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如圖1是一個細胞的亞顯微結構圖,請仔細觀察后回答下列問題(在[]內填寫圖中序號,并在序號后寫出該結構的名稱 ):
(1)該細胞是
 
(動物/植物)細胞.
(2)該細胞的“養(yǎng)料制造車間”是[
 
]
 
,其主要功能是
 

(3)該細胞中與能量轉換有關的細胞器分別是[
 
]
 
、[
 
]
 

(4)蛋白質必須通過核孔進入細胞核,是因為細胞核中沒有[
 
]
 
的緣故.
(5)如該細胞是西瓜果肉細胞,則糖類主要存在于[
 
]
 

(6)細胞內的各種生物膜在結構上既有明確的分工,又有緊密的聯(lián)系.結合下面關于溶酶體(一類含多種水解酶、具有單層膜的囊狀細胞器)發(fā)生過程和“消化”功能的示意圖如圖2,分析回答下列問題.

①b是剛形成的溶酶體.它起源于細胞器a;e是由膜包裹著衰老細胞器d的小泡,而e的膜來源于細胞器c.由圖示可判斷:a是
 
;c是
 
;d是
 

②f表示b與c正在融合,這種融合過程反映了生物膜在結構上具有
 
特點.
③細胞器a、b、c、d膜結構的主要成分是
 
等.
考點:原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同,細胞膜系統(tǒng)的結構和功能
專題:
分析:分析圖1:圖中細胞結構中1是葉綠體、2是線粒體、3是細胞核、4是高爾基體、5是細胞膜、6是細胞壁、7是細胞質、8是核糖體、9是液泡、10是內質網.
分析圖2,a表示高爾基體,b表示溶酶體,c表示內質網,d、e表示膜包裹的衰老細胞器線粒體,f表示b與e正在融合,g表示消化過程.
解答: 解:(1)圖示細胞含有①葉綠體、⑥細胞壁和⑨液泡,屬于植物細胞.
(2)結構①為葉綠體,能進行光合作用制造有機物,是“養(yǎng)料制造車間”.
(3)細胞中線粒體和葉綠體與能量轉換有關,線粒體通過有氧呼吸能夠將有機物中的化學能轉變成熱能等,而葉綠體能夠將光能轉變成化學能儲存在有機物中.
(4)蛋白質必須通過核孔進入細胞核,是因為細胞核中沒有核糖體的緣故,細胞核自身不能合成蛋白質.
(5)如該細胞是西瓜果肉細胞,則糖類主要存在于液泡.
(6)①分析題圖細胞器的形態(tài)可知:a由一個個單膜結構組成的囊狀結構垛疊而成,是高爾基體,c由單膜連接而成的網狀結構是內質網,d由兩層膜構成,內膜凹陷形成嵴是線粒體.
②f表示b與c正在融合,這種融合過程反映了生物膜在結構上具有流動性的特點.
③生物膜的主要成分是蛋白質和磷脂等.
故答案為:
(1)植物
(2)[1]葉綠體    進行光合作用
(3)[1]葉綠體、[2]線粒體
(4)[8]核糖體
(5)[9]液泡
(6)①高爾基體  內質網   線粒體.
②流動性的
③蛋白質和磷脂
點評:本題結合細胞結構的示意圖,考查細胞結構和功能,要求考生識記細胞中各結構的圖象,能準確判斷圖中各結構的名稱;識記細胞中各種細胞器的結構和功能;明確不同生物膜在組成成分和結構上相似、在結構與功能上聯(lián)系;識記各種細胞器的形態(tài),解題時要緊緊抓住“不同生物膜在組成成分和結構上相似、在結構與功能上聯(lián)系”這一特點.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

根據該圖所示的概念圖作出的判斷,不正確的是(  )
A、若甲圖中a和b分別代表乳酸菌和藍藻,d可以代表原核生物
B、乙圖能體現(xiàn)染色體(c)、DNA(a)和蛋白質(b)的關系
C、丙圖表示糖類(b)和糖原(a)的關系
D、丁圖可體現(xiàn)出細胞(c)、核糖體(a)和線粒體(b)的關系

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于內環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其調節(jié)的敘述,正確的是( 。
A、穩(wěn)態(tài)是機體通過消化、呼吸、循環(huán)、泌尿這四個系統(tǒng)的協(xié)調活動來維持的
B、當內環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞時,必將引起細胞代謝紊亂
C、在正常情況下,內環(huán)境的各項理化性質是保持不變的
D、在穩(wěn)態(tài)調節(jié)過程中,激素只運輸給相應的靶器官、靶細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪組試劑在使用過程中,必須經過加熱( 。
A、斐林試劑鑒定可溶性還原糖的過程中
B、蘇丹Ⅲ染液在鑒定動物組織中的脂肪時
C、雙縮脲試劑鑒定蛋白質時
D、碘化鉀溶液鑒定淀粉時

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科目:高中生物 來源: 題型:

每年1月的最后一個星期日是“世界防治麻風病日”.麻風病是由麻風桿菌引起的一種慢性接觸性傳染。饕秩酒つw、黏膜和周圍神經,也可侵犯人體深部組織和器官.下列有關麻風桿菌的敘述中,正確的是( 。
①沒有以核膜為界限的細胞核;
②形成ATP的場所有線粒體和細胞質基質;
③遺傳物質是RNA;
④遺傳物質DNA只分布在擬核中;
⑤可遺傳變異的來源有基因重組、基因突變和染色體變異.
A、①③B、②⑤C、②④D、①

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質合成時,不需要氮源的是( 。
A、抗體B、胃蛋白酶
C、核糖D、核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生物體內的某種物質,請分析完成下列問題:

(1)A包括
 
等元素.
(2)B的名稱叫
 
,1分子的B是由
 
、
 
、
 
組成的,其連接方式是(用圖示表示)
 

(3)C的作用是
 

(4)D、E在細胞中的分布可利用
 
對細胞進行染色,在顯微鏡下觀察到其分布,物質D被
 
染成
 
色,物質E被
 
染成
 
色.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表是某池塘生態(tài)系統(tǒng)內一個食物網中6個種群有機物同化量的數(shù)值,其中是生產者的只有A.
種群ABCDEF
有機物同化量(kg)500039011029215
(1)據測定,A種群在充足光照條件下,每小時釋放氧氣的量為32mg,在黑暗的環(huán)境中每小時釋放二氧化碳的量為44mg,則A種群在充足光照條件下,每小時制造有機物(以葡萄糖為例計算)
 
mg.
(2)若按能量傳遞效率為10%計算,該食物網最多有
 
條食物鏈,E和D之間的種間關系是
 
,E和F之間的種間關系是
 

(3)如果向該池塘引入以F為專一食物的水生動物,A、B、C、D、E 5個種群中密度首先下降的是
 
.一般情況下,池塘生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能能夠維持相對穩(wěn)定,表明池塘生態(tài)系統(tǒng)的內部具有一定的
 
能力,這種能力的大小與生態(tài)系統(tǒng)的
 
關系密切.
(4)由于違規(guī)排放大量污水,引起池塘中A大量繁殖,水體富營養(yǎng)化嚴重.通過加大挺水植物的栽培量和投放食浮游植物的魚類可以有效地遏制該現(xiàn)象,其中挺水植物起到通過遮光來影響A的生長和
 
的作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是基因工程主要技術環(huán)節(jié)的一個基本步驟,這一步驟需用到的工具是( 。
A、DNA連接酶和解旋酶
B、DNA聚合酶和限制性核酸內切酶
C、限制性核酸內切酶和DNA連接酶
D、DNA聚合酶和RNA聚合酶

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