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(15分)玫瑰在人們生活中具有多種用途。某同學進行玫瑰的組織培養(yǎng)和玫瑰精油的提取實驗,請回答:

(1)在進行玫瑰組織培養(yǎng)時,可以選取生長旺盛的嫩枝做 ,并要進行 處理。

(2)玫瑰組織培養(yǎng)接種操作前,用體積分數為70%的 將工作臺擦拭一遍。接種后,還要經過 、 和栽培才能得到開花的玫瑰。

(3)某同學用水蒸氣蒸餾法提取玫瑰精油,簡便易行的是 (水中/水上/水氣)蒸餾的方法。蒸餾過程中需要監(jiān)控蒸汽溫度和時間,原因是 。

(4)收集的乳濁液水油分層,需向其中加入 。要除去分液得到的油層中的水分,需向其中加入無水 。

(1)外植體(1分) 消毒(1分) (2)酒精(1分) 培養(yǎng)(2分) 移栽(2分) (3)水中(2分) 如果溫度太高,時間太短,產品質量就比較差(2分)(答出產品質量差給1分) (4)NaCl(2分) Na2SO4(2分)

【解析】

試題分析:植物組織培養(yǎng)選取嫩枝作為外植體,需要經過消毒處理。組織培養(yǎng)接種前,要用體積分數為70%的酒精擦拭工作臺。接種后需要經過培養(yǎng)、移栽和栽培才能得到開花的玫瑰。水中蒸餾提取玫瑰精油更簡便易行。如果溫度太高,時間太短,產品質量就會比較差,所以要控制蒸汽溫度和時間。使乳濁液水油分層需加入NaCl,除去油層中水分需加入無水Na2SO4。

考點:本題考查植物組織培養(yǎng)和玫瑰精油提取的相關知識,意在考查學生對相關知識要點的理解能力和識記能力。

考點分析: 考點1:生物技術在食品加工及其他方面應用 試題屬性
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練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省韶關市高三調研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

假設一個雙鏈的噬菌體DNA由5000個堿基對組成,其中腺嘌呤占全部堿基的20%;用這個噬菌體侵染大腸桿菌并合成相關蛋白質如右圖,最終共釋放出100個子代噬菌體。下列敘述正確的是

A.形成100個子代噬菌體至少需要3x105個鳥嘌呤脫氧核苷酸

B.圖中所示物質及結構中共有2種RNA

C.圖示過程在細胞質中進行,堿基間的配對方式有3種

D.若氨基酸①為起始端,則“正在延伸的肽鏈”的合成共需6個密碼子參與

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省宿遷市三校高三下學期3月質量檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)苦馬豆素(SW)最早是從植物灰苦馬豆中分離獲得,為了研究SW是否具有抑制腫瘤細胞生長的作用,許多學者做了大量研究,實驗過程及實驗結果如下:

①取小鼠肝癌Hepal-6細胞。

②制成單細胞懸液,等量接種于多孔板,加入等量培養(yǎng)液,每組設5個平行孔。

③于37℃、5%CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24 h。

④加入等量不同濃度的SW溶液,于37℃、5%CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。

⑤分別在24 h、48 h、72 h時吸取培養(yǎng)液,觀察記錄結果,得到不同濃度的SW對細胞存活率的影響曲線如圖所示。

⑥將培養(yǎng)48h的培養(yǎng)液離心,細胞染色,在熒光顯微鏡下觀察拍照,記錄正常細胞和凋亡細胞的數目,并采用免疫熒光細胞技術檢測細胞凋亡蛋白Bax和Bcl-2的表達量狀況,匯總統(tǒng)計結果如下表。

培養(yǎng)48h后細胞數目及凋亡蛋白Bax和Bcl-2的表達狀況

SW(μg/ml)

癌細胞數目

凋亡細胞數目

Bax蛋白

Bcl-2蛋白

2

+

++++

++++

+

1

++

+++

+++

++

0.5

+++

++

++

+++

0

++++

+

+

++++

注:“+”的數量表示相對值的大小

回答下列問題:

(1)實驗中首先將小鼠肝癌Hepal-6細胞制成單細胞懸液,于37℃、5%CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)的目的是 。培養(yǎng)箱中要有適量的無菌空氣,原因是 。肝癌細胞懸液中細胞有懸浮生長的特征,可能的原因是 。

(2)實驗中利用多孔板培養(yǎng)時,每組設置5個平行孔同時進行培養(yǎng),計數后統(tǒng)計平均值是為了 。

(3)分析圖中曲線可知,SW對肝癌Hepal-6細胞的作用效果是:①

;② 。

(4)表中結果說明SW可以誘發(fā)細胞 ,從而抑制腫瘤細胞生長,從分子水平上分析,SW可能是導致癌細胞內 的合成量增加。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省宿遷市三校高三下學期3月質量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某種線性DNA含有限制性核酸內切酶EcoR I的1個酶切位點。該DNA樣品(甲)經EcoR I 酶切后,在DNA連接酶催化下形成產物乙。則反應液中產物乙共有

A.1種 B.2種 C.3種 D.4種

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省宿遷市三校高三下學期3月質量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關于酶的敘述,正確的是

A.酶徹底水解的產物都是氨基酸

B.同一個體的各種體細胞中,酶的種類相同、數量不同

C.酶通過降低或提高化學反應的活化能來提高化學反應速率

D.代謝的終產物可反饋調節(jié)相關酶活性,進而調節(jié)代謝速度

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年吉林省長春市高三質量監(jiān)測(三)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于生態(tài)學研究方法的敘述,正確的是

A.調查農田中蚜蟲、蚯蚓、田鼠的種群密度可以采用樣方法

B.研究生態(tài)系統(tǒng)的反饋調節(jié)可以采用構建概念模型的方法

C.采集土壤小動物的方法主要有記名計算法和目測估計法

D.制作的生態(tài)缸應密閉,放置在室內通風、陽光直射的地方

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省中山市高三下學期第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(14分)請回答有關農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的問題:

(1)農田生態(tài)系統(tǒng)中所有的生物共同組成 。農田生態(tài)系統(tǒng)具有的功能包括: 。

(2)調查某塊農田的東方田鼠種群密度,一般采用 法。

(3)管理人員連年使用同種化學殺蟲劑殺滅害蟲,結果導致害蟲再度大爆發(fā)。請從兩個不同的角度分析害蟲再度爆發(fā)的原因:

① ;

② 。

(4)從能量流動角度分析,田間除草和殺蟲的目的是 。

(5)農田被棄耕一段時間后演替為灌木林,其演替類型屬于 。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年甘肅省天水市高三下第二次模擬考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

“噬菌體侵染細菌的實驗”是研究遺傳物質的經典實驗,主要過程如下:

①標記噬菌體→②噬菌體與細菌混合培養(yǎng)→③攪拌、離心→④檢測放射性。

下列敘述正確的是( )

A.完整的實驗過程需要利用分別含有35S和32P及既不含35S也不含32P的細菌

B.②中少量噬菌體未侵入細菌會導致上清液中的放射性強度都偏高

C.③的作用是加速細菌的解體,促進噬菌體從細菌體內釋放出來

D.32P標記的噬菌體進行該實驗,④的結果是只能在沉淀物中檢測到放射性

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江西省六校高三第二次聯考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于細胞結構和功能的敘述正確的是( )

A.玉米胚細胞中有線粒體,無氧呼吸的產物是酒精和二氧化碳

B.核糖體是生產蛋白質的機器,經核糖體合成的蛋白質都能承擔生命活動

C.液泡內有糖類,無機鹽,色素等物質,只要有液泡就能發(fā)生質壁分離復原

D.葉綠體中的能量轉變是光能→不穩(wěn)定的化學能→有機物中穩(wěn)定的化學能

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