一淺水湖泊由于過度捕撈導(dǎo)致鱸魚（主要捕食魚類）瀕臨絕跡，此時(shí)湖中主要有浮游藻類、沉水植物、螺（捕食藻類）和鯉魚（主要捕食螺）等生物。在保留或去除鯉魚的條件下，分別測定浮游藻類和沉水植物的生物量（干重） ，如圖。

（1）浮游藻類和沉水植物分別生長在湖泊表層和下層，這是群落_____________結(jié)構(gòu)的體現(xiàn)，藻類大量繁殖會(huì)降低湖泊下層光照強(qiáng)度，藻類與沉水植物的種間關(guān)系是_____________。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分還應(yīng)有_________________才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行，該成分在碳循環(huán)中的作用是____________________。

（3）圖中曲線_________________（填字母）代表去除鯉魚后，浮游藻類生物量的變化；保留鯉魚的水域中，沉水植物的生物量變化曲線為圖中的_________________（填字母）。

（4）沉水植物對凈化水體起重要作用，從提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性考慮，可采取_________ 的措施來增加沉水植物的種群密度。該措施實(shí)施后，湖泊中各生物的種群數(shù)量在較長時(shí)期內(nèi)能保持動(dòng)態(tài)平衡，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，其基礎(chǔ)是_________________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省揚(yáng)州市業(yè)水平檢測模擬（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為細(xì)胞周期示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是 (　　)

A. 時(shí)期5主要完成DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)合成

B. 動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂過程的主要差異在時(shí)期1和4

C. 觀察染色體形態(tài)的最佳時(shí)期是2

D. 染色單體出現(xiàn)的時(shí)期是5，消失的時(shí)期是4

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江西省高一（普通班）下學(xué)期第一次月考考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，錯(cuò)誤的說法是（ ）

A. 還原糖與斐林試劑發(fā)生作用，生成磚紅色沉淀

B. 脂肪被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色

C. 脂肪被蘇丹Ⅳ染液染成紅色

D. 蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生藍(lán)色反應(yīng)

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江西省高一（普通班）下學(xué)期第一次月考考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在高等植物細(xì)胞有絲分裂過程中，在末期細(xì)胞板處聚集較多的細(xì)胞器是（ ）

A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B．葉綠體 C．高爾基體 D．核糖體

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江西省高一（普通班）下學(xué)期第一次月考考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

組成DNA和RNA的核苷酸種類有(　　)

A．2種B．4種C．5種D．8種

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省高三2017年4月三模模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某同學(xué)分別按下表進(jìn)行五組實(shí)驗(yàn)。請分析并回答問題：

組別

材料

實(shí)驗(yàn)條件

觀察內(nèi)容

A

浸泡過的花生種子

清水、蘇丹Ⅲ染液、50%酒精

細(xì)胞中著色的小顆粒

B

酵母菌培養(yǎng)液

有氧與無氧、澄清石灰水

澄清石灰水是否變渾濁

C

正確操作獲得的葉綠體色素深綠色濾液

層析液

濾紙條上的色素帶

D

生長狀況相同的多組葡萄枝條

一系列濃度梯度的2，4-D溶液

插條的生根情況

E

馬蛔蟲受精卵

永久裝片等

動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂

（1）上述五組實(shí)驗(yàn)中，需要使用顯微鏡進(jìn)行觀察的是______________（填實(shí)驗(yàn)組別字母）。

（2）A組實(shí)驗(yàn)中，細(xì)胞中著色的小顆粒的顏色和物質(zhì)分別是_______________。

（3）B組實(shí)驗(yàn)?zāi)芊襁_(dá)到探究酵母細(xì)胞呼吸方式的目的？_____________。如果能，請說明理由；如果不能，請修正設(shè)計(jì)中存在的問題。_____________________

（4）C組實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果發(fā)現(xiàn)，濾紙條上每條色素帶的顏色偏淺，最可能的原因是____。

（5）某同學(xué)進(jìn)行D組實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察發(fā)現(xiàn)，濃度為X與濃度為Y的2，4-D溶液作用的兩組插條的生根情況基本相同，已知X＜Y，則濃度為Y的2，4-D溶液對插條生根的作用效果是____________（促進(jìn)/抑制/無影響）。

（6）做E組實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)觀察到如下圖視野圖像，圖中a～e細(xì)胞的分裂順序是________________。觀察的細(xì)胞中,染色體呈紫色，可見，制作該裝片時(shí)使用的染色劑是___________。

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省高三2017年4月三模模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

埃博拉出血熱（EBHF）是由EBV（一種絲狀單鏈RNA病毒）引起的，EBV與宿主細(xì)胞結(jié)合后，將其核酸-蛋白復(fù)合體釋放至細(xì)胞質(zhì)，通過下圖途徑進(jìn)行增殖。如直接將EBV的RNA注入人體細(xì)胞，則不會(huì)引起EBHF。下列推斷正確的（ ）

A. 過程②的場所是宿主細(xì)胞的核糖體，過程①所需的酶可來自宿主細(xì)胞

B. 過程②合成兩種物質(zhì)時(shí)所需的氨基酸和tRNA的種類、數(shù)量一定相同

C. 過程①所需嘌呤比例與過程③所需嘧啶比例相同

D. EBV侵染細(xì)胞過程與噬菌體侵染細(xì)菌過程相同

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省高三2017年4月三模模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某物質(zhì)的合成與分泌過程示意圖，甲、乙、丙、丁、戊表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)。其中甲、戊中含有RNA。下列說法中不正確的是（ ）

A. 圖示過程可體現(xiàn)生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的相互聯(lián)系

B. 圖示過程的實(shí)現(xiàn)與生物膜上的脂質(zhì)分子、蛋白質(zhì)分子的運(yùn)動(dòng)有關(guān)

C. 在圖中戊結(jié)構(gòu)內(nèi)，丙酮酸氧化分解產(chǎn)生CO2的階段沒有O2參加

D. X的分泌過程能發(fā)生在無甲、乙、丙、丁、戊等結(jié)構(gòu)的原核細(xì)胞中

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三下學(xué)期第二次質(zhì)檢考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的敘述中，正確的是

A. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括農(nóng)田非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

B. 除去田間雜草，有利于實(shí)現(xiàn)該系統(tǒng)能量的多級利用

C. 增施農(nóng)家肥能提高產(chǎn)量，是因?yàn)榇龠M(jìn)了該系統(tǒng)物質(zhì)和能量的循環(huán)利用

D. 防治農(nóng)業(yè)害蟲，是為了使能量盡量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?/p>

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