7.表皮生長(zhǎng)因子受體(EGFR)在某些癌細(xì)胞表面明顯增多,針對(duì)EGFR的靶向治療越來越受到研究者的關(guān)注.
(1)研究者提取了癌細(xì)胞表面的EGFR,并注射到小鼠體內(nèi).一段時(shí)間后,取小鼠的脾臟組織,剪碎后用胰蛋白酶使其分散成單個(gè)細(xì)胞.將得到的脾臟細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞誘導(dǎo)融合后,依次通過選擇培養(yǎng)基篩選和抗體陽性(或“抗原-抗體雜交”)檢測(cè),篩選得到所需的雜交瘤細(xì)胞,并從細(xì)胞培養(yǎng)液中獲得待測(cè)單克隆抗體.
(2)研究者將待測(cè)單克隆抗體作為抗原注射到異種動(dòng)物體內(nèi)進(jìn)行免疫,制備出抗EGFR單克隆抗體的抗體,然后將辣根過氧化物酶與該抗體結(jié)合,制備出酶標(biāo)記抗體.將EGFR結(jié)合到固相載體上,加入待測(cè)的單克隆抗體,再將酶標(biāo)記抗體加入反應(yīng)體系.然后向反應(yīng)體系中加入白色底物(可被辣根過氧化物酶催化形成藍(lán)色產(chǎn)物),反應(yīng)體系中藍(lán)色的深淺可以反映出待測(cè)單克隆抗體的含量.
(3)研究者分析所制備單克隆抗體的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu),設(shè)計(jì)新的氨基酸序列,通過分子生物學(xué)的手段對(duì)控制合成該抗體的基因進(jìn)行修飾改造,從而解決鼠源抗體在人體內(nèi)的免疫排斥問題.研究者要利用大腸桿菌來表達(dá)新的單克隆抗體,降低生產(chǎn)成本,還需要解決抗體在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)翻譯后無法正確加工的問題.

分析 1、單克隆抗體制備流程:先給小鼠注射特定抗原使之發(fā)生免疫反應(yīng),之后從小鼠脾臟中獲取已經(jīng)免疫的B淋巴細(xì)胞;誘導(dǎo)B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合,利用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞;進(jìn)行抗體檢測(cè),篩選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞;進(jìn)行克隆化培養(yǎng),即用培養(yǎng)基培養(yǎng)和注入小鼠腹腔中培養(yǎng);最后從培養(yǎng)液或小鼠腹水中獲取單克隆抗體.
2、兩次篩選:①篩選得到雜交瘤細(xì)胞(去掉未雜交的細(xì)胞以及自身融合的細(xì)胞);②篩選出能夠產(chǎn)生特異性抗體的細(xì)胞群.
3、雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn):既能大量增殖,又能產(chǎn)生特異性抗體.

解答 解:(1)取小鼠的脾臟組織,剪碎后用胰蛋白酶使其分散成單個(gè)細(xì)胞.將得到的脾臟細(xì)胞與骨髓瘤 細(xì)胞誘導(dǎo)融合后,依次通過選擇培養(yǎng)基篩選和抗體陽性檢測(cè),篩選得到所需的雜交瘤細(xì)胞,并從細(xì)胞培養(yǎng)液中獲得待測(cè)單克隆抗體.
(2)研究者將待測(cè)單克隆抗體作為抗原注射到異種動(dòng)物體內(nèi)進(jìn)行免疫,制備出抗EGFR單克隆抗體,然后將辣根過氧化物酶與該抗體結(jié)合,制備出酶標(biāo)記抗體.將EGFR結(jié)合到固相載體上,加入待測(cè)的單克隆抗體,再將酶標(biāo)記抗體加入反應(yīng)體系.然后向反應(yīng)體系中加入白色底物(可被辣根過氧化物酶催化形成藍(lán)色產(chǎn)物),反應(yīng)體系中藍(lán)色的深淺可以反映出待測(cè)單克隆抗體的含量.
(3)研究者分析所制備單克隆抗體的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu),設(shè)計(jì)新的氨基酸序列,通過分子生物學(xué)的手段對(duì)控制合成該抗體的基因進(jìn)行修飾改造,從而解決鼠源抗體在人體內(nèi)的免疫排斥問題.研究者要利用大腸桿菌來表達(dá)新的單克隆抗體,降低生產(chǎn)成本,還需要解決抗體在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)翻譯后無法正確加工的問題.
故答案為:
(1)胰蛋白酶     骨髓瘤     抗體陽性(或“抗原-抗體雜交”)
(2)抗EGFR單克隆抗體      EGFR     藍(lán)色的深淺
(3)基因     正確加工

點(diǎn)評(píng) 本題考查單克隆抗體的制備過程,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于脂質(zhì)的敘述,正確的是( 。
A.脂肪中氫的含量比糖類的氫的含量低
B.維生素D和性激素不屬于固醇類物質(zhì)
C.脂質(zhì)中的磷脂是細(xì)胞膜的組成成分
D.脂質(zhì)在高爾基體上合成

