【題目】溫度及光照強(qiáng)度（光強(qiáng)）是影響植物的光合作用的重要因素,下圖表明3種植物在不同的光照強(qiáng)度和-50C-300C下消耗CO2的測定結(jié)果。

（1）3種植物的葉綠體中葉綠素含量不同,葉綠素在不同波長光中主要吸收________________________。

（2） -5℃-0℃和20℃ -30℃的限制因素分別主要是__________、______________________。

（3）在-5℃-0℃范圍內(nèi),2倍光強(qiáng)CO2消耗逐漸上升,從酶的角度分析原因是________________。

（4）小球藻光合作用吸收CO2形成的有機(jī)物種類眾多,如何確定各種有機(jī)物質(zhì)在卡爾文循環(huán)的順序?請寫出簡單實(shí)驗(yàn)思路證明你的結(jié)論_______。

【答案】藍(lán)紫光和紅光 溫度 光強(qiáng)（光照強(qiáng)度） 隨著溫度上升,光合作用相關(guān)酶活性提高比呼吸作用相關(guān)酶活性提高更大 用14C標(biāo)記CO2,供小球藻進(jìn)行光合作用,在不同時間內(nèi)測定小球藻中具有放射性的有機(jī)物,按時間出現(xiàn)的先后順序確定卡爾文循環(huán)的整個途徑

【解析】

空氣中的二氧化碳的濃度，土壤中水分的多少，光照的強(qiáng)弱，光的成分以及溫度的高低等，都是影響光合作用強(qiáng)度的外界因素。光合作用的強(qiáng)度可以通過測定一定時間內(nèi)原料消耗或產(chǎn)物生成的數(shù)量來定量地表示。本實(shí)驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度和溫度，因變量是二氧化碳的消耗量。從圖示可知，-50C-00C溫度范圍內(nèi)，影響二氧化碳消耗量的主要因素是溫度，在200C -300C溫度范圍內(nèi)，影響二氧化碳消耗量的主要因素是光照強(qiáng)度。

（1）葉綠素a和葉綠素b主要吸收藍(lán)紫光和紅光，胡蘿卜素和葉黃素主要吸收藍(lán)紫光。因此，3種植物的葉綠體中葉綠素含量不同,葉綠素在不同波長光中主要吸收藍(lán)紫光和紅光。

（2）據(jù)圖分析可知，-5℃-0℃溫度范圍內(nèi)，影響二氧化碳消耗量的主要因素是溫度，在20℃ -30℃溫度范圍內(nèi)，影響二氧化碳消耗量的主要因素是光照強(qiáng)度。

（3）溫度會影響酶的活性，在 -5℃-0℃范圍內(nèi)，2倍光強(qiáng)CO2消耗逐漸上升,從酶的角度分析原因是隨著溫度上升,光合作用相關(guān)酶活性提高比呼吸作用相關(guān)酶活性提高更大。

（4）確定各種有機(jī)物質(zhì)在卡爾文循環(huán)的順序可以用同位素標(biāo)記法：用14C標(biāo)記CO2,供小球藻進(jìn)行光合作用,在不同時間內(nèi)測定小球藻中具有放射性的有機(jī)物,按時間出現(xiàn)的先后順序確定卡爾文循環(huán)的整個途徑。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞呼吸過程的示意圖，其中a、b表示物質(zhì)，①～④表示主要過程，下列敘述錯誤的是（ ）

A.③過程包括有氧呼吸的第二、三階段B.①過程中有[H]產(chǎn)生

C.a為丙酮酸，在有氧條件下才能產(chǎn)生D.b為乳酸，在人體細(xì)胞中可以產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述，不正確的是

