18．下列有關(guān)對生命系統(tǒng)的敘述中，不正確的是（　�。�
A．生命系統(tǒng)每個(gè)層次都是“系統(tǒng)”，能完整表現(xiàn)生命活動(dòng)最基本“生命系統(tǒng)”是細(xì)胞
B．代表一定自然區(qū)域相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物及無機(jī)環(huán)境是生態(tài)系統(tǒng)層次
C．蛋白質(zhì)和核酸等生命大分子本身也可算作“系統(tǒng)”，但不屬于“生命系統(tǒng)”的層次
D．蝗蟲的受精卵，可發(fā)育成完整的蝗蟲個(gè)體，因而能獨(dú)立進(jìn)行全部生命活動(dòng)

分析 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大包括：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)．識記并理解生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次是解答本題的關(guān)鍵．

解答 解：A、生命系統(tǒng)每個(gè)層次都是“系統(tǒng)”，但能完整表現(xiàn)生命活動(dòng)最基本的“生命系統(tǒng)”是“細(xì)胞”，A正確；
B、一定自然區(qū)域相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物及無機(jī)環(huán)境是生態(tài)系統(tǒng)層次，B正確；
C、蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子本身也可算作“系統(tǒng)”，但不屬于“生命系統(tǒng)”的層次，最基本的生命系統(tǒng)為細(xì)胞，C正確；
D、受精卵可發(fā)育成完整的蝗蟲個(gè)體，但受精卵不能獨(dú)立進(jìn)行全部生命活動(dòng)，需分化為特定的細(xì)胞才可以，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查了生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解能力，特別注意植物沒有系統(tǒng)層次，單細(xì)胞生物的細(xì)胞層次就是個(gè)體層次．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖是突觸亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，興奮在該結(jié)構(gòu)的傳遞方向是（　�。�
A．N→MB．M→NC．M←→ND．M→N→M

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖是起始甲硫氨酸和相鄰氨基酸形成肽鍵的示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．圖中結(jié)構(gòu)不含核糖體RNA
B．甲硫氨酸處于圖中a的位置
C．mRNA中決定氨基酸的密碼子一共有64種
D．此過程中有水分子的生成

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．激素作為一種化學(xué)信號，能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞傳遞至靶細(xì)胞，如圖表示某高等動(dòng)物激素的分泌及作用機(jī)制，請結(jié)合所學(xué)知識回答以下問題：

（1）A圖中某器官內(nèi)的神經(jīng)元之間相聯(lián)系的結(jié)構(gòu)如圖B所示稱為突觸，該結(jié)構(gòu)處的信號變化是電信號→化學(xué)信號→電信號．若在d處給以適當(dāng)刺激，則a、b、c、d、e中能檢測到電位變化的是d和e，這說明神經(jīng)元間的信息傳遞是單向的．
（2）A圖中a、b過程表示激素①分泌的分級調(diào)節(jié)；c、d的調(diào)節(jié)過程是：當(dāng)激素①的含量增加到一定程度時(shí)，對甲和垂體的分泌活動(dòng)起抑制作用．若激素①表示雌性激素，則物質(zhì)a是促性腺激素釋放激素．
（3）如果丙器官中細(xì)胞分泌甲狀腺激素，那么該激素的靶細(xì)胞是組織細(xì)胞、垂體細(xì)胞、下丘腦細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．我國古典四大名著之一《水滸傳》中描寫了“武大郎”個(gè)子矮小的特征，請推斷其發(fā)育異常的原因是（　�。�
A．幼年期缺乏甲狀腺激素B．幼年期缺乏生長激素
C．成年期缺乏甲狀腺激素D．成年期缺乏生長激囊

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

3．下列有關(guān)基因工程及其應(yīng)用的說法中，正確的是（　�。�
A．可用限制酶切割煙草花葉病毒的核酸
B．必須用相同限制酶處理目的基因和運(yùn)載體
C．DNA連接酶連接DNA片段形成磷酸二酯鍵
D．運(yùn)載體上必須要有標(biāo)記基因，用于篩選

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是（　　）
A．線粒體是藍(lán)藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場所
B．植物光合作用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP可用于細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)
C．ATP分子由1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成
D．細(xì)胞連續(xù)分裂時(shí)，伴隨著ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．由于突變使編碼密碼子形成終止密碼，此突變?yōu)椋ā　。?table class="qanwser">A．錯(cuò)義突變B．無義突變C．終止密碼突變D．移碼突變E．同義突變         

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

噬菌體、煙草、煙草花葉病毒的核酸中各具有堿基和核苷酸的種類依次分別是（ ）

A．4、8、4和4、8、4 B．4、5、4和4、5、4

C．4、5、4和4、8、4 D．4、8、4和4、5、4

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同步練習(xí)冊答案