分析兩瓶提取物的化學(xué)組成，發(fā)現(xiàn)兩瓶不同的物質(zhì)都只含核酸和蛋白質(zhì)你認(rèn)為它們最可能是 ( )

A．細(xì)胞核和病毒

B．染色體和病毒

C．染色體和細(xì)菌

D．病毒和細(xì)菌

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年天津市高二12月考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某班學(xué)生完成對新鮮菠菜葉進(jìn) 行葉綠體中色素的提取和分離實驗時，由于各組操作不同，出現(xiàn)了以下四種不同的層析結(jié)果。下列分析最不合理的是（ ）

A．甲可能誤用蒸餾水作提取液和層析液

B．乙可能是因為研磨時未加入SiO2

C．丙是正確操作得到的理想結(jié)果

D．丁可能是因為研磨時未加入CaCO3

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州省高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

育種方法有雜交育種、單倍體育種、誘變育種、多倍體育種、基因工程育種等，下面對這五種育種的說法正確的是（ ）

A．涉及的原理有：基因突變、基因重組、染色體變異

B．都不可能產(chǎn)生定向的可遺傳變異

C．都在細(xì)胞水平上進(jìn)行操作

D．都不能通過產(chǎn)生新基因從而產(chǎn)生新性狀

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北邢臺第二中學(xué)高二上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)下圖回答問題：

（1） 圖中表示R 基的是（填序號） ，表示肽鍵的是（填序號） 。

（2）該化合物是由 個氨基酸分子失去 水分子而形成的，該反應(yīng)可稱為 ，反應(yīng)場所在細(xì)胞的 上。

（3）若此類化合物是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)物質(zhì)，則可能是 ，與膜的功能特性有關(guān)。細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)種類可能很多，組成它們的氨基酸種類共有 種。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北邢臺第二中學(xué)高二上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

牛奶中含有乳球蛋白和奶酪蛋白等物質(zhì)，在奶牛的乳腺細(xì)胞中，與蛋白質(zhì)的合成與分泌功能有密切關(guān)系的細(xì)胞器有（ ）

A．核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體和線粒體

B．線粒體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體和中心體

C．中心體線粒體核糖體和高爾基體

D．核糖體，葉綠體高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北邢臺第二中學(xué)高二上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蛋白質(zhì)纖維素和DNA都有的元素是 ( )

A．CHO

B．CHON

C．CHONPMg

D．CHONPS

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北邢臺第二中學(xué)高二上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

要將視野左上方的物像移到視野中央，裝片移動的方向應(yīng)為（ ）

A．左上方 B．右上方

C．左下方 D．右下方

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省鄭州市高三聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)及細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運的示意圖。請回答下列問題：

（1）圖中可產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有 （填序號），圖中可合成mRNA的場所有 （填序號）。若該細(xì)胞合成的蛋白質(zhì)為參與有氧呼吸第三階段的酶，則該酶進(jìn)入線粒體中體現(xiàn)了線粒體膜的功能特性是 。據(jù)圖可知，葉綠體、線粒體部分蛋白質(zhì)由細(xì)胞核基因指導(dǎo)合成，從一個方面印證了二者是 （填“自主性”或“半自主性”）細(xì)胞器的特點。

（2）若該細(xì)胞合成的蛋白質(zhì)為RNA聚合酶，則該酶經(jīng)過一系列加工后穿過細(xì)胞核上的 轉(zhuǎn)運到細(xì)胞核中。核仁與代謝強度密切相關(guān)，如果將RNA聚合酶的抗體顯微注射到體外培養(yǎng)細(xì)胞的核仁區(qū)域中，會發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中的核糖體數(shù)量 。

（3）若該細(xì)胞為人的漿細(xì)胞，則細(xì)胞內(nèi)抗體蛋白合成和初步加工的場所是 （填序號），合成后通過囊泡運輸?shù)?u> （填序號）中進(jìn)一步加工成熟后再分泌到細(xì)胞外。用含有15 N標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)漿細(xì)胞，請用文字寫出15 N在細(xì)胞各結(jié)構(gòu)間移動的先后順序 （用“→’’表示先后順序）。

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽合肥市高三上第四次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為遺傳信息傳遞和表達(dá)的途徑，下表為幾種微生物的作用原理，結(jié)合圖示分析，下列說法正確的是

A．環(huán)丙沙星能抑制①過程

B．青霉素和利福平均能抑制細(xì)菌的①過程

C．結(jié)核桿菌的④、⑤過程都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中

D．①-⑤過程可發(fā)生在人體的健康細(xì)胞中

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