甲型H1N1病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，病毒表面有H系列和N系列的不同糖蛋白．下列說法與事實不符的是（　�。�
A、甲型H1N1病毒基因的復(fù)制在宿主細胞中完成，其原料只有4種核苷酸
B、檢測甲型H1N1病毒的蛋白質(zhì)的試劑可用雙縮脲試劑
C、H系列和N系列的不同糖蛋白決定病毒的特異性
D、可用滅菌后的動物細胞培養(yǎng)液培養(yǎng)甲型H1N1病毒
考點：煙草花葉病毒,檢測蛋白質(zhì)的實驗
專題：
分析：（1）病毒一般都是被蛋白質(zhì)衣殼（除了支原體），它沒有完整的細胞結(jié)構(gòu)，細胞中存在一個類核體，里面含有RNA和少量非組蛋白質(zhì)，在細胞質(zhì)中也有散在的RNA． 
（2）病毒的繁殖還是依靠RNA的功能，首先病毒要侵襲其他病毒（如噬菌體）或侵襲其他非病毒界的生物，然后通過自身攜帶的RNA聚合酶或是寄主自己的RNA聚合酶，依靠寄主的蛋白質(zhì)等為原料繁殖自己（主要是通過以RNA為遺傳物質(zhì)的轉(zhuǎn)錄或逆轉(zhuǎn)錄．先是RNA的繁殖，然后在產(chǎn)生蛋白質(zhì)衣殼），最后出現(xiàn)新的病毒個體后，突破寄主細胞擴散開來．
解答： 解：A、病毒首先吸附在宿主細胞表面，之后注入核酸，在宿主細胞中以宿主細胞中4種核苷酸為原料合成病毒的核酸，故A正確；
B、蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生顏色反應(yīng)呈紫色，故B正確；
C、H系列和N系列是抗原決定簇，不同糖蛋白使病毒具有不同的特性，故C正確；
D、通常用適宜溫度和濕度下活雞胚培養(yǎng)病毒，故D錯誤．
故選：D．
點評：本題考查了病毒的生活史和蛋白質(zhì)的鑒定相關(guān)內(nèi)容，特別注意病毒依靠寄主的蛋白質(zhì)等為原料繁殖自己（主要是通過以RNA為遺傳物質(zhì)的轉(zhuǎn)錄或逆轉(zhuǎn)錄．先是RNA的繁殖，然后在產(chǎn)生蛋白質(zhì)衣殼），最后出現(xiàn)新的病毒個體后，突破寄主細胞擴散開來．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

分析某生物的雙鏈DNA，發(fā)現(xiàn)腺嘌呤與胸腺嘧啶之和占全部堿基的64%，其中一條鏈上的腺嘌呤占該鏈全部堿基的30%，則對應(yīng)鏈中腺嘌呤占整個DNA分子堿基的比例是（　�。�
A、17%B、32%
C、34%D、50%

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)基因敘述，正確的是（　�。�
A、真核細胞的基因中，編碼區(qū)也含有不能編碼蛋白質(zhì)的序列
B、與終止密碼子相對應(yīng)的DNA片段位于基因的最末端非編碼區(qū)中
C、非編碼區(qū)是兩個基因之間沒有遺傳效應(yīng)的區(qū)段
D、終止密碼子的作用是阻礙RNA聚合酶的移動

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于育種的說法，錯誤的是（　　）
A、利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體煙草植株的方法是單倍體育種
B、無籽西瓜的培育方法屬于多倍體育種
C、將人胰島素原基因?qū)氪竽c桿菌細胞內(nèi)的技術(shù)屬于基因工程
D、利用輻射的方法將蠶的常染色體上帶有卵色基因的片段易位到W染色體是誘變育種

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為一個生態(tài)系統(tǒng)的模式圖，相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、若圖示為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，則丁為微生物
B、若圖示為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，則丙處于最高營養(yǎng)級
C、若丁為沼氣池，沼渣、沼液作為甲的肥料，使能量循環(huán)利用
D、若乙為初級消費者，則乙的有機物總量比甲的少

