為了探究影響光合作用強度的因素，將同一品種玉米苗置于20℃條件下培養(yǎng)，實驗結(jié)果如圖所示．（注：假設(shè)該品種玉米光合作用的最適溫度為25℃）關(guān)于各點的主要限制因素，分析正確的是（　�。�
A、限制A點CO2吸收量的主要因素是：未施肥
B、限制B點CO2吸收量的主要因素是：光強
C、限制C點CO2吸收量的主要因素是：土壤含水量
D、限制D點CO2吸收量的主要因素是：溫度
考點：影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題：
分析：觀察曲線圖可以發(fā)現(xiàn)，該實驗中具有三個影響光合作用的因素：光照強度、無機鹽和含水量．在光照強度增強、含水量增加、施肥后植物的光合作用強度均增加．并且施肥的玉米在土壤含水量為40%以上時光合作用強度明顯增強．
解答： 解：A、A點的含水量低、光照強度弱，因此A點條件下限制光合作用強度的因素有土壤水分含量和光照強度，A錯誤；
B、B點與D點相比，含水量相同、均施肥，因此B點條件下限制光合作用強度的因素是光照強度，B正確；
C、C點是兩線重合的部位，因此施肥與不施肥、光照強度對C點光合作用強度無影響，與D點相比，不同的條件兩點的含水量不同，因此C點條件下限制光合作用強度的因素是土壤水分含量，C正確；
D、圖中顯示，D點光照強度強、施肥、土壤含水量為60%，光合作用速率較大，但玉米光合作用的最適溫度為25℃，因此玉米苗置于20℃條件下培養(yǎng)時，
光合速率的限制性因素為溫度，D正確．
故選：BCD．
點評：本題屬于中檔題，設(shè)計巧妙，設(shè)置植物在不同條件下對CO2吸收量變化這一情景，來考查實驗設(shè)計的基本原則之一變量唯一原則，要求考生具有一定的識圖能力和分析能力，注意實驗設(shè)計的變量唯一，就可以順利解答此題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析圖解．圖中A、B、C代表三個營養(yǎng)級，數(shù)字均為實際測得的能量數(shù)，單位為百萬千焦．已知該生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽輻射為118872百萬千焦，但其中118761百萬千焦的能量未被利用．請回答：

（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為A
 
百萬千焦，這部分能量是
 
所固定的太陽能．
（2）能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的轉(zhuǎn)化效率為
 
．
（3）由圖可知，下個營養(yǎng)級不能得到上個營養(yǎng)級的全部能量，原因有：
 

①各營養(yǎng)級生物內(nèi)的大量能量被；②其次是上個營養(yǎng)級的部分能量未被利用；③還有少數(shù)能量被
 
利用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人類遺傳病的說法，正確的是（　　）
A、調(diào)查某遺傳病的遺傳方式時，應(yīng)注意在該地區(qū)人群中隨機取樣
B、母親患病，父親和兒子都正常，則該病一定不是伴X隱性遺傳病
C、人體內(nèi)只要沒有致病基因就不會患遺傳病
D、對新生兒體細胞進行普通光學(xué)顯微鏡制片觀察能及早發(fā)現(xiàn)紅綠色盲

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲是一個草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動示意圖；圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖．（圖中a～e代表過程，A～C代表能量）．請據(jù)圖回答：

（1）草原群落中的碳元素進入無機環(huán)境的途徑是
 
（填圖中字母），能量進入群落的途徑是
 
（填生理過程）．
（2）為控制草原鼠害，對鼠的種群密度調(diào)查宜采用
 
法；若多次調(diào)查所獲得的數(shù)據(jù)基本不變，說明該鼠種群的年齡組成為
 
型．某時期調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該草原鼠種群的年齡組成如圖丙，該鼠種群數(shù)量增加，這將直接導(dǎo)致
 
大量減少，使草原生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞．
（3）狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食，鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕，可見狼和兔種間數(shù)量保持相對穩(wěn)定的調(diào)節(jié)屬于
 
．
（4）圖乙中的A表示鼠同化的總能量，B的含義為
 
；B的能量除圖中所示去路外，還有一部分是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的有關(guān)問題：
（1）基因工程的基本操作程序主要包括四個步驟，其中的核心步驟是
 
；PCR技術(shù)擴增目的基因是基因工程中常用的技術(shù)手段，這一技術(shù)的原理是
 
．
（2）克隆動物實際上是用
 
方法得到的動物，也就是將一個細胞的細胞核，移入一個已經(jīng)去掉細胞核的
 
細胞中，使其重組并發(fā)育成一個新的胚胎，最終發(fā)育為動物個體．
（3）受精卵是胚胎發(fā)育的開端，參與體外受精的卵細胞必須達到
 
期才具備受精的能力，而精子必須經(jīng)過
 
過程才能和卵細胞結(jié)合．哺乳動物受精過程中防止多精入卵的兩道屏障分別是
 
反應(yīng)和
 
反應(yīng)．
（4）�；~塘體現(xiàn)了
 
等生態(tài)工程的基本原理（選答兩項）．
（5）我國禁止生殖性克隆，但不反對治療性克隆的研究，而美國國會反對治療性克�。埬阏�?wù)劄槭裁匆磳寺∪耍?div id="f1cuque" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

成語“螳螂捕蟬，黃雀在后．”可以用食物鏈表示為“植物→蟬→螳螂→黃雀”．如果植物、蟬、螳螂、黃雀體內(nèi)的蛋白質(zhì)種類依次是a、b、c、d種，黃雀在捕食螳螂后，體內(nèi)一個細胞中蛋白質(zhì)種類最可能有（　�。�
A、（a+b+c）（10%～20%）+d種
B、c（10%～20%）+d種
C、小于d種
D、d種

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表是小麥紅粒與白粒的不同雜交情況，據(jù)表分析錯誤的是（　�。�
組別親本類型F1表現(xiàn)型和植株數(shù)目
紅  粒白  粒
①紅粒×白粒405411
②紅�！良t粒610202
③紅�！涟琢�8150
A、可由組合②推知紅色為顯性性狀
B、組合①和組合②的紅粒小麥的基因型相同
C、組合①和③是測交試驗
D、組合②的子代中純合子的比例為25%

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科目：高中生物 來源： 題型：

抗維生素D佝僂病是由位于X染色體的顯性致病基因決定的一種遺傳病，這種疾病的遺傳特點之一是（　　）
A、男患者與女患者結(jié)婚，其女兒正常
B、男患者與正常女子結(jié)婚，其兒了均正常，女兒均患病
C、女患者與正常男子結(jié)婚，必然兒子正常女兒患病
D、患者的正常子女不攜帶該患者傳遞的致病基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

蜜蜂的雄蜂由未受精的卵細胞直接發(fā)育而成，雌蜂（蜂王）、工蜂由受精卵發(fā)育而成．蜜蜂的體色中，褐色相對于黑色為顯性，控制這一相對性狀的一對等位基因位于常染色體上，現(xiàn)有褐色雄蜂與黑色蜂王雜交，則F1的體色將（　�。�
A、全為褐色
B、褐色個體數(shù)：黑色個體數(shù)=3：1
C、蜂王、工蜂全為褐色，雄蜂全為黑色
D、蜂王、工蜂全為黑色，雄蜂全為褐色

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