控制番茄果實(shí)顏色（紅果和黃果）與果實(shí)形狀（長(zhǎng)果和圓果）的基因位于兩對(duì)染色體上，紅色長(zhǎng)果番茄與黃色圓果番茄雜交，理論上子代不可能出現(xiàn)的表現(xiàn)型種類(lèi)及比例是

A．只有一種

B．兩種，1∶1

C．三種，1∶2∶1

D．四種，1∶1∶1∶1

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．圖為某種分子結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中①表示氨基，⑥表示羧基．
（2）該化合物由3個(gè)氨基酸分子失去2分子的水而形成的．這個(gè)過(guò)程中相對(duì)分子質(zhì)量減少了36，該化合物稱(chēng)為三肽．
（3）圖中表示R基的序號(hào)是②、③、⑤，表示肽鍵的序號(hào)④，有3種氨基酸．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞分化，細(xì)胞周期變長(zhǎng)，代謝減弱B．細(xì)胞衰老，細(xì)胞周期變長(zhǎng)，代謝減弱
C．細(xì)胞凋亡，細(xì)胞周期變短，代謝停止D．細(xì)胞癌變，細(xì)胞周期變短，代謝增強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

15．某生物興趣小組欲探究溫度對(duì)酶活性的影響，假如你是該小組的一員，成員們一致推選你完成設(shè)計(jì)思路．（要求：實(shí)驗(yàn)分5組進(jìn)行）
可供選擇的材料與試劑：①豬肝研磨液、唾液、過(guò)氧化氫、淀粉②斐林試劑、碘液
可供選擇的溫度：12℃、17℃、22℃、27℃、32℃、37℃、42℃、47℃、52℃、57℃．（其他條件均滿足要求）
（1）選擇的一組材料是唾液和淀粉，不選豬肝研磨液和過(guò)氧化氫這一組材料的理由是過(guò)氧化氫在沒(méi)有酶的情況下也能分解，而且溫度不同，分解速率不同
（2）溫度設(shè)置最科學(xué)合理的一組是B．
A.12℃、17℃、22℃、27℃、37℃
B.17℃、27℃、37℃、47℃、57℃
C.17℃、22℃、27℃、37℃、47℃
D.22℃、27℃、32℃、37℃、42℃
（3）該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，恒溫處理與混合反應(yīng)物的先后順序是先恒溫處理，再混合反應(yīng)物
（4）請(qǐng)你寫(xiě)出適合該實(shí)驗(yàn)檢測(cè)酶活性的方法：用碘液處理，藍(lán)色越深，說(shuō)明酶的活性越低；藍(lán)色越淺，說(shuō)明酶的活性越高
（5）該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照屬于相互（填“空白”“相互”或“條件”）對(duì)照．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016山東濟(jì)南第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某校高二年級(jí)研究性學(xué)習(xí)小組調(diào)查了人的眼瞼遺傳情況，他們以年級(jí)為單位，對(duì)班級(jí)的統(tǒng)計(jì)進(jìn)行匯總和整理，見(jiàn)下表：

子代類(lèi)型

雙親全為雙眼皮（①）

雙親中只有一個(gè)為雙眼皮（②）

雙親全為單眼皮（③）

雙眼皮

120

120

無(wú)

單眼皮

74

112

全部子代均為單眼皮

根據(jù)上表中哪一種調(diào)查情況，就能判斷哪種眼皮為顯性

A．第①種 B．第②種 C．第③種 D．三種都可以

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016山東濟(jì)南第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了鑒定男孩8與本家族的親子關(guān)系，需采用特殊的鑒定方案，下列方案可行的是

A．比較8與2的線粒體DNA序列

B．比較8與3的線粒體DNA序列

C．比較8與5的Y染色體DNA序列

D．比較8與2的X染色體DNA序列

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016山東濟(jì)南第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

性狀分離是指

A．遺傳因子的分離 B．染色體的分離

C．雜合子后代表現(xiàn)出相對(duì)性狀的不同類(lèi)型 D．以上說(shuō)法都對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016山東濟(jì)南第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種基因型為Aa的高等植物產(chǎn)生的雌雄配子數(shù)目是

A．雌配子∶雄配子=1∶1 B．雌配子∶雄配子=1∶3

C．雌配子A∶雄配子a=1∶1 D．雄配子很多，雌配子很少

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016內(nèi)蒙古包頭第九中學(xué)高一下月考生物試卷A卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某種植物幼苗 （大小、長(zhǎng)勢(shì)相同）均分為甲、乙兩組后，在兩種不同濃度的KNO2溶液中培養(yǎng)時(shí)鮮重的變化情況 （其他條件相同且不變）。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．3h時(shí)，兩組幼苗均已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，直接原因是蒸騰作用和根細(xì)胞失水

B．6h后，甲組幼苗因根系開(kāi)始吸收K+、NO3—，吸水能力增強(qiáng)，使鮮重逐漸提高

C．12h后，若繼續(xù)培養(yǎng)，甲組幼苗的鮮重可能超過(guò)處理前，乙組幼苗將死亡

D．實(shí)驗(yàn)表明，該植物幼苗對(duì)水分和礦質(zhì)元素的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程

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