(16分)花青素是構(gòu)成花瓣和果實(shí)顏色的主要色素之一。廣泛存在于深紅色、紫色或藍(lán)色的蔬菜水果中,在酸性條件下偏紅,堿性條件下偏藍(lán)。
(1)花青素主要存在于 (填細(xì)胞器名稱)中,一植株上的牽;ǎɑㄉ饕稍撋貨Q定)在晴朗的傍晚時(shí)顏色為 ,理由是: 。
(2)該色素的提取工藝如下:
①75%的酒精的作用是: ;若從食品安全角度考慮,則對(duì)酒精和金屬離子的要求分別是: 。
②興趣小組分別對(duì)水浴溫度、某金屬離子的添加濃度進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)。結(jié)果顯示,水浴溫度在69-71℃范圍內(nèi),提取率較高;某金屬離子的添加濃度在0.1-0.3g/L范圍內(nèi),提取率較高。他們認(rèn)為要達(dá)到最高提取率,還必須對(duì)水浴溫度和某金屬離子的添加濃度進(jìn)行優(yōu)化,并確定以此為探究課題。請(qǐng)擬定該課題名稱,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表(提取率的具體數(shù)據(jù)不作要求)。
(1)液泡 偏藍(lán)或紅偏藍(lán)或藍(lán) 光合作用大于呼吸作用,細(xì)胞內(nèi)二氧化碳含量較低 ,細(xì)胞液PH值上升,偏堿,使花青素顯示藍(lán)色 (2)①作為花青素的提取液(溶解提取花青素) 酒精要是食用酒精、金屬離子要對(duì)人無(wú)害或有益
②課題名稱:探究水浴溫度和某金屬離子添加濃度對(duì)花青素提取率的影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表
某金屬離子添加濃度(g/L) | ||||
0.1 | 0.2 | 0.3 | ||
水浴溫度(℃) | 69 | |||
70 | ||||
71 | ||||
【解析】
試題分析:(1)花青素不能吸收光能,所以該色素主要存在于液泡中。牽;ㄔ谇缋实陌頃r(shí)顏色會(huì)偏藍(lán),主要是由于光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度,細(xì)胞內(nèi)二氧化碳含量較低 ,細(xì)胞液PH值上升,偏堿,使花青素顯示藍(lán)色。(2)①提取花青素時(shí),加入75%的酒精的作用是為了溶解花青素。若從食品安全角度考慮,加入的酒精和金屬離子應(yīng)對(duì)人無(wú)害或者是有益更佳。②結(jié)合題干信息,需要探究?jī)蓚(gè)變量(水浴溫度和某金屬離子)對(duì)花青素提取的影響,所以擬定課題名稱時(shí)要注意準(zhǔn)確、全面性。如探究水浴溫度和某金屬離子添加濃度對(duì)花青素提取率的影響。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表時(shí),最關(guān)鍵在于注意兩種變量的取值范圍和梯度差值的確定,參考答案見(jiàn)上表。
考點(diǎn):本題考查色素的分布和性質(zhì)以及分析、設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)。意在考查學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解能力,探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、分析以及實(shí)驗(yàn)結(jié)果的處理能力,綜合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確闡述的能力等。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:雙選題
下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物與環(huán)境安全的敘述正確的是( )
A.重組的微生物在降解污染物的過(guò)程中可能產(chǎn)生二次污染
B.種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量,對(duì)環(huán)境沒(méi)有任何負(fù)面影響
C.如果轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或過(guò)敏蛋白,可能會(huì)通過(guò)食物鏈傳遞到人體內(nèi)
D.轉(zhuǎn)基因生物所帶來(lái)的環(huán)境安全問(wèn)題都是不可以解決的
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖南省高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對(duì)下表中所列待測(cè)物質(zhì)的檢測(cè),所選用的試劑及預(yù)期結(jié)果都正確的是
待測(cè)物質(zhì) | 檢測(cè)試劑 | 預(yù)期顯色結(jié)果 | |
① | DNA | 甲基綠 | 紅色 |
② | 脂肪 | 蘇丹Ⅲ | 橘黃色 |
③ | 淀粉 | 斐林試劑 | 藍(lán)色 |
④ | 蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | 紫色 |
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆廣東省揭陽(yáng)市高三第一學(xué)期學(xué)業(yè)水平考試?yán)砭C生物卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)過(guò)度肥胖往往造成血液中葡萄糖濃度過(guò)高,胰島素濃度也偏高。出現(xiàn)這種生理缺陷的原因科學(xué)家認(rèn)為有兩種:第一,組織細(xì)胞對(duì)胰島素的刺激反應(yīng)不敏感。第二,胰島細(xì)胞對(duì)血糖濃度變化反應(yīng)不敏感,F(xiàn)以過(guò)度肥胖大鼠為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,研究阿司匹林對(duì)矯正肥胖大鼠生理缺陷是否有作用,進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)。
材料用具:過(guò)度肥胖大鼠40只、阿司匹林藥劑、生理鹽水、適宜濃度的胰島素溶液和葡萄糖溶液、注射器等。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄堪⑺酒チ帜芊癯C正第一種原因引起的生理缺陷
