【題目】細(xì)菌培養(yǎng)過(guò)程中分別采用了高壓蒸汽、酒精、火焰灼燒等幾種不同的處理,這些方法依次用于殺滅哪些部位的雜菌( )
A.接種針、手、培養(yǎng)基
B.高壓鍋、手、接種針
C.培養(yǎng)基、手、接種針
D.接種針、手、高壓鍋
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】純種的黑色長(zhǎng)毛狗與白色短毛狗雜交,F(xiàn)1全是黑色短毛.F1代的雌雄個(gè)體相互交配,F(xiàn)2的表現(xiàn)型如下表所示.下列敘述正確的是( )
黑色短毛 | 黑色長(zhǎng)毛 | 白色短毛 | 白色長(zhǎng)毛 | |
雌(F2) | 52 | 19 | 16 | 6 |
雄(F2) | 49 | 14 | 15 | 5 |
A.控制這兩對(duì)性狀的基因位于1對(duì)常染色體
B.F1中雌配子與雄配子數(shù)目之比為1:1
C.F2中與親本表現(xiàn)型不相同的個(gè)體接近
D.四種表現(xiàn)型的個(gè)體中都有雜合體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】瘦素是動(dòng)物成熟脂肪細(xì)胞分泌的一種蛋白質(zhì)激素,與肥胖密切相關(guān),其部分作用機(jī)制如圖所示(“+”為促進(jìn),“﹣”為抑制).回答下列問(wèn)題:
(1)動(dòng)物成熟脂肪細(xì)胞中,瘦素經(jīng)高爾基體分類(lèi)、包裝后包裹在中,再經(jīng)過(guò)胞吐的方式分泌到細(xì)胞外,然后彌散到中進(jìn)行運(yùn)輸.據(jù)圖可知,瘦素起作用的靶器官是 .
(2)當(dāng)體重增加時(shí),成熟脂肪細(xì)胞分泌瘦素的量增加導(dǎo)致神經(jīng)肽Y含量 , 從而減少攝食.正常情況下,動(dòng)物體內(nèi)因?yàn)榇嬖?/span>調(diào)節(jié)機(jī)制,瘦素和神經(jīng)肽Y的含量都會(huì)保持相對(duì)穩(wěn)定.
(3)現(xiàn)有兩組原因不明的肥胖癥小鼠,科研人員分別給兩組小鼠注射適量瘦素,一段時(shí)間后測(cè)定血漿中神經(jīng)肽Y的含量和小鼠攝食量的變化,結(jié)果如表:
組別 | 神經(jīng)肽Y的含量 | 神經(jīng)肽Y的含量 |
A組 | 下降 | 下降 |
B組 | 基本不變 | 基本不變 |
根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè),實(shí)驗(yàn)前血漿中瘦素含量低于正常鼠的是組,B小鼠肥胖的原因最可能是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖①、②、③、④分別表示不同的變異類(lèi)型,其中③中的基因片段2由基因片段1變異而來(lái)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A. 圖①②都表示易位,發(fā)生在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期
B. 圖③中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失
C. 圖②④中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
D. 圖中4種變異能夠遺傳的是①③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)利用性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),從甲、乙兩個(gè)容器中各隨機(jī)抽出一個(gè)小球,記錄組合情況,重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)后,結(jié)果發(fā)現(xiàn)AB、Ab、aB、ab的比值接近1:1:1:1.以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是( )
A. 甲、乙兩個(gè)容器分別代表某動(dòng)物的雌、雄生殖器官
B. 該實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是減數(shù)分裂過(guò)程中非同源染色體上非等位基因的自由組合
C. 小球的顏色和字母表示雌、雄配子的種類(lèi)
D. 每個(gè)容器中兩種小球的比例應(yīng)為1:1,但甲乙兩個(gè)容器中小球的總數(shù)一定不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】翟中和院士認(rèn)為:“哪怕最簡(jiǎn)單的細(xì)胞,也比任何智能電腦更精巧!”下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是
A. 相鄰細(xì)胞之間的信息交流只能依賴細(xì)胞膜的接觸來(lái)實(shí)現(xiàn)
B. 動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞液內(nèi)含糖類(lèi)、無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)等物質(zhì)
C. 不是所有植物細(xì)胞都有遺傳和代謝的控制中心
D. 細(xì)胞內(nèi)參與蛋白質(zhì)合成和分泌的細(xì)胞器都參與了生物膜系統(tǒng)的組成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是常見(jiàn)四種有機(jī)物的比例模型示意圖。下列說(shuō)法正確的是
A. 甲能使酸性高錳酸鉀溶液褪色
B. 乙可與溴水發(fā)生取代反應(yīng)使溴水褪色
C. 丙在鐵作催化劑下與溴水發(fā)生取代反應(yīng)
D. 丁在濃硫酸作用下可與乙酸發(fā)生取代反應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知某種氨基酸的R基是-CH2-CH2-NH2,在一個(gè)該氨基酸分子中,含有C、H、O、N的原子數(shù)依次是
A. 4、8、2、2 B. 2、10、2、2 C. 2、10、2、l D. 4、10、2、2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.操作順序?yàn)橛?jì)算、稱量、熔化、倒平板、滅菌
B.將稱好的牛肉膏連同稱量紙一同放入燒杯
C.待培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時(shí)進(jìn)行倒平板
D.待平板冷卻凝固約5~10min后將平板倒過(guò)來(lái)放置
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