【題目】某校生物興趣小組以水稻為實驗材料，研究不同條件下光合速率與呼吸速度，繪制了如圖所示的四幅圖，哪幅圖中“a”點不能表示光合速率等于呼吸速率（ ）

A.B.

C.D.

【答案】C

【解析】

一般在曲線中光補償點時，光合作用吸收的二氧化碳和呼吸作用釋放的二氧化碳量相等，表示此時的光合速率等于呼吸速率。甲圖中，光照下二氧化碳的吸收量為光合作用二氧化碳的凈吸收量，該值表示的凈光合作用量。

A、根據(jù)圖中的曲線的含義可知，a點代表光合作用速率等于呼吸作用速率，A正確；

B、圖中a點后二氧化碳的含量降低，說明光合作用速率大于呼吸作用速率，故a點含義是光合作用速率等于光合作用速率，B正確；

C、圖中a點的含義是二氧化碳的吸收量等于釋放量，表示凈光合作用速率等于呼吸作用速率，此時光合作用速率大于呼吸作用速率，C錯誤；

D、圖中，a點二氧化碳的吸收量為0，說明此時的光合作用速率等于呼吸作用速率，D正確。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】許多植物在種子發(fā)育時會儲存大量的油脂，這些油積累在油質(zhì)體中，油質(zhì)體的產(chǎn)生如圖所示，下列說法錯誤的是

A. 油脂和淀粉是植物的常見的儲能物質(zhì)

B. 油質(zhì)體中的油在兩層磷脂分子之間積累

C. 圖示為光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，還可合成磷脂分子

D. 油脂可與蘇丹Ⅳ染液反應(yīng)顯色為橙黃色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為真核細(xì)胞中3種結(jié)構(gòu)的示意圖，請回答下列問題：

（1）甲的名稱為_________________，處于有絲分裂中期的洋蔥根尖細(xì)胞具有______________（在甲、乙、丙中選擇）。

（2）蛋白質(zhì)合成活躍的卵母細(xì)胞中結(jié)構(gòu)c較大，而蛋白質(zhì)合成不活躍的肌細(xì)胞中結(jié)構(gòu)c很小，這表明結(jié)構(gòu)c與________（填序號）的形成直接有關(guān)。

①內(nèi)質(zhì)網(wǎng)�、诟郀柣w　③中心體�、芎颂求w

（3）在細(xì)胞分裂間期，結(jié)構(gòu)乙的數(shù)目增多，其增多的方式有3種假設(shè)：Ⅰ．細(xì)胞利用磷脂、蛋白質(zhì)等重新合成；Ⅱ．細(xì)胞利用其他生物膜裝配形成；Ⅲ．結(jié)構(gòu)乙分裂增殖形成。

有人通過放射性標(biāo)記實驗，對上述假設(shè)進行了探究，方法如下：首先將一種鏈孢霉?fàn)I養(yǎng)缺陷型突變株在加有3H標(biāo)記的膽堿（磷脂的前體）培養(yǎng)基中培養(yǎng)，然后轉(zhuǎn)入另一種培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng)，定期取樣，檢測細(xì)胞中結(jié)構(gòu)乙的放射性。結(jié)果如下:

標(biāo)記后細(xì)胞增殖的代數(shù)

1

2

3

4

測得的相對放射性

2．0

1．0

0．5

0．25

①與野生型相比，實驗中所用鏈孢霉?fàn)I養(yǎng)缺陷型突變株的代謝特點是________________。

②實驗中所用的“另一種培養(yǎng)基”在配制成分上的要求是_________________________________________

③通過上述實驗，初步判斷3種假設(shè)中成立的是______________（在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中選擇）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某研究小組為研究水稻B基因表達對其卵細(xì)胞的影響的設(shè)計思路，其中Luc基因表達的熒光素酶能夠催化熒光素產(chǎn)生熒光。

請回答：

(1)圖中水稻B基因編碼蛋白的序列和Luc基因拼接時，必須使用______酶，其作用是______。融合基因必須連接到啟動子和終止子之間，其中啟動子是______的結(jié)合位點。

(2)當(dāng)愈傷組織細(xì)胞受到損傷時會分泌酚類物質(zhì)吸引農(nóng)桿菌移動過來，Ti質(zhì)粒上的T-DNA可以_______。

(3)愈傷組織通過調(diào)節(jié)營養(yǎng)物質(zhì)和生長調(diào)節(jié)劑的適當(dāng)配比，可以誘導(dǎo)出______，由此再生出新植株。為獲得植物克隆的成功，應(yīng)盡量選擇______的基因型。

(4)圖中第一次鑒定篩選的目的是篩選出______。若借助Luc基因的表達產(chǎn)物來完成圖中第二次鑒定篩選，則具體方法是_______ 。

(5)從轉(zhuǎn)基因植株未成熟種子中分離出胚，觀察到細(xì)胞內(nèi)僅含一個染色體組，判定該胚是由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育形成的，而普通水稻的卵細(xì)胞是不進行發(fā)育的，這表明水稻B基因的表達能使其卵細(xì)胞___，而B基因在普通水稻卵細(xì)胞中是___ (填“表達”或“不表達”的)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為生物學(xué)實驗過程或結(jié)果示意圖，相關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 圖甲中色素帶②和④分別是黃色的葉黃素和藍綠色的葉綠素a

B. 若圖乙表示正在發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞，則細(xì)胞吸水能力逐漸增強

C. 圖丙右側(cè)錐形瓶中的澄清石灰水可用酸性重鉻酸鉀溶液替代進行檢測

D. 圖丁表示洋蔥根尖的培養(yǎng)，待根長至5 cm左右剪取尖端2～3 cm用于解離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的分化、衰老、凋亡的敘述，正確的是

A. 在細(xì)胞衰老和凋亡的過程中，細(xì)胞核的體積不斷變小

B. 細(xì)胞分化是基因選擇性表達的結(jié)果，但基因選擇性表達不一定導(dǎo)致細(xì)胞分化

C. 高度分化的細(xì)胞不具有分裂能力，故細(xì)胞核中的DNA不存在解旋的現(xiàn)象

D. 細(xì)胞生長過程中體積增大，與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的效率增強

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示淋巴和另外三種液體之間相互關(guān)系的示意圖，下列相關(guān)判斷錯誤的是（ ）

A. 丙與乙之間的關(guān)系表示錯誤

B. 如果甲與乙之間的水分交換失去平衡，可能會引起組織水腫

C. 淋巴不僅可以調(diào)節(jié)甲與乙之間的水分平衡，而且能將甲中少量的蛋白質(zhì)運回乙

D. 四種液體之間不斷發(fā)生物質(zhì)交換為細(xì)胞提供了必需的物質(zhì)并排出了代謝廢物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示甲和乙相對含量的變化，下列敘述與圖示不符合的是（ ）

A. 若圖表示剛進食一段時間內(nèi)，則甲表示胰高血糖素，乙表示胰島素

B. 若圖表示進食過咸的食物后，則甲表示尿量，乙表示細(xì)胞外液滲透壓

C. 若圖表示垂體被破壞后，則甲表示甲狀腺激素，乙表示促甲狀腺激素釋放激素

D. 若圖表示進入寒冷環(huán)境后動物的耗氧量的變化，則甲可表示小鼠，乙可表示蛇

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有一條多肽鏈，化學(xué)式為CxHyOpNqS，將它徹底水解后，只得到下列四種氨基酸，分析推算可知，水解得到的氨基酸個數(shù)為（ ）

A. p﹣1 B. q+1 C. q﹣1 D. p+1

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同步練習(xí)冊答案