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示真核生物細胞部分結(jié)構(gòu)的功能，下列與此相關(guān)的敘述，錯誤的是（　�。�
A、圖中物質(zhì)A表示蛋白質(zhì)，物質(zhì)B表示磷脂
B、E的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性
C、抗體的分泌體現(xiàn)了E的選擇透過性
D、完成③、④、⑤功能的結(jié)構(gòu)均具有單層膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅作為經(jīng)典模式生物在遺傳學(xué)研究中備受重視．請回答下列問題：
（1）正常情況下，雄果蠅在減數(shù)分裂過程中含有2條Y染色體的細胞名稱是
 
，雌果蠅在有絲分裂后期含有
 
條X染色體．
（2）1905年，E．B．Wilson發(fā)現(xiàn)，雌性個體有兩條相同的X染色體，雄性個體有兩個異型的性染色體，其中一條與雌性個體的性染色體不同，稱之為Y染色體．1909年，摩爾根從他們自己培養(yǎng)的紅眼果蠅中發(fā)現(xiàn)了第一個他稱為“例外”的白眼雄蠅．用它做了下列實驗：（注：不同類型的配子及不同基因型的個體生活力均相同），
實驗一：將這只白眼雄蠅和它的紅眼正常姊妹雜交，結(jié)果如右下圖所示：
實驗二：將實驗一中的F1代紅眼雌蠅與最初的那只白眼雄蠅作親本進行雜交得到子一代．請分析實驗，回答以下各小題：
①從實驗一的結(jié)果中可以看出，顯性性狀是
 
．
②根據(jù)實驗一的結(jié)果判斷，果蠅的眼色遺傳
 
（填遵循或不遵循）基因的分離定律．請寫出判斷的最主要依據(jù)．
③在實驗一的F2中，白眼果蠅均為雄性，這是孟德爾的理論不能解釋的，請你參考E．B．Wilson的發(fā)現(xiàn)，提出合理的假設(shè)：
 
．
④僅從實驗二的預(yù)期結(jié)果看，
 
（“能”或“不能”）說明果蠅眼色的遺傳與性別有關(guān)．請用遺傳圖解并配以簡要的文字加以說明．（相關(guān)基因用A，a表示）
⑤請利用上述實驗中得到的材料設(shè)計一個能驗證你的假設(shè)的雜交方案．（只寫出雜交方式）

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科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)最新一期《科學(xué)》雜志報導(dǎo)，來自美國兒童醫(yī)院和哈佛醫(yī)學(xué)院的馬克?基廷及其同事發(fā)現(xiàn)了一種名為“SCN5A”的生物突變．為研究該生物變異他們設(shè)置了很多實驗．根據(jù)要求請回答下列問題：
（1）突變的類型包括
 
、
 
．如要區(qū)分突變類型可以用顯微鏡觀察
 
時期的細胞．
（2）他們在檢查一名心律不齊的非洲裔女患者時，發(fā)現(xiàn)SCN5A基因中有一個堿基被替換，導(dǎo)致該基因指導(dǎo)合成的SCN5A蛋白質(zhì)中有一個氨基酸發(fā)生改變．該過程發(fā)生在
 
時期．
（3）如圖為某家族患該病的遺傳系譜圖，該病的遺傳方式為
 
；Ⅱ8基因型是
 
（A/a表示），Ⅱ6和Ⅱ7再生一個患病男孩的概率為
 
．要保證Ⅱ9婚配后子代不患此病，從理論上說其配偶的基因型必須為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某些地區(qū)大力發(fā)展了“稻→萍→魚”立體農(nóng)業(yè)，對該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是（　�。�
A、“稻→萍→魚”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)群落的水平結(jié)構(gòu)，可充分利用空間和資源
B、是按照自然規(guī)律設(shè)計的生態(tài)農(nóng)業(yè)，大幅度提高了生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率
C、棄耕后的稻田將先發(fā)生初生演替，后發(fā)生次生演替
D、放養(yǎng)魚的數(shù)量，與萍的生長量相匹配，依賴于系統(tǒng)內(nèi)生物問特定的營養(yǎng)關(guān)系

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