有一瓶混合酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí)，其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如下表所示。下列敘述中錯(cuò)誤的是

氧濃度（％）

A

B

C

D

產(chǎn)生CO2的量（mol）

9

12．5

15

30

產(chǎn)生酒精的量（mol）

9

6．5

6

0

A．氧濃度為B時(shí)，經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生的CO2為6mol

B．A值約為0

C．氧濃度為C時(shí)，所消耗的葡萄糖中有50％通過酒精發(fā)酵

D．D濃度時(shí)只進(jìn)行有氧呼吸

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．浙江地處亞熱帶地區(qū)，四季分明，植物能接受外界光照、溫度變化的刺激．某些植物通過如圖所示的關(guān)系調(diào)節(jié)各種激素的合成，使得冬天休眠、夏天生長(zhǎng)．下列選項(xiàng)中關(guān)于這些植物的敘述正確的是（　�。�
A．10℃有利于過程①②③④，30℃有利于過程①③⑤⑥
B．冬天休眠時(shí)，植物體內(nèi)的赤霉素和脫落酸的含量都會(huì)增加
C．夏季能促進(jìn)過程②④，冬季能促進(jìn)過程⑤⑥
D．由圖可知，植物的休眠和生長(zhǎng)都分別只由一種激素調(diào)節(jié)完成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖為能量流動(dòng)示意圖，其中a1是流入第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的總能量，相關(guān)說法正確的是（　�。�
A．第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞給分解者的總能量是a4+a7
B．能量散失a3，可以再被生物同化利用
C．a1、a2、a3、a6中的能量都以穩(wěn)定化學(xué)能的形式存在
D．第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間能量傳遞效率是a6÷a2

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物體的生命活動(dòng)離不開水。下列關(guān)于水的敘述，錯(cuò)誤的是

A．植物處于水少的干旱環(huán)境中可能導(dǎo)致氣孔關(guān)閉，進(jìn)而影響光合作用

B．有氧呼吸時(shí)，生成物H2O中的氫來自于線粒體中丙酮酸的分解

C．給植物澆灌H218O，18O既可出現(xiàn)在植物光合作用產(chǎn)生的氧氣中，也可出現(xiàn)在其呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳中

D．H2O在光解產(chǎn)生的H+，NADP+是其受體

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（20分）兩個(gè)生物興趣小組分別對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析作答：

（1）甲興趣小組想探究的具體問題是：酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2。現(xiàn)提供若干套（每套均有數(shù)個(gè)）實(shí)驗(yàn)裝置如圖Ⅰ（A～D）所示：

①請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào)，用字母和箭頭連接（裝置可重復(fù)使用）。

有氧條件下的裝置連接 ；無氧條件下的裝置連接 。

②B瓶中澄清的石灰水還可用 代替，預(yù)測(cè)代替后最可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是 。

（2）乙興趣小組利用圖Ⅱ所示裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型。

①想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論還必須同時(shí)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)問對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置（假設(shè)該裝置編號(hào)為Ⅲ）如何設(shè)計(jì)？ 。

②請(qǐng)預(yù)測(cè)與結(jié)論相符合的現(xiàn)象，并填寫下表：

序號(hào)

裝置中紅色液滴的移動(dòng)現(xiàn)象

結(jié)論

裝置Ⅱ

裝置Ⅲ

1

A

不動(dòng)

只進(jìn)行有氧呼吸

2

不動(dòng)

B

只進(jìn)行無氧呼吸

3

C

D

既進(jìn)行有氧呼吸，有進(jìn)行無氧呼吸

③若用裝置Ⅱ、Ⅲ同時(shí)開展實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)一段時(shí)間中，裝置Ⅱ液滴移動(dòng)3格刻度后停止不動(dòng)，裝置Ⅲ的液滴移動(dòng)了6格刻度，則這段時(shí)間裝置Ⅱ中酵母菌無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖的比例是 。

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若要在普通顯微鏡下觀察到質(zhì)壁分離，RNA與DNA分布，以及脂肪，下列四組材料中應(yīng)選擇的一組是

A．水稻胚乳和花生子葉 B．天竺葵葉和水稻胚乳

C．紫色洋蔥和花生子葉 D．天竺葵葉和紫色洋蔥

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列四組生物中，結(jié)構(gòu)最相似的是

A．草履蟲、水綿、酵母菌 B．煙草、豬籠草、煙草花葉病毒

C．念珠藻、顫藻、發(fā)菜 D．小球藻、衣藻、藍(lán)球藻

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．組織液、淋巴的成分和含量與血漿相近，但又不完全相同，最主要的差別在于血漿中含有較多的蛋白質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖為水稻的幾種不同育種方法示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）實(shí)現(xiàn)過程E所需要的兩種重要的工具酶是限制酶和DNA連接酶．
（2）B過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)；F過程的變異原理是染色體數(shù)目變異．
（3）用到秋水仙素的過程有CF（用圖中字母表示）．
（4）假設(shè)你想培育一個(gè)穩(wěn)定遺傳的水稻品種，它的性狀都是由隱性基因控制的，最簡(jiǎn)單的育種方法的過程是AD（用圖中的字母表示）；如果都是由顯性基因控制的，為縮短育種年限，常采用的方法的過程是ABC（用圖中字母表示）．
（5）圖中育種過程中，基因重組發(fā)生在ABDE（用圖中字母表示）．

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