不需要載體蛋白協(xié)助就能通過細胞膜進入細胞的物質有（　�。�
A、K+
B、CO2
C、甘油
D、葡萄糖
考點：物質跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題：
分析：自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸?shù)膮^(qū)別如下：
自由擴散協(xié)助擴散主動運輸
運輸方向順濃度梯度
高濃度→低濃度		順濃度梯度
高濃度→低濃度		逆濃度梯度
低濃度→高濃度
載體不需要需要需要
能量不消耗不消耗消耗
舉例O2、CO2、H2O、N2
甘油、乙醇、苯、尿素		葡萄糖進入紅細胞Na+、K+、Ca2+等離子；
小腸吸收葡萄糖、氨基酸
解答： 解：A、K+進入細胞的方式是主動運輸，需要載體、消耗能量，A錯誤；
B、CO2通過細胞膜進入細胞的方式是自由擴散，不需要載體、不消耗能量，B正確；
C、甘油通過細胞膜進入細胞的方式是自由擴散，不需要載體、不消耗能量，C正確；
D、葡萄糖進入紅細胞是協(xié)助擴散，進入上皮細胞是主動運輸，都需要載體，D錯誤．
故選：BC．
點評：本題考查物質跨膜運輸?shù)南嚓P知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．是學生提升獲取圖示信息、審題、分析能力的較好選擇．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于“生物多樣性及其保護”的敘述，正確的是（　�。�
A、地球上所有的植物、動物和微生物，以及它們擁有的全部基因共同組成生物的多樣性
B、許多野生生物的價值目前還不清楚，所以生物的多樣性具有間接的價值
C、保護生物多樣性關鍵是協(xié)調好人與生態(tài)環(huán)境的關系，合理開發(fā)利用自然資源
D、生物多樣性保護的最有效措施是加強教育和法制管理和禁止利用生物資源

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于生命系統(tǒng)的結構層次說法正確的是（　　）
A、生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織、器官和系統(tǒng)
B、生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng)
C、生物大分子如蛋白質、核酸，可以是生命系統(tǒng)的結構層次
D、生命系統(tǒng)層層相依，各生物具有特定的組成、結構和功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因型為 AaBb（獨立遺傳）的一個初級精母細胞產(chǎn)生的精子基因型的種類數(shù)為（　　）
A、1B、2C、3D、4

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列為小鼠體內細胞的形態(tài)、數(shù)目變化情況圖．下列敘述錯誤的是（　�。�
A、①②③④四個過程都有可能發(fā)生基因突變
B、圖Ⅲ中兩個細胞形態(tài)不同的根本原因是核基因不同
C、圖Ⅳ所示細胞中改變的遺傳物質不一定能遺傳給下一代
D、運用胚胎工程技術，將圖V所示細胞植入小鼠子宮內可發(fā)育為新個體

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科目：高中生物 來源： 題型：

一般情況下，生物體的主要能源物質、直接能源物質、良好的儲能物質、根本能量來源依次是（　�。�
A、糖類、太陽能、蛋白質、脂肪
B、ATP、太陽能、糖類、脂肪
C、糖類、ATP、脂肪、太陽能
D、太陽能、糖類、ATP、蛋白質

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞的生物膜系統(tǒng)指的是（　　）
A、由細胞膜、核膜以及由細胞器膜形成的統(tǒng)一膜系統(tǒng)
B、全部的細胞膜
C、由內質網(wǎng)、高爾基體和核膜形成的具有特定功能的結構
D、細胞膜和核膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關酶的敘述不正確的是（　　）
A、活細胞產(chǎn)生的
B、絕大多數(shù)是蛋白質
C、能催化生物體內各種化學反應
D、能調節(jié)生物體內各種生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖的四個遺傳圖中，能夠排除和色盲傳遞方式一樣的一組是（　�。�
A、①④B、②③C、①③D、②④

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