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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
稀釋倍數(shù)培養(yǎng)基編號(hào) | 甲 | 乙 | 丙 |
10-1 | 168 | 172 | 170 |
10-2 | 12 | 14 | 19 |
10-3 | 2 | 3 | 6 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)遞質(zhì)、血漿蛋白和抗體都是內(nèi)環(huán)境的成分 | |
B. | Na+主要維持細(xì)胞外液滲透壓,K+主要維持細(xì)胞內(nèi)液滲透壓 | |
C. | 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)僅指內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)保持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài) | |
D. | 人體劇烈運(yùn)動(dòng)過程中雖然產(chǎn)生較多的乳酸,但不會(huì)引起血漿酸堿度的明顯下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高一上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知某細(xì)胞外的鉀離子濃度是細(xì)胞內(nèi)的30倍,若向細(xì)胞膜上注射氰化物(抑制能量ATP的形成),發(fā)現(xiàn)細(xì)胞對(duì)鉀離子的吸收沒有減弱,而加入載體蛋白活性抑制劑時(shí),對(duì)鉀離子的吸收明顯減弱,則細(xì)胞對(duì)鉀離子的吸收方式是( )
A.自由擴(kuò)散 B.協(xié)助擴(kuò)散
C.主動(dòng)運(yùn)輸 D.胞吞作用
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高一上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)的正確順序是( )
①加清水 ②制作裝片 ③觀察質(zhì)壁分離 ④加0.3g•mL﹣1蔗糖溶液 ⑤觀察質(zhì)壁分離復(fù)原 ⑥觀察正常細(xì)胞.
A.①②③④⑤⑥ B.②⑥④③①⑤
C.①②③④⑥⑤ D.⑥①②④③⑤
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高一上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)的分泌蛋白,輸送到高爾基體腔內(nèi)進(jìn)一步加工,最后釋放到細(xì)胞外,在這一過程中,分泌蛋白通過生物膜的層數(shù)是( )
A.0層 B.5層 C.6層 D.3層
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西南寧市高一上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
馬拉松長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)入沖刺階段時(shí),發(fā)現(xiàn)少數(shù)運(yùn)動(dòng)員下肢肌肉發(fā)生抽搐,這是由于隨著大量排汗而向外排出了過量的( )
A.水 B.鈣鹽 C.鈉鹽 D.尿素
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