已知某一動(dòng)物種群中僅有Aabb和AAbb兩種類型個(gè)體，Aabb：AAbb=1：1，（aa的個(gè)體在胚胎期致死）且該種群中雌雄個(gè)體比例為1：1，個(gè)體間可以自由交配，則該種群自由交配產(chǎn)生的成活子代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體比例為

A．5/8 B．3/5 C．1/4 D．3/4

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西省上饒市高三第三次高考模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)遺傳和進(jìn)化的說(shuō)法，正確的是

A．基因能通過(guò)控制酶的合成直接控制生物的性狀

B．隔離是生物進(jìn)化的必要條件

C．自然選擇可逐漸提高種群中有利變異的基因頻率

D．噬菌體侵染細(xì)菌試驗(yàn)可證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆黑龍江省大慶市高三第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

隨著生產(chǎn)生活和科技的發(fā)展，廣泛應(yīng)用很多微生物知識(shí)，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）利用藍(lán)莓釀制的藍(lán)莓酒，被稱為“液體黃金”。如果酒的生產(chǎn)流程，壓榨前需除去果柄，此操作要在沖洗_____________（填“之前”或“之后”）進(jìn)行。若從混雜的維生物中分離釀制藍(lán)莓酒的菌種應(yīng)使用_________培養(yǎng)基。喝剩的藍(lán)莓酒開蓋放置一段時(shí)間后會(huì)變酸，原因是____________________。

（2）測(cè)定大腸桿菌數(shù)時(shí)，在稀釋105倍的培養(yǎng)基內(nèi)，得到下表統(tǒng)計(jì)結(jié)果中準(zhǔn)確可信的是________組。對(duì)該菌種數(shù)目統(tǒng)計(jì)時(shí)，常用的方法是_________和顯微鏡直接計(jì)數(shù)法。但是，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)也往往比實(shí)際活菌的數(shù)目低，是因?yàn)開____________________。

組別

平板數(shù)

統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)

取平均值

甲組

兩個(gè)

250和220

235

乙組

三個(gè)

160、240和110

170

丙組

四個(gè)

280、200、340和160

245

丁組

五個(gè)

120、60、270、220和130

160

（3）將某桿菌的淀粉酶基因轉(zhuǎn)入到利用淀粉能力較弱的酵母菌中，經(jīng)篩選得到高效工程菌菌種，此過(guò)程依據(jù)的生物學(xué)原理是_________________。以淀粉為原料，用工程酵母菌和普通酵母菌在相同的適宜條件下密閉發(fā)酵，接種______________菌的發(fā)酵罐需要先排氣。

（4）相關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，使用過(guò)的微生物培養(yǎng)基應(yīng)進(jìn)行_____________后才能倒掉。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016浙江紹興第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵，假說(shuō)—演繹法和類比推理是科學(xué)研究中常用的方法。下面是人類探明基因神秘蹤跡的歷程：①孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)：提出遺傳因子（基因）；②薩頓研究蝗蟲的精子和卵細(xì)胞形成過(guò)程中提出假說(shuō)：基因在染色體上；③摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn)找到基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)。他們?cè)谘芯康倪^(guò)程所使用的科學(xué)研究方法依次為

A．①假說(shuō)—演繹法 ②假說(shuō)—演繹法 ③類比推理

B．①假說(shuō)—演繹法 ②類比推理 ③類比推理

C．①假說(shuō)—演繹法 ②類比推理 ③假說(shuō)—演繹法

D．①類比推理 ②假說(shuō)—演繹法 ③類比推理

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016浙江紹興第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因型為AaBb的生物正常情況下不可能發(fā)生的是

A．一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生四個(gè)精子

B．它的次級(jí)精母細(xì)胞含有兩個(gè)Y染色體

C．它的一個(gè)卵原細(xì)胞減數(shù)分裂產(chǎn)生四個(gè)子細(xì)胞

D．個(gè)體發(fā)育在胚胎時(shí)期染色體復(fù)制后形成四分體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016浙江紹興第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是

A．孟德爾在豌豆開花時(shí)進(jìn)行去雄和授粉，實(shí)現(xiàn)親本的雜交

B．孟德爾研究豌豆花的構(gòu)造，但無(wú)需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度

C．孟德爾根據(jù)親本中不同個(gè)體表現(xiàn)型來(lái)判斷親本是否純合

D．孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花授粉的特性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．淀粉分解菌是能分解淀粉的一類微生物，在自然條件下，淀粉分解菌和其他各種細(xì)菌混雜生活在土壤中．某實(shí)驗(yàn)小組利用培養(yǎng)基將土壤中的淀粉分解菌篩選出來(lái)，回答下列問(wèn)題：
（1）將土壤中的淀粉分解菌篩選出來(lái)的培養(yǎng)基應(yīng)添加淀粉作為唯一的碳源，此外還需要添加的成分有氮源、水和多種無(wú)機(jī)鹽．
（2）稀釋涂布平板法可用于微生物的接種和計(jì)數(shù)，該實(shí)驗(yàn)小組將樣液分別稀釋了10倍、102倍、103倍、104倍，然后將102倍、103倍、104倍的稀釋液分別涂布在不同的平板上，涂布多個(gè)稀釋倍數(shù)的稀釋液的目的是
稀釋平板法培養(yǎng)出微生物的單個(gè)菌落，達(dá)到純培養(yǎng)的目的若有三個(gè)平板均涂布了稀釋倍數(shù)為103倍的稀釋液1mL，分別形成了68、70和72個(gè)菌落，則原樣液體中每毫升含有淀粉分解菌7×104個(gè)，該方法測(cè)量值一般比實(shí)際值低．
（3）涂布一段時(shí)間后，待長(zhǎng)出菌落后可向培養(yǎng)基中滴入碘液，挑取有明顯淀粉分解圈的單菌落，一般來(lái)說(shuō)，淀粉分解圈越大，則淀粉分解菌分解淀粉的能力越強(qiáng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖表示生物體內(nèi)的某種物質(zhì)，請(qǐng)分析回答：
（1）A包括C、H、O、N、P元素．
（2）B的名稱是核苷酸，1分子的B是由一分子五碳糖、一分子磷酸、一分子含氮堿基組成的，其連接方式是（用圖形表示）．
（3）C是細(xì)胞中攜帶遺傳信息 的物質(zhì)，在生物的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要作用．
（4）D、E在細(xì)胞中的分布可利用甲基綠吡羅紅混合染液對(duì)細(xì)胞染色進(jìn)行觀察．在顯微鏡下觀察，物質(zhì)E被吡羅紅染成紅色．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于植物激素的敘述，正確的是（　�。�
A．對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物就是植物激素
B．促進(jìn)莖生長(zhǎng)的一定濃度的生長(zhǎng)素一定抑制根的生長(zhǎng)
C．“瓜熟蒂落”與乙烯和脫落酸有關(guān)
D．細(xì)胞分裂素可促進(jìn)細(xì)胞分裂和葉片衰老

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