【題目】進(jìn)化論的問世,給東西方自然科學(xué)和社會發(fā)展帶來了巨大影響。閱讀下列材料,完成要求。

材料一 1859年,達(dá)爾文畢生心血結(jié)晶的《物種起源》出版,它全面闡述了達(dá)爾文的進(jìn)化論學(xué)說,成為一部可以和哥白尼的《天體運(yùn)行論》,牛頓的《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》相媲美的偉大著作!段锓N起源》的出版震動了西方科學(xué)界,它像洶涌的洪水沖破了物種不變論的堰閘,引發(fā)了一場大辯論。1860年,英國教會召開英國科學(xué)促進(jìn)會,提出“拯救心靈和打倒進(jìn)化論”的口號,集中攻擊了人是由猿進(jìn)化來的論點(diǎn)。19世紀(jì)80年代后,進(jìn)化論終于成為最有影響的科學(xué)思潮。

——史仲文、胡曉林《世界全史百卷本》

材料二 英國哲學(xué)家赫伯特·斯賓塞(1820—1903年)依據(jù)進(jìn)化論解釋強(qiáng)與弱的區(qū)別;成功的個人和種族已經(jīng)在自然界取得競爭優(yōu)勢,并因此進(jìn)化到比其他適應(yīng)性較差的人種更高的狀態(tài),在這一推理的基礎(chǔ)上,斯賓塞等人證明了帝國主義列強(qiáng)主宰世界是自然科學(xué)法則不可避免的結(jié)果。

——杰里·本特利《新全球史》

根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,以進(jìn)化論為例論述科學(xué)發(fā)展與社會進(jìn)步之間的關(guān)系。

【答案】社會發(fā)展推動科學(xué)進(jìn)步。人文思想傳播,基督教神學(xué)受到極大的沖擊、資產(chǎn)階級革命和工業(yè)革命相繼發(fā)生,人們拓寬視野,為生物進(jìn)化論提出奠定歷史條件。

科學(xué)進(jìn)步對社會發(fā)展有雙重影響。生物進(jìn)化論沖擊神創(chuàng)論,促進(jìn)思想解放社會進(jìn)步、進(jìn)化論被引入到社會學(xué)領(lǐng)域,鼓舞殖民地半殖民地人民救亡圖存的斗爭;但也為殖民者宣揚(yáng)種族優(yōu)劣,對外侵略擴(kuò)張?zhí)峁├碚撐淦鳌?/span>

可見,科學(xué)發(fā)展與社會進(jìn)步之間具有互動關(guān)系。

【解析】

本題為開放性試題,要求學(xué)生根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,以進(jìn)化論為例論述科學(xué)發(fā)展與社會進(jìn)步之間的關(guān)系。依據(jù)材料一中“《物種起源》的出版震動了西方科學(xué)界,它像洶涌的洪水沖破了物種不變論的堰閘,引發(fā)了一場大辯論!奔安牧隙小坝軐W(xué)家赫伯特·斯賓塞(18201903年)依據(jù)進(jìn)化論解釋強(qiáng)與弱的區(qū)別……斯賓塞等人證明了帝國主義列強(qiáng)主宰世界是自然科學(xué)法則不可避免的結(jié)果!钡刃畔⒔Y(jié)合所學(xué)可從社會發(fā)展為生物進(jìn)化論的提出奠定歷史條件、生物進(jìn)化論促進(jìn)社會進(jìn)步,鼓舞殖民地半殖民地人民救亡圖存的斗爭,為西方資產(chǎn)階級對外殖民侵略與擴(kuò)張?zhí)峁┝死碚撐淦鞯确矫嬲f明兩者之間的互動關(guān)系。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】從唾液腺細(xì)胞中提取全部mRNA,以此為模板合成相應(yīng)的單鏈DNAT-cDNA),利用該T-cDNA與來自同一個體漿細(xì)胞中的全部mRNAJ-mRNA)進(jìn)行分子雜交(即核酸分子之間由于堿基互補(bǔ)配對形成雙鏈核酸分子)。下列有關(guān)敘述不正確的是(

A.T-cDNA分子中嘌呤堿基與嘧啶堿基數(shù)目很可能不相等

B.唾液腺細(xì)胞中的RNAT-cDNA并不都能進(jìn)行分子雜交

C.唾液腺細(xì)胞不能分泌抗體是因為缺乏編碼抗體的相關(guān)基因

D.能與T-cDNA互補(bǔ)的J-mRNA中含有編碼呼吸酶的mRNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于胚胎分割和胚胎移植的敘述,正確的是(

A.進(jìn)行胚胎移植時,供體一般選擇遺傳性能和生產(chǎn)性能優(yōu)秀的個體

B.受精卵發(fā)育到原腸胚階段才能進(jìn)行胚胎移植

C.胚胎移植時選用的胚胎都是由受精卵發(fā)育而來

D.胚胎移植前需對供體和受體進(jìn)行配型以免發(fā)生免疫排斥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)種群、群落的敘述正確的是(

A.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征,物種豐富度是群落調(diào)查的基本內(nèi)容

B.調(diào)查鯉魚種群密度時,一般采用標(biāo)志重捕法,若漁網(wǎng)網(wǎng)眼太大常使調(diào)查值偏大

C.田間某種雜草的隨機(jī)分布,是生物群落水平的研究內(nèi)容

D.環(huán)境條件不受破壞的情況下,種群密度的大小和天敵數(shù)目的多少都不會影響該種 群的環(huán)境容納量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于免疫的敘述,正確的是(

A.效應(yīng) T 細(xì)胞沒有特異性

B.吞噬細(xì)胞吞噬外來細(xì)菌,必須有抗體參與

C.人體大面積燒傷后,非特異性免疫功能會下降

D.同一生物的 T 細(xì)胞和 B 細(xì)胞所含基因不同,功能也不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于群落結(jié)構(gòu)及群落演替的敘述,錯誤的是(

A.棄耕農(nóng)田上發(fā)生的演替屬于次生演替

B.經(jīng)次生演替形成的群落內(nèi)的競爭明顯高于初生演替形成的群落

C.捕食者與被捕食者數(shù)量的變化之間存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)

D.群落演替過程中生物種類可能會不斷增多,也可能會不斷減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在自然生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)是能量的載體。下列敘述正確的是(

A.能量可驅(qū)動物質(zhì)循環(huán)B.物質(zhì)和能量可循環(huán)利用

C.能量流動和物質(zhì)循環(huán)兩個獨(dú)立的過程D.能量和生物數(shù)量金字塔均可倒置

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述不正確的是(

A.手被針扎后感覺到疼痛不屬于非條件反射

B.血糖調(diào)節(jié)相關(guān)反射弧中的效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢和胰島細(xì)胞

C.寒冷刺激引起甲狀腺激素的分泌屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

D.水鹽平衡調(diào)節(jié)的中樞是下丘腦

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)顯微鏡操作及原理的敘述,錯誤的是(

A.換用高倍鏡后,物像變大,視野變暗

B.目鏡的放大倍數(shù)越小,鏡頭越長

C.100倍視野下看到充滿視野的16個完整細(xì)胞,放大至400倍時能看到1個細(xì)胞

D.換成高倍鏡后,物鏡距離載玻片更遠(yuǎn)了

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同步練習(xí)冊答案