如圖表示一個海灘濕地生態(tài)系統(tǒng)中部分生物的食物關系．下列有關分析錯誤的是（ ）

A．細菌既可作為分解者，又可作為消費者的食物

B．第三營養(yǎng)級的生物有食草蟲、線蟲、海螺

C．若大米草死亡，將導致細菌數(shù)量增多，沼蟹數(shù)量亦增多

D．若噴灑只殺滅食草蟲的殺蟲劑，則蜘蛛數(shù)量將減少

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖為一定時間內(nèi)某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙、丙三個種群數(shù)量變化曲線．據(jù)圖判斷下列敘述錯誤的是（　　）
A．丙種群在A，B，C，D，E五點中，A點年齡組成為穩(wěn)定型
B．圖中的食物鏈為：乙→丙→甲
C．圖中曲線變化的事實說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力
D．若該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越強，圖中曲線的振幅縮小

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省成都市高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖中曲線1和2分別代表物種1和物種2的耐熱范圍，在什么溫度下物種2競爭過物種1（ ）

A．溫度在t1以下 B．溫度在t1～t2范圍內(nèi)

C．溫度在t2以上 D．溫度變化幅度很大

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省成都市高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用燕麥胚芽鞘及幼苗⑦、⑧進行如圖所示實驗，一段時間后，會引起彎曲現(xiàn)象的是（ ）

A．②⑤⑦ B．①②③⑤⑧

C．①③④⑥⑦ D．②⑤⑧

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省成都市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)的圖解，下列相關敘述正確的是（ ）

A．圖中共含有7條食物鏈，桉樹、合歡樹屬于生產(chǎn)者

B．蜜雀屬于次級消費者，第二營養(yǎng)級

C．該生態(tài)系統(tǒng)中袋鼬所含的能量最多

D．伯勞鳥與袋鼬之間既有捕食關系又有競爭關系

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省成都市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生長素對植物生長的作用具有兩重性．圖中虛線表示對植物生長既不促進也不抑制的濃度．據(jù)此分析下列說法正確的是（ ）

A．該圖可表示水平放置的根近地側(cè)生長素濃度的變化

B．該圖可表示水平放置的莖近地側(cè)生長素濃度的變化

C．該圖可表示正常放置的胚芽鞘尖端向光側(cè)生長素濃度的變化

D．該圖可表示去掉頂芽后側(cè)芽處生長素濃度的變化

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省成都市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于人體內(nèi)生命活動調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（ ）

A．胰島素發(fā)揮作用的過程和CO2刺激呼吸中樞興奮均屬于體液調(diào)節(jié)

B．冬泳時運動員體內(nèi)甲狀腺激素分泌增加，機體耗氧量也增加

C．腎小管上皮細胞細胞膜上有抗利尿激素的受體

D．下丘腦在不同的生理過程中可以是感受器，也可以是神經(jīng)中樞，但不可以是效應器；可以是產(chǎn)生激素的結(jié)構(gòu)，不可以是激素作用的靶細胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省成都市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關種群增長曲線的敘述中，正確的是（ ）

A．在種群“J”型增長模型（Nt=N0•λt）中，λ表示該種群的增長速率

B．在自然條件下，種群的環(huán)境容納量（即K值）是固定不變的

C．在魚類養(yǎng)殖中，在接近K值時進行捕撈有利于該種群的可持續(xù)發(fā)展

D．在“S”型曲線中，種群密度不同時可能具有相同的種群增長速率

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖是某遺傳病的家系圖，II2和II3的致病基因位于2對同源染色體上，這2對基因均可單獨致�。甀I2不含II3的致病基因，II3不含II2的致病基因，且其中有1對基因在X染色體上．不考慮基因突變．下列敘述正確的是（　�。�
A．II3所患的是伴X染色體隱性遺傳病
B．III2不患病的原因是無來自父親的致病基因
C．III1和與III2的基因型相同的個體婚配，后代患病的概率為$\frac{1}{4}$
D．若II2與II3的后代出現(xiàn)患病個體，可能的原因是發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異

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