分析 據(jù)圖分析:分析圖甲光合作用過程可知,水光解產(chǎn)生了ATP與Ⅰ,且ATP與Ⅰ被暗反應利用,物質Ⅰ應是[H];光反應的場所是類囊體膜,[H]作用是在暗反應過程中還原三碳化合物;當光照突然減弱時,光反應產(chǎn)生的ATP、NADPH減少,C3還原速度減弱,細胞中C3含量上升,而短時間內CO2的固定速率幾乎不變,C5(RuBP)含量下降.分析題圖甲,呼吸作用的過程可知,①②③分別是有氧呼吸的第一、第二、第三階段,乳酸菌是厭氧菌不能進行有氧呼吸,只能進行無氧呼吸,所以沒有圖中的②③過程,有氧呼吸的第二階段發(fā)生反應的場所是線粒體基質.
圖乙中,a圖A表示呼吸作用速率,B表示光補償點,C表示光飽和點;b圖表示真正光合作用速率與呼吸速率的曲線.
解答 解:(1)在甲圖的葉綠體中,ATP產(chǎn)生于光反應,消耗于暗反應,因此ATP的轉移方向是:由類囊體薄膜到葉綠體基質. 有氧呼吸三個階段中釋放能量最多的是第Ⅲ階段,即圖示③.
(2)C點是光飽和點,即光合作用達到最大值時的最小光照強度.陽生植物利用光的能力比陰生植物強,因此C點會向右移.
(3)b圖顯示:在溫度為25℃時,植物的真正光合速率與呼吸速率的差值即凈光合速率最大,因此有機物的積累量最多,最有利于植物生長,所以用玻璃大棚種植蔬菜時,溫度應選擇為25℃左右.
(4)若突然停止光照,則光反應停止,但是暗反應仍然在進行,故ATP及還原性H([H])的含量會降低.
故答案為:
(1)由類囊體薄膜到葉綠體基質 ③
(2)右
(3)25℃
(4)ATP和還原性H([H])
點評 本題的知識點光合作用的具體過程、場所,有氧呼吸和無氧呼吸過程、場所及影響因素,溫度、光照強度對光合作用的影響,色素的吸收光譜分析,主要考查學生的識圖能力和運用題圖信息解決問題的能力,及設計實驗的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①假說--演繹法 ②類比推理 ③假說--演繹法 | |
B. | ①假說--演繹法 ②類比推理 ③類比推理 | |
C. | ①假說--演繹法 ②假說--演繹法 ③類比推理 | |
D. | ①類比推理 ②假說--演繹法 ③類比推理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兼性厭氧型、需氧型、厭氧型、需氧型 | |
B. | 厭氧型、厭氧型、厭氧型、需氧型 | |
C. | 兼性厭氧型、需氧型、需氧型、厭氧型 | |
D. | 厭氧型、兼性厭氧型、需氧型、厭氧型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗前c組液泡中的溶質濃度比d組的高 | |
B. | 浸泡導致ef組細胞中液泡都失水 | |
C. | a組細胞放在蔗糖溶液中失水或吸水產(chǎn)生的ADP小于b組 | |
D. | 據(jù)圖可知d組實驗前的細胞液濃度與圖中蔗糖濃度大致相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 合成Toll樣受體過程中需要游離的脫氧核苷酸參與 | |
B. | Toll樣受體引起的免疫反應屬于特異性免疫 | |
C. | 變異的細胞被免疫系統(tǒng)清除屬于細胞壞死 | |
D. | Toll樣受體的作用不同于白細胞介素-2 |
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