研究發(fā)現(xiàn)豚鼠血清對人淋巴瘤細(xì)胞有抑制作用,而對正常細(xì)胞無影響。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),發(fā)揮作用的物質(zhì)是L-天冬酰胺酶,它能將L-天冬酰胺分解,而淋巴瘤細(xì)胞自身不能合成該氨基酸,增殖被抑制。
(1)為驗證該酶對兩種細(xì)胞的影響,某興趣小組進(jìn)行了以下實驗。
實驗材料:正常細(xì)胞、淋巴瘤細(xì)胞、培養(yǎng)基(含細(xì)胞生長所需的物質(zhì))、L-天冬酰胺酶
實驗步驟:
a.分組
實驗組:培養(yǎng)基 + L-天冬酰胺酶 + 淋巴瘤細(xì)胞
對照組:培養(yǎng)基 +
b.適宜條件下培養(yǎng)后,觀察細(xì)胞生長狀態(tài)、檢測L-天冬酰胺含量。
實驗結(jié)果(如下表)
實驗分組 | 生長狀態(tài) | L-天冬酰胺含量 | |
培養(yǎng)液 | 細(xì)胞內(nèi) | ||
實驗組 | ① | 缺乏 | 缺乏 |
對照組 | 正常 | 缺乏 | 正常 |
(1)L-天冬酰胺酶+正常細(xì)胞 專一性 抑制 能合成L-天冬酰胺酶(有合成L-天冬酰胺的酶)(2)酶被分解(3)對腫瘤細(xì)胞有專一性殺傷作用,對正常細(xì)胞無影響
解析試題分析:該實驗?zāi)康氖且炞CL-天冬酰胺酶對瘤細(xì)胞和正常細(xì)胞的影響。實驗設(shè)計要遵循對照原則和單一變量原則。實驗組是培養(yǎng)基+L-天冬酰胺酶+淋巴瘤細(xì)胞,則對照組應(yīng)是培養(yǎng)基+L-天冬酰胺酶+正常細(xì)胞,這樣單一變量就是細(xì)胞種類;該實驗利用了酶的專一性的特性,即L-天冬酰胺酶只能分解L-天冬酰胺。因為對照組和實驗組的培養(yǎng)基中都加入了L-天冬酰胺酶,所以兩組的培養(yǎng)液中都缺乏L-天冬酰胺,但在對照組細(xì)胞中檢測到了L-天冬酰胺,而實驗組的細(xì)胞中是無L-天冬酰胺,這說明正常細(xì)胞能合成L-天冬酰胺,而淋巴瘤細(xì)胞卻不能合成,所以實驗組增殖受到抑制,即①應(yīng)填抑制。對照組細(xì)胞能合成L-天冬酰胺(或有合成L-天冬酰胺的酶),所以其細(xì)胞內(nèi)L-天冬酰胺的含量正常;該酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),不能口服,否則會被分解,失去其生物活性。理想的抗腫瘤藥物對腫瘤細(xì)胞有專一性殺傷作用,對正常細(xì)胞無影響。
考點:本題考查驗證實驗的設(shè)計、原理及實驗分析。
點評:本題重點考查酶的作用及腫瘤治療的基本原理,意在考查考生的實驗設(shè)計、分析能力, 屬于中等難度題。
科目:高中生物 來源: 題型:
(2013重慶卷)9.(14分)研究發(fā)現(xiàn)豚鼠血清對人淋巴瘤細(xì)胞有抑制作用,而對正常細(xì)胞無影響。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),發(fā)揮作用的物質(zhì)是L-天冬酰胺酶,它能將L-天冬酰胺分解,而淋巴瘤細(xì)胞自身不能合成該氨基酸,增殖被抑制。
(1)為驗證該酶對兩種細(xì)胞的影響,某興趣小組進(jìn)行了以下實驗。
實驗材料:正常細(xì)胞、淋巴瘤細(xì)胞、培養(yǎng)基(含細(xì)胞生長所需的物質(zhì))、L-天冬酰胺酶
實驗步驟:
a.分組
實驗組:培養(yǎng)基 + L-天冬酰胺酶 + 淋巴瘤細(xì)胞
對照組:培養(yǎng)基 +
b.適宜條件下培養(yǎng)后,觀察細(xì)胞生長狀態(tài)、檢測L-天冬酰胺含量。
實驗結(jié)果(如下表)
實驗分組 | 生長狀態(tài) | L-天冬酰胺含量 | |
培養(yǎng)液 | 細(xì)胞內(nèi) | ||
實驗組 | ① | 缺乏 | 缺乏 |
對照組 | 正常 | 缺乏 | 正常 |
結(jié)果分析:
該實驗利用了酶的 特性;表中①應(yīng)為 ;對照組細(xì)胞內(nèi)L-天冬酰胺含量正常的原因是 。
(2)患者多次靜脈注射該外源性酶后療效降低,是因為發(fā)生了 反應(yīng);該酶口服無效,原因是 。
(3)根據(jù)實驗結(jié)果,你認(rèn)為理想的抗腫瘤藥物應(yīng)該具有的特性是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
9.(14分)研究發(fā)現(xiàn)豚鼠血清對人淋巴瘤細(xì)胞有抑制作用,而對正常細(xì)胞無影響。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),發(fā)揮作用的物質(zhì)是L-天冬酰胺酶,它能將L-天冬酰胺分解,而淋巴瘤細(xì)胞自身不能合成該氨基酸,增殖被抑制。 (1)為驗證該酶對兩種細(xì)胞的影響,某興趣小組進(jìn)行了以下實驗。 實驗材料:正常細(xì)胞、淋巴瘤細(xì)胞、培養(yǎng)基(含細(xì)胞生長所需的物質(zhì))、L-天冬酰胺酶 實驗步驟:
a.分組 實驗組:培養(yǎng)基 + L-天冬酰胺酶 + 淋巴瘤細(xì)胞
對照組:培養(yǎng)基 +
b.適宜條件下培養(yǎng)后,觀察細(xì)胞生長狀態(tài)、檢測L-天冬酰胺含量。 實驗結(jié)果(如下表)
實驗分組 | 生長狀態(tài) | L-天冬酰胺含量 | |
培養(yǎng)液 | 細(xì)胞內(nèi) | ||
實驗組 | ① | 缺乏 | 缺乏 |
對照組 | 正常 | 缺乏 | 正常 |
結(jié)果分析: 該實驗利用了酶的 特性;表中①應(yīng)為 ;對照組細(xì)胞內(nèi)L-天冬酰胺含量正常的原因是 。
(2)患者多次靜脈注射該外源性酶后療效降低,是因為發(fā)生了 反應(yīng);該酶口服無效,原因是 。
(3)根據(jù)實驗結(jié)果,你認(rèn)為理想的抗腫瘤藥物應(yīng)該具有的特性是 。
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科目:高中生物 來源:2013年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合能力測試生物(重慶卷帶解析) 題型:綜合題
研究發(fā)現(xiàn)豚鼠血清對人淋巴瘤細(xì)胞有抑制作用,而對正常細(xì)胞無影響。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),發(fā)揮作用的物質(zhì)是L—天冬酰胺酶,它能將L—天冬酰胺分解,而淋巴瘤細(xì)胞自身不能合成該氨基酸,增殖被抑制。
(1)為驗證該酶對兩種細(xì)胞的影響,某興趣小組進(jìn)行了以下實驗。
實驗材料:正常細(xì)胞、淋巴瘤細(xì)胞、培養(yǎng)基(含細(xì)胞生長所需物質(zhì))、L—天冬酰胺酶
實驗步驟:
a.分組
實驗組:培養(yǎng)基 + L—天冬酰胺酶 + 淋巴瘤細(xì)胞
對照組:培養(yǎng)基 + ___________
b.適宜條件下培養(yǎng)后,觀察細(xì)胞生長狀態(tài)、檢測L—天冬酰胺含量。
實驗結(jié)果(如下表):
實驗分組 | 生長狀態(tài) | L—天冬酰胺含量 | |
培養(yǎng)液 | 細(xì)胞內(nèi) | ||
實驗組 | | 缺乏 | 缺乏 |
對照組 | 正常 | 缺乏 | 正常 |
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科目:高中生物 來源:2014屆浙江省嘉興市高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)研究發(fā)現(xiàn)豚鼠血清對人淋巴瘤細(xì)胞的增殖和生長有抑制作用,而對正常細(xì)胞無影響。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),發(fā)揮作用的物質(zhì)是血清中的L-天冬酰胺酶,它能將L-天冬酰胺分解,而淋巴瘤細(xì)胞自身不能合成該氨基酸,導(dǎo)致增殖和生長被抑制。
(1)為驗證該酶對兩種細(xì)胞的不同影響,某興趣小組進(jìn)行了以下實驗,請完善空缺部分:
實驗材料:正常細(xì)胞、淋巴瘤細(xì)胞、培養(yǎng)基(含細(xì)胞生長所需的物質(zhì))、L-天冬酰胺酶
實驗步驟:
第一步:分組。
甲組:適量培養(yǎng)基 + 適量L-天冬酰胺酶 + 適量淋巴瘤細(xì)胞;
乙組:等量培養(yǎng)基 + 等量生理鹽水 +____________________;
丙組:等量培養(yǎng)基 +________________________________________;
丁組:等量培養(yǎng)基 + 等量生理鹽水 +____________________;
第二步:細(xì)胞培養(yǎng)。
將各組細(xì)胞在相同、適宜條件下培養(yǎng)一段時間。
第三步:觀察或檢測:
采樣以后,應(yīng)以_______________________________________為指標(biāo)進(jìn)行觀察和檢測。
(2)某疾病患者需靜脈注射一種外源性酶進(jìn)行治療,多次注射后療效會明顯降低,你認(rèn)為可能的原因是____________________________________________________________。
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