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.某人腿部不慎被一寵物狗咬傷,猛然抬腳,大叫一聲“哎喲,我的天啊”.如圖為該人某反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,A、E、M、N為反射弧上位點(diǎn),D為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位,是一種與B、C類似的突觸.請(qǐng)據(jù)圖作答.
(1)反射弧通常由組成(用文字箭頭作答).大叫一聲“哎喲,我的天啊”是與大腦皮層言語區(qū)中的S區(qū)相關(guān).
(2)若刺激圖中M點(diǎn),細(xì)胞膜內(nèi)的電位變化過程是由負(fù)電位變?yōu)檎娢;A點(diǎn)不能(能、不能)發(fā)生電位變化,這是由于圖中(填字母)處只能單向傳遞興奮導(dǎo)致.若將該標(biāo)本置于較高濃度的鈉離子溶液中,刺激A點(diǎn),A點(diǎn)靜息電位和動(dòng)作電位的峰值變化情況分別是不變、增加(填“增加”,“減少”或“不變”).該人服用了某藥品,它可以阻止神經(jīng)遞質(zhì)與受體作用后的分解,因此,服用后,突觸后神經(jīng)元的變化是持續(xù)性興奮或抑制.
(3)人感覺痛之前有了抬腳反應(yīng),這是因?yàn)榧顾柚杏姓{(diào)節(jié)該活動(dòng)的低級(jí)中樞.注射時(shí),該人手腳并未縮回,這說明縮手、縮腳反射可以受大腦皮層的調(diào)控.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.植物細(xì)胞不一定具有的代謝過程是( 。
A.水的光解B.ATP與ADP轉(zhuǎn)換C.氨基酸脫水縮合D.[H]的生成

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.線粒體不僅是細(xì)胞的“能量工廠”,也在細(xì)胞凋亡的調(diào)控中起重要作用,如圖所示.

(1)線粒體中的細(xì)胞色素c嵌入在線粒體內(nèi)膜的脂雙層中,參與有氧呼吸第三階段的化學(xué)反應(yīng).
(2)當(dāng)紫外線、DNA損傷、化學(xué)因素等導(dǎo)致細(xì)胞損傷時(shí),線粒體外膜的通透性發(fā)生改變,細(xì)胞色素c被釋放到細(xì)胞溶膠(或“細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)”)中,與蛋白A結(jié)合,在ATP的作用下,使C-9酶前體轉(zhuǎn)化為活化的C-9酶,活化的C-9酶激活C-3酶,引起細(xì)胞凋亡.
(3)活化的C-3酶可作用于線粒體,加速細(xì)胞色素c的釋放,從而加速細(xì)胞的凋亡,這是正反饋調(diào)節(jié)機(jī)制.
(4)細(xì)胞凋亡是細(xì)胞的程序性(或“編程性”)死亡,凋亡細(xì)胞解體后被吞噬細(xì)胞吞噬,由細(xì)胞內(nèi)的溶酶體將其消化.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列說法正確是( 。
A.海洋初級(jí)生產(chǎn)之和大于陸地的初級(jí)生產(chǎn)量
B.次級(jí)生產(chǎn)量是指次級(jí)消費(fèi)者的生產(chǎn)量
C.海洋的次級(jí)生產(chǎn)量大于陸地的次級(jí)生產(chǎn)量
D.生產(chǎn)者的生物量就是生態(tài)系統(tǒng)的凈初級(jí)生產(chǎn)量

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科目:高中生物 來源:2016屆浙江名校新高考研究聯(lián)盟高三第二次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

在密閉試管內(nèi)培養(yǎng)酵母菌,定期檢測(cè)試管內(nèi)的和酵母菌數(shù)量。下列敘述正確的是

A.厭氧呼吸過程中,葡萄糖中的能量大部分變?yōu)闊崮苌⑹?/p>

B.定期更換培養(yǎng)液,能使試管內(nèi)的酵母菌數(shù)量一直上升

C.利用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板統(tǒng)計(jì)酵母菌數(shù)量前,需先振蕩試管再取樣

D.試管內(nèi)PH下降的原因是酵母菌厭氧呼吸產(chǎn)生大量的乳酸

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科目:高中生物 來源:2016屆四川省涼山州高三第三次診斷性測(cè)試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列是以洋蔥為材料進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)袁相關(guān)敘述正確的是

A.用甲基綠和吡羅紅染色DNA和RNA,可觀察到綠色比紅色區(qū)域廣泛

B.洋蔥鱗片葉細(xì)胞在發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原時(shí),細(xì)胞的吸水能力逐漸降低

C.觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂染色后能觀察到多數(shù)細(xì)胞的染色體

D.在高倍鏡下,染色后能觀察低溫誘導(dǎo)洋蔥細(xì)胞的染色體數(shù)加倍過程

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年西藏日喀則第一高中高一4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

線粒體與葉綠體的相似之處有( )

A.產(chǎn)生并釋放ATP進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

B.在自養(yǎng)需氧型生物的細(xì)胞中均有分布

C.通過增加內(nèi)膜面積來增加酶的附著位點(diǎn)

D.兩者都含有磷脂、DNA和多種酶

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