已知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別為25℃和30℃,如圖為該植物在25℃條件下光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的曲線圖。如果將溫度提高到30℃,則曲線的變化情況是
A.a(chǎn)點(diǎn)下移,b點(diǎn)右移,c點(diǎn)右移,d點(diǎn)下移 |
B.a(chǎn)點(diǎn)上移,b點(diǎn)左移,c點(diǎn)左移,d點(diǎn)上移 |
C.a(chǎn)點(diǎn)上移,b點(diǎn)右移,c點(diǎn)左移,d點(diǎn)上移 |
D.a(chǎn)點(diǎn)下移,b點(diǎn)左移,c點(diǎn)右移,d點(diǎn)下移 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
(2008年臨沂模擬)已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是25℃、30℃,如圖曲線表示該植物在30℃時(shí)光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系。若將溫度調(diào)節(jié)到25℃的條件下(原光照強(qiáng)度和CO2濃度不變),從理論上講,圖中相應(yīng)點(diǎn)的移動(dòng)分別是( )?
A.a點(diǎn)上移,b點(diǎn)左移,m值增加? B.a點(diǎn)下移,b點(diǎn)左移,m值不變?
C.a點(diǎn)上移,b點(diǎn)右移,m值下降? D.a點(diǎn)下移,b點(diǎn)不移,m值上升
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖為CO2吸收量與光照強(qiáng)度關(guān)系的坐標(biāo)圖,當(dāng)光合作用相關(guān)因素改變后,a、b、c點(diǎn)的移動(dòng)描述不正確的是 ( )
A.若植物體缺Mg,則對(duì)應(yīng)的b點(diǎn)將向左移
B.已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別
是25℃和30℃,則 溫度由25℃上升到30℃時(shí),
對(duì)應(yīng)的a點(diǎn)將下移,b點(diǎn)將右移
C.若原曲線代表陽生植物,則陰生植物對(duì)應(yīng)的a點(diǎn)、
b點(diǎn)、c點(diǎn)將分別向上移、左移、左移
D.若實(shí)驗(yàn)時(shí)將光照由白光改為藍(lán)光(光照強(qiáng)度不變),
則b點(diǎn)將向左移
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年遼寧新民第一高級(jí)中學(xué)高三上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為植物光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖,下列敘述中不正確的是( )
A.A點(diǎn)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體
B.B點(diǎn)植物光合作用強(qiáng)度與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等
C.已知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25 ℃和30 ℃,如圖表示該植物處于25 ℃環(huán)境中,則將溫度提高到30 ℃時(shí),A點(diǎn)上移,B點(diǎn)左移,D點(diǎn)下移
D.當(dāng)植物缺鎂時(shí),B點(diǎn)將向右移
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年甘肅省高三(奧班)10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,右圖表示30℃時(shí)光合作用與光照強(qiáng)度關(guān)系。若溫度降到25℃(原光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度不變),理論上圖中相應(yīng)點(diǎn)a、b、c的移動(dòng)方向分別是:
A.下移、右移、上移
B.下移、左移、下移
C.上移、左移、上移
D.上移、右移、上移
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科目:高中生物 來源:湖南師大附中2010屆高三月考試題(二) 題型:選擇題
下圖為CO2吸收量與光照強(qiáng)度關(guān)系的坐標(biāo)圖,當(dāng)光合作用相關(guān)因素改變后,a、b、c點(diǎn)的移動(dòng)描述不正確的是( )
A.若植物體缺Mg,則對(duì)應(yīng)的b點(diǎn)將向左移
B.已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是25℃和30℃,則 溫度由25℃上升到30℃時(shí),對(duì)應(yīng)的a點(diǎn)將下移,b點(diǎn)將右移
C.若原曲線代表陽生植物,則陰生植物對(duì)應(yīng)的a點(diǎn)、b點(diǎn)、c點(diǎn)將分別向上移、左移、左移
D.若實(shí)驗(yàn)時(shí)將光照由白光改為藍(lán)光(光照強(qiáng)度不變),則b點(diǎn)將向左移
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