A、興奮在反射弧上都是以電信號形式傳導(dǎo) |
B、激素有選擇地被血液運動到靶器官、靶細(xì)胞 |
C、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射都是通過反射弧完成的 |
D、腦干內(nèi)有呼吸中樞、語言中樞等重要的生命活動中樞 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、物理信息只能來源于無機(jī)環(huán)境 |
B、捕食者與被捕食者之間相互傳遞信息 |
C、恢復(fù)力穩(wěn)定性比草原生態(tài)系統(tǒng)強(qiáng) |
D、利用昆蟲性外激素誘捕森林害蟲屬于化學(xué)防治 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA分子缺失一個基因?qū)儆诨蛲蛔?/span> |
B、人工誘導(dǎo)產(chǎn)生的基因突變一定是有利的 |
C、減數(shù)分裂過程中會發(fā)生基因重組 |
D、非同源染色體之間交換部分片段屬于基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、同一水層小動物類群 |
B、可能存在的群落演替 |
C、不同水層小動物類群 |
D、常見的小動物類群 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、感受器產(chǎn)生感覺 |
B、興奮只向效應(yīng)器方向傳導(dǎo) |
C、神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動方向與興奮傳導(dǎo)方向一致 |
D、刺激后,效應(yīng)器發(fā)生反射活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生長素主要由幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子合成,是一種具有調(diào)節(jié)作用的蛋白質(zhì) |
B、圖二中X表示赤霉素對生長素的分解有促進(jìn)作用,這種作用很可能是通過促進(jìn)該過程中酶的活性實現(xiàn)的 |
C、色氨酸一般是由植物的根從土壤中通過被動運輸吸收獲得 |
D、根據(jù)圖一得出的結(jié)論有:IAA和GA均具有促進(jìn)植物生長的作用,但I(xiàn)AA的促進(jìn)效應(yīng)較GA明顯;兩種激素同時存在時,有明顯增效作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
花 種 | 開花大致時間 | 花 種 | 開花大致時間 | 花 種 | 開花大致時間 |
蛇床花 | 黎明三點 | 牽; | 黎明四點 | 野薔薇 | 黎明五點 |
龍葵花 | 清晨六點 | 芍藥花 | 清晨七點 | 半支蓮 | 上午十點 |
鵝鳥菜 | 中午十二點 | 萬壽菊 | 下午三點 | 紫茉莉 | 下午五點 |
煙草花 | 晚上七點 | 曇 花 | 晚上九點 |
A、應(yīng)激性特性 |
B、適應(yīng)性特性 |
C、遺傳性特性 |
D、變異性特性 |
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