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與體液調節(jié)相比，神經調節(jié)的特點是

①反應速度緩慢 ②作用范圍廣泛 ③作用時間短暫 ④作用途徑是反射弧

A．①② B．③④ C．②③ D．②③④

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學在進行“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗中，根據實驗的結果繪制出了如圖所示的酵母菌種群數(shù)量變化曲線圖， 下列有關實驗分析錯誤的是（ ）

A．在酵母菌種群數(shù)量增長的不同階段，可能具有相同的增長速率

B．當種群數(shù)量達到K值時，其年齡組成為穩(wěn)定型

C．de段種群的增長速率為負值，其主要原因是營養(yǎng)物質的缺乏

D．本實驗中不存在對照，統(tǒng)計酵母菌個體數(shù)常用抽樣檢測法

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省太原市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在適宜的溫度條件下，在下圖所示的裝置中都放入干酵母（內有活酵母菌），其中適于產生酒精的裝置是（ ）

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省太原市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學以新鮮洋蔥鱗片葉內表皮為材料，經不同處理和染色體劑染色，用高倍顯微鏡觀察。下列描述正確的是（ ）

A．經蒸餾水處理，可觀察到細胞吸水漲破

B．經健那綠染色，可觀察到綠色的線粒體

C．經甲基綠吡羅紅染色，可觀察到綠色的細胞核，紅色的細胞質

D．經蘇丹Ⅲ染色，可觀察到橘黃色顆粒狀的蛋白質

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年云南省昆明市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖曲線表示某生態(tài)系統(tǒng)中三個不同種群的生長繁衍情況。已知種群C是自養(yǎng)生物，下列說法不正確的是

A．一定自然區(qū)域內，A、B、C三個種群中全部的生物構成生物群落

B．種群B在第3～7年時間內個體數(shù)下降是由于A的增加和C的減少

C．B和A的存在能加快該生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)

D．該生態(tài)系統(tǒng)簡單食物鏈可表示為C→B→A

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年云南省昆明市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于密碼子的敘述錯誤的是

A．同一密碼子在人和猴子細胞中決定同一種氨基酸

B．一種氨基酸可以有多種對應的密碼子

C．能決定氨基酸的密碼子共有64個

D．CTA肯定不是密碼子

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年重慶南開中學高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為研究鐵皮石斛的光合特性，研究人員測定了鐵皮石斛在光、暗條件下的CO2吸收速率，結果如下圖。

（1）在有光條件下，鐵皮石斛吸收的CO2在_______中被固定的產物為_______。

（2）雖然黑暗條件下，鐵皮石斛通過_______產生并釋放CO2，但實驗結果顯示，暗期鐵皮石斛CO2吸收總量始終_______，這不同于一般植物。

（3）科研人員進一步測定了鐵皮石斛中酸性物質的含量變化，結果發(fā)現(xiàn)，酸性物質在暗期上升，光期下降，推測CO2能夠在暗期轉化為_______儲存起來，在光期_______。但是在暗期，并不能將CO2轉化為糖類等光合產物，原因是_______。

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省哈爾濱市高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

做膝跳反射實驗前先告知受試者有思想準備，結果實驗現(xiàn)象不明顯。其原因是：

A．反射弧結構發(fā)生變化 B．傳出神經受阻

C．感受器受到抑制 D．高級中樞對低級中樞有調節(jié)作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年許昌市高一上期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某學習小組對“低溫是否會影響物質的跨膜運輸”進行了實驗探究。

（1）實驗步驟如下：

第一步：組裝如圖甲的滲透裝置兩套，分別編號為1、2。

第二步：向兩組裝置中分別加入等量的水，向長頸漏斗中分別加入等量的同一濃度的蔗糖溶液，保持管內外液面高度相等。

第三步：對兩組裝置進行不同處理：1組裝置外用37℃左右的水溶液維持溫度；_______。

第四步：兩組裝置同時開始實驗，幾分鐘后觀察記錄漏斗內的液面刻度變化。

（2）在下表中填出該實驗可能的結果及相應結論：

結果

相應結論

1組漏斗液面比2組高

①

②

低溫會影響物質的跨膜運輸，使物質運輸速率加快

③

④

（3）如果上述實驗結果證明了“低溫能影響物質的跨膜運輸”，那么對于生物活細胞來講，產生這種情況的可能原因是： ；

（4）請在下圖上畫出根毛細胞在質壁分離及復原過程中液泡體積變化的圖形。

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