A. 種群數(shù)量增加至K值時，其種群的出生率等于死亡率

B. 池塘中底棲動物和浮游動物分層現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)

C. 森林生態(tài)系統(tǒng)的種群密度和群落結(jié)構(gòu)一般能夠長期處于較穩(wěn)定的狀態(tài)

D. 在人工生態(tài)林中適當(dāng)增加植物的種類，可提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體某致病基因控制異常蛋白質(zhì)合成過程的示意圖。異常多肽鏈中有一段氨基酸序列為“-絲氨酸-谷氨酸-”（攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU）。以下說法錯誤的是

A. 圖中①過程為轉(zhuǎn)錄,過程既需要核糖核苷酸為原料,還需RNA聚合酶進(jìn)行催化

B. 圖中異常多肽鏈的合成方向是從右至左

C. 圖示基因是通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀

D. 物質(zhì)a中模板鏈上與異常多肽鏈中“-絲氨酸-谷氨酸”相對應(yīng)的密碼子為“-UCU-GAA-”

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以紫色洋蔥鱗片葉外表皮為材料進(jìn)行細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)，圖中X和Y分別表示原生質(zhì)體長度和細(xì)胞長度，在處理時間相同的前提下，下列相關(guān)敘述錯誤的是(　　)

A. 同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越小，則細(xì)胞液的紫色越淺

B. 同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值最大時，則細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度相等

C. 不同細(xì)胞都用0. 3 g/mL的蔗糖溶液處理，X/Y值變化越快，細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度差越大

D. 不同細(xì)胞都用0. 3 g/mL的蔗糖溶液處理，X/Y值越大，則細(xì)胞的正常細(xì)胞液濃度越低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用一定濃度梯度的生長素類似物溶液處理扦插枝條，甲圖表示用一定濃度梯度的生長素類似物溶液處理扦插枝條后生根的情況（其中濃度為0的是對照組），乙圖為不同濃度生長素對頂芽和根部生長的生理作用。下列說法正確的是

A. 圖甲能體現(xiàn)生長素的生理作用具有兩重性，而圖乙則不能

B. 圖甲表明在沒有外源激素的作用時，扦插枝條也能生根

C. 圖乙中cd段濃度的生長素對頂芽生長具有抑制作用

D. 圖乙中②表示的是根部，因?yàn)楦鶎ιL素更敏感

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面①-⑤是利用顯微鏡觀察植物葉表皮氣孔時的幾個操作步驟。在顯微鏡下，要把視野里的標(biāo)本從圖中的甲轉(zhuǎn)為乙，其正確的操作步驟是（ ）

①轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋 ②調(diào)節(jié)反光鏡 ③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 ④轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ⑤移動標(biāo)本

A.①③②④B.②③④①

C.⑤③②④D.③②①⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某一生物體內(nèi)的細(xì)胞分裂有關(guān)圖解。甲圖表示處于有絲分裂某時期的細(xì)胞圖像，乙圖表示該細(xì)胞在有絲分裂不同時期每條染色體中DNA含量的變化，丙圖表示細(xì)胞分裂過程中可能的染色體數(shù)目和染色體中DNA分子數(shù)目。請據(jù)圖回答。

（1）甲圖所示細(xì)胞發(fā)生的主要變化是_________，甲圖所示細(xì)胞中每條染色體的DNA數(shù)量關(guān)系對應(yīng)于乙圖的_________段，對應(yīng)于丙圖的__________。

（2）乙圖中AB段發(fā)生的最重要變化是__________，此時細(xì)胞有_________，該時期是細(xì)胞增殖的_________準(zhǔn)備期。

（3）一般情況下，觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期是__________，此時期細(xì)胞中染色體排列的特點(diǎn)是_________。

（4）細(xì)胞的有絲分裂對于生物遺傳的意義是___________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將人的口腔上皮細(xì)胞置于5%的葡萄糖溶液中，細(xì)胞的形態(tài)不發(fā)生變化。其原因解釋正確的是

A. 細(xì)胞處于死亡狀態(tài) B. 細(xì)胞膜具有選擇透過性

C. 水分不再出入細(xì)胞 D. 水分進(jìn)出細(xì)胞達(dá)到平衡

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