A. | 用①和②培育成⑤的過程中方法Ⅰ和Ⅱ分別稱為雜交和測交 | |
B. | 用③培育出④常用的方法Ⅲ是花藥離體培養(yǎng)和秋水仙素處理 | |
C. | ③培育出⑥時常用化學或物理的方法誘發(fā)基因突變 | |
D. | 圖中由Ⅲ、V過程培育出⑤所依據(jù)的原理是基因重組和染色體變異 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:題中所涉及的育種方式有雜交育種(Ⅰ→Ⅱ)、單倍體育種(Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ)和多倍體育種(Ⅰ→Ⅳ),原理分別是基因重組、染色體變異和染色體變異.
解答 解:A、用①和②培育成⑤的過程中所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分別稱為雜交和自交,A錯誤;
B、用③經(jīng)過Ⅲ培育出④常用的方法是花藥離體培養(yǎng),獲得單倍體幼苗;④→⑤常用秋水仙素處理,B錯誤;
C、③培育出⑥常用一定濃度的秋水仙素處理③的幼苗或萌發(fā)的種子,使其染色體數(shù)目加倍,C錯誤;
D、圖中由Ⅲ、V過程培育出⑤所依據(jù)的原理是基因重組和染色體變異,D正確.
故選:D.
點評 農業(yè)生產(chǎn)上培養(yǎng)優(yōu)良品種的育種方法是近幾年高考的熱點問題.本題考查幾種育種方式,意在考查考生的識記能力、識圖能力和應用能力,屬于中等難度題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中a階段用X射線照射可誘發(fā)突變,b階段用秋水仙素處理能抑制紡綞體的形成 | |
B. | 圖乙中的溫度在a時酶分子結構未被破壞,但活性較低 | |
C. | 圖丙中bc段和de段的變化的原因相同 | |
D. | 圖丁中在有絲分裂的過程中,cd段著絲點分裂,屬于有絲分裂后期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
年份 | 第1年 | 第2年 | 第3年 | 第4年 | 第5年 | 第6年 | 第7年 |
增長速率 | 0.66 | 1.24 | 2.81 | 3.67 | 2.94 | 1.65 | 0.003 |
A. | 草原上所有的該種優(yōu)質肉羊構成一個種群,1-7年間種群數(shù)量呈“S”型曲線增長,該種群的年齡組成為增長型 | |
B. | 種內斗爭逐漸加劇,第3~4年中增長速率最高,種內斗爭也最為激烈 | |
C. | 從長遠考慮,最好是從第4年后開始捕獲該羊獲取經(jīng)濟收益 | |
D. | 第7年后該羊群種群密度大約為820頭/hm2,在第4年草原上該羊群的密度大約接近400頭/hm2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
秋水仙素質量分數(shù)(×10-3) | 有絲分裂中期細胞(%) | 染色體形態(tài) |
0 | 1.0 | 正常 |
1 | 1.2 | 正常 |
2 | 1.5 | 正常 |
3 | 3.1 | 正常 |
4 | 11.2 | 正常 |
5 | 11.5 | 不正常 |
6 | 12.3 | 不正常 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞凋亡是主動的,細胞壞死是被動的 | |
B. | 細胞凋亡是生理性的,細胞壞死是病理性的 | |
C. | 細胞凋亡是由基因調控的,細胞壞死是由外界因素引起的 | |
D. | 細胞凋亡是急性的,細胞壞死是慢性的,細胞死亡是細胞生命活動的結束 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此種異常源于染色體的數(shù)目變異 | |
B. | 該生物產(chǎn)生的異常配子很可能有HAa或hBb | |
C. | 該生物基因型為HhAaBb,可能屬于二倍體生物 | |
D. | 此種異常可能會導致生物體可育性下降 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省綿陽市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•綿陽期末)下列物質或結構中,一定含有C、H、O、N、P元素的是( )
A.染色體 B.核糖 C.氨基酸 D.脂肪
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