下列細胞結(jié)構(gòu)中，可以允許任何溶劑和溶質(zhì)通過的是（　�。�
A、細胞壁B、細胞膜
C、細胞質(zhì)D、液泡膜
考點：生物膜的功能特性
專題：
分析：可以允許任何溶劑和溶質(zhì)通過的膜是全透性的，選擇透過性膜控制物質(zhì)進出具有選擇性，只能允許部分物質(zhì)通過，有些物質(zhì)不能通過．
解答： 解：A、細胞壁具有全透性，可以允許任何溶劑和溶質(zhì)通過，A正確；
B、細胞膜是選擇透過性膜，B錯誤；
C、細胞質(zhì)是原生質(zhì)層的一部分，具有選擇透過性，C錯誤；
D、液泡膜是選擇透過性膜，C錯誤．
故選：A．
點評：本題旨在考查吸收理解生物膜的組成及生物膜的選擇透過性功能的知識要點，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系并應用相關(guān)知識進行推理、判斷的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如果在一個種群中，基因型AA的個體占25%，Aa占50%，aa占25%．已知基因型aa的個體失去繁殖后代的能力．在隨機交配產(chǎn)生的后代中，具有繁殖能力的個體與失去繁殖能力的個體之比為（　�。�
A、3：1B、8：1
C、1：1D、16：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)下列要求，設計一個實驗來驗證植物生長發(fā)育需要鎂．
實驗目的：探究植物生長發(fā)育需要鎂．
材料用具：小麥幼苗，完全營養(yǎng)液，缺鎂的“完全營養(yǎng)液”，200mL廣口瓶兩只，量筒等．
實驗原理：鎂是合成植物葉綠素的重要成分，植物缺鎂，葉綠素不能合成，葉失綠變黃．
（1）取兩只廣口瓶，
 

（2）向兩只廣口瓶內(nèi)各加入100mL
 
和
 

（3）培養(yǎng)：取
 
的兩組小麥幼苗植株
 
培養(yǎng)．
（4）一段時間后，觀察
 
．實驗結(jié)果：
 
．實驗結(jié)論：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

“三聚氟胺”（分子式為C3H4N6）一度被奶業(yè)界、監(jiān)測學上稱為“假蛋白”，其含氨量可高達66%；而蛋白質(zhì)的含量不超過30%．據(jù)此分析，下列說法錯誤的是（　�。�
A、三聚氟胺加入奶粉后可造成蛋白質(zhì)含量增高的假象
B、長期食用富含三聚氟胺的奶粉，嬰幼兒會導致嚴重營養(yǎng)不良
C、三聚氟胺分子結(jié)構(gòu)中也含有肽鏈
D、加入三聚氟胺的奶粉進行檢測時，仍與雙縮脲試劑反應呈現(xiàn)紫色

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于溶酶體的敘述不正確的是（　�。�
A、能分解衰老、損傷的細胞器
B、能殺死侵入的病毒或病菌
C、能為細胞提供部分物質(zhì)
D、能合成大量的水解酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

新鮮黑藻葉肉細胞中，含量最多的化合物及化學元素分別是（　�。�
A、水、碳B、水、氧
C、糖類、碳D、蛋白質(zhì)、氧

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于“檢測生物組織中糖類、脂肪和蛋白質(zhì)”實驗的操作步驟的敘述中，正確的是（　�。�
A、用于鑒定可溶性還原糖的斐林試劑NaOH和CuSO4液，可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定
B、脂肪的鑒定用蘇丹Ⅳ染液被染成紅色的脂肪滴
C、鑒定可溶性還原糖時，要加入斐林試劑NaOH液搖勻后，再加入CuSO4液
D、用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后，再加入含樣品的試管中，且必須現(xiàn)混現(xiàn)用

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科目：高中生物 來源： 題型：

請根據(jù)圖回答相關(guān)的問題．
（1）寫出圖中以序號所指的細胞結(jié)構(gòu)或細胞器的名稱：
1
 
2
 
3
 
4
 
6
 

8
 
9
 
10
 
11
 
12
 

（2）合成蛋白質(zhì)的場所是[
 
]
 
．
（3）進行有氧呼吸的主要場所是[
 
]
 
．
（4）植物細胞具有，而該細胞沒有的細胞器是
 
、
 
．
（5）細菌等原核生物具有的細胞器是[
 
]
 
（填標號及名稱）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

高等動物的某器官中，發(fā)現(xiàn)了如圖所示的細胞分裂圖象，下列敘述錯誤的是（　　）
A、
處于減數(shù)第一次分裂時期，含有2個四分體
B、
含有4條染色單體，無同源染色體
C、
含有4條染色體，8條染色單體
D、
細胞中由于姐妹染色單體分開，所以無同源染色體存在

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