(1)請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)步驟:
①設(shè)3個(gè)處理組和1個(gè)對(duì)照組,每10只過(guò)度肥胖大鼠為一組。
②給處理組大鼠注射一定劑量的阿司匹林藥劑,對(duì)照組大鼠注射 ,在相同且適宜條件下飼養(yǎng)3周。
③給4組大鼠都注射等量的適宜濃度的胰島素溶液,然后每隔30分鐘測(cè)定大鼠血液中葡萄糖濃度,共測(cè)定5次,得到結(jié)果如圖。
(2)討論回答下列問(wèn)題:
①若大鼠的體重不盡相同,則每只大鼠的阿司匹林藥劑注射劑量應(yīng)按照 公式計(jì)算。
②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中每次要測(cè)定 只大鼠的血糖濃度。
③實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前(0分鐘時(shí))測(cè)定大鼠的血糖濃度,其作用是 。
④在繪制上述曲線之前,要對(duì)每次測(cè)得的數(shù)據(jù)作怎樣的處理? 。
⑤從結(jié)果分析得知,阿司匹林 。
⑥若給健康大鼠注射不同劑量的胰島素,則大鼠的血糖補(bǔ)充速率和消耗速率會(huì)隨血液中胰島素含量的變化而變化,請(qǐng)?jiān)谙铝凶鴺?biāo)圖中畫出曲線表示兩者的大致變化趨勢(shì)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆廣東省揭陽(yáng)市高三第一學(xué)期學(xué)業(yè)水平考試?yán)砭C生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列以小麥為材料所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),其操作或分析合理的是
A.將發(fā)芽種子研磨液置于試管中,加入斐林試劑,即呈現(xiàn)磚紅色沉淀
B.用鹽酸處理小麥根尖分生區(qū)細(xì)胞有利于健那綠對(duì)線粒體染色
C.在小麥根尖分生區(qū)細(xì)胞中,可觀察到兩兩配對(duì)的同源染色體
D.觀察小麥根毛細(xì)胞的質(zhì)壁分離時(shí),需縮小光圈
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省惠州市高三第三次調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是真核細(xì)胞內(nèi)某基因的表達(dá)過(guò)程示意圖。有關(guān)敘述正確的是
A.基因的轉(zhuǎn)錄需要RNA聚合酶的催化
B.成熟mRNA上具有啟動(dòng)子、終止子
C.說(shuō)明基因與多肽鏈?zhǔn)且灰粚?duì)應(yīng)的關(guān)系
D.翻譯過(guò)程需要成熟mRNA、tRNA、氨基酸、ATP、核糖體等
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆福建省廈門市高三第一學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分) 洋麻莖稈的紅色和綠色由A—a、B—b,R—r三對(duì)基因共同決定,三對(duì)基因與莖稈顏色的關(guān)系如下圖所示:
基因型為A-B-rr的個(gè)體表現(xiàn)為紅莖,其余則為綠莖,F(xiàn)有三組純種親本雜交,其后代的表現(xiàn)型及比例如下表:
請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)從_____組雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可判斷,A—a、B—b兩對(duì)基因的遺傳遵循自由組合定律。
(2)甲組綠莖親本可能的基因型是_____或_____。在丙組F2代中紅莖個(gè)體的基因型有______種。
(3)乙組F2中的紅莖個(gè)體分別自交,后代中出現(xiàn)紅莖個(gè)體的概率是_______。
(4)花青素是一種非蛋白類化合物,由圖示可知,其合成過(guò)程是在基因的復(fù)雜調(diào)控下完成的。由此可以看出,基因與性狀的關(guān)系有_______(多選題。全對(duì)得2分,錯(cuò)選、不選得0分,漏選得1分)。
A.基因通過(guò)控制酶的合成進(jìn)而控制生物的性狀
B.基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀
C.一種性狀可以由多對(duì)基因控制
D.基因的表達(dá)受到其他基因的調(diào)控
E.生物的性狀不僅受到基因的控制,還受到環(huán)境條件的影響
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆福建省廈門市高三第一學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于“觀察紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是
A.原生質(zhì)層的伸縮性和通透性均大于細(xì)胞壁
B.隨著質(zhì)壁分離的進(jìn)行,液泡的顏色變淺
C.用鹽酸處理表皮細(xì)胞,更容易觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象
D.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,至少需要對(duì)裝片進(jìn)行三次觀察并記錄結(jié)果
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科目:高中生物 來(lái)源:【推薦】2014-2015學(xué)年江蘇省高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖裝置可用于測(cè)定動(dòng)物的呼吸速率。下列關(guān)于該裝置的描述,不正確的是
A.試管內(nèi)的試劑可以是NaOH溶液,作用是吸收CO2
B.廣口瓶放入盛有溫水的水槽內(nèi)是為了使瓶?jī)?nèi)溫度恒定
C.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中玻璃管內(nèi)的紅墨水會(huì)向右移動(dòng)
D.該裝置可直接測(cè)得動(dòng)物呼吸時(shí)所釋放的CO2量
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