根據(jù)所學生物學知識回答:(第4小題1分,其他每空2分)

(1)如果要將某目的基因通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導入植物細胞,先要將目的基因插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的       中,然后用該農(nóng)桿菌感染植物細胞,通過DNA重組將目的基因插入植物細胞的       上。

(2)目前臨床上使用的紅細胞生成素(一種糖蛋白,用于治療腎衰性貧血)主要來自基因工程技術生產(chǎn)的重組人紅細胞生成素(rhEPO)。檢測rhEPO的體外活性需用抗rhEPO的單克隆抗體。分泌該單克隆抗體的       細胞,可由rhEPO免疫過的小鼠      細胞與小鼠骨髓瘤細胞融合而成。

(3)在“試管!钡呐嘤^程中,采用激素處理可使良種母牛一次排出多枚卵母細胞,最常用的激素是       。從良種公牛采集的精子需       后才能進行受精作用。在胚胎移植前,通過       技術可獲得較多胚胎。

(4)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)即使某個物種由于某種原因而死亡,也會很快有其他物種占據(jù)它原來的生態(tài)位置,從而避免系統(tǒng)結(jié)構或功能失衡。這體現(xiàn)了生態(tài)工程的什么原理(    )(1分)

A.協(xié)調(diào)與平衡原理           B.物種多樣性原理

C.物質(zhì)循環(huán)再生原理         D.整體性原理

 

【答案】

(1)T—DNA          染色體DNA

(2)雜交瘤        B淋巴

(3)促性腺激素        獲能        胚胎分割

(4)B(1分)

【解析】

試題分析:(1)運用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將目的基因?qū)胧荏w細胞,需先用Ti質(zhì)粒構建表達載體,將目的基因插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的T—DNA,用含有構建好的表達載體的農(nóng)桿菌感染植物細胞,最后使目的基因插入植物細胞的染色體DNA上。(2)單克隆抗體是通過動物細胞工程的細胞融合技術,篩選培養(yǎng)產(chǎn)生的雜交瘤細胞分泌的,該細胞的雜交瘤細胞由rhEPO免疫過的小鼠B淋巴細胞與小鼠骨髓瘤細胞融合而成。(3)使母牛超數(shù)排卵常用促性腺激素。從良種公牛采集的精子需獲能后才能進行受精作用,即模仿陰道環(huán)境中的物質(zhì),使精子有與卵子結(jié)合的能力。欲獲得較多胚胎,可通過胚胎分割技術,將早期胚胎分割成合適的份數(shù)。(4)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的物種具有多樣性,使其具有較強的抵抗力穩(wěn)定性,個別物種的死亡不會導致系統(tǒng)結(jié)構或功能失衡。

考點:本題考查基因工程、動物細胞工程中的單克隆抗體的制備和應用、胚胎移植、胚胎分割和生態(tài)工程的原理,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力,形成知識的網(wǎng)絡結(jié)構。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

(7分)閱讀下列材料,回答問題:

材料一:河豚因其肌肉味道鮮美而聞名,但河豚內(nèi)臟有劇毒,因而國家明令禁止食用河豚。科學家經(jīng)多年的研究,人工繁殖并經(jīng)減毒處理的“家化暗紋東方豚”已通過國家鑒定。健康人必須一次性連續(xù)食用90kg魚肉或8kg內(nèi)臟才會出現(xiàn)中毒癥狀,即便如此,我們國家目前仍堅持禁食河豚。

材料二:我國科學家應用細胞工程與有性雜交相結(jié)合的綜合技術,成功培育出全球首例 遺傳性狀穩(wěn)定且能自然繁殖的四倍體魚類種群。以此四倍體魚同二倍體魚雜交,培育出的三倍體鯽魚(湘云鯽)和三倍體鯉魚(湘云鯉),已在全國20多個省推廣養(yǎng)殖,取得了顯著的經(jīng)濟效益。

   材料三:機場上空的鳥類成為世界各國航空界面臨的一個共同難題,鳥撞飛機事件時有發(fā)生。目前各機場除了采用人工驅(qū)趕、鳴槍示警、設立攔鳥網(wǎng)或圍墻等方法驅(qū)趕鳥類外,還發(fā)明了由電腦操控的定時鳴響的“煤氣炮”、通過高音喇叭播放鳥類天敵鳴叫聲“驅(qū)鳥王”、采用“稻草人”原理制作的“恐怖眼”和利用訓練有素的猛禽來驅(qū)趕其他飛鳥的“以鳥制鳥”等方法。

請根據(jù)以上材料回答問

(1)   假如你是衛(wèi)生部門的專家,請至少說出兩項國家目前仍堅持禁食河豚的原因?①                                                                 

                                            ______                       

(2)培育四倍體魚所利用的遺傳學原理是                                      。

(3)為什么科學家只將三倍體魚而沒將四倍體魚直接推廣養(yǎng)殖?                                                                       。

      

(4)請你運用所學生物學知識再設計兩條減少飛機場上空鳥數(shù)量的科學方法:

                                                                   。

                                                                   。

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