突觸如圖(b)所示］中，突觸小體是神經(jīng)元①________(填“軸突”、“樹突”或“細胞體”)末端膨大形成的，突觸后膜位于神經(jīng)元②的________(填“軸突”、“樹突”或“細胞體”)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

4．(2012·新課標(biāo))某草原上生活著鹿、兔、狼和狐等生物。雄鹿有角、雌鹿無角，通常情況下這種鹿的雌雄個體分群活動(生殖季節(jié)除外)。有人提出“鹿角效應(yīng)”假說解釋這種同性聚群現(xiàn)象，即一群形態(tài)相同的食草動物能迷惑捕食者，降低被捕食的風(fēng)險�；卮鹣铝袉栴}：

(1)該草原上的雌鹿群和雄鹿群屬于________(填“不同”或“同一”)種群。

(2)草、鹿、兔、狼、狐和土壤中微生物共同形成了一個________(填“種群”、“群落”或“生態(tài)系統(tǒng)”)。

(3)為探究“鹿角效應(yīng)”假說是否成立，某同學(xué)用狗(能將拋入流水池中的漂浮物叼回來)、項圈和棍棒做了如下3組實驗：甲組同時向流水池中拋出2個相同項圈，乙組同時拋出2個相同棍棒，丙組則同時拋出1個項圈和1個棍棒。記錄每次拋出后狗叼回第一個漂浮物的時間。若丙組平均時間________(填“大于”、“等于”或“小于”)其他兩組，則實驗結(jié)果支持該假說。測試時要求甲、乙、丙3組拋出項圈或棍棒的距離________(填“相同”或“不同”)。本實驗中項圈或棍棒相當(dāng)于該草原上的________。

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