A. | 這屬于初生演替,與棄耕的農(nóng)田所發(fā)生的演替一樣 | |
B. | 草本植物的豐富度先增后減,木本植物的豐富度則一直在增加 | |
C. | 物種多樣性增大,競爭越來越激烈,在森林階段達到最大 | |
D. | 首先定居在裸巖上的植物為地衣而不是苔蘚或草本植物,是因為地衣在競爭陽光、空氣中處于優(yōu)勢地位 |
分析 1、原生演替:在從未有過生物生長或雖有過生物生長但已被徹底消滅的原生裸地上發(fā)生的生物演替,如地衣、苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段.
2、次生演替:當某個群落受到洪水、火災或人類活動等因素干擾,該群落中的植被受嚴重破壞所形成的裸地,稱為次生裸地.在次生裸地上開始的生物演替,稱為次生演替,如:完全被砍伐或火燒后的森林、棄耕后的農(nóng)田.引起次生演替的外界因素:(1)自然因素:火災、洪水、病蟲害、嚴寒.(2)人類活動(主要因素):過度砍伐、放牧、墾荒、開礦.
解答 解:A、火災后的草原、棄耕的農(nóng)田所發(fā)生的演替是次生演替,A錯誤;
B、演替過程中灌木逐漸取代了草本植物,灌木是優(yōu)勢種,可以獲取更多的營養(yǎng)和光照等,B正確;
C、競爭的激烈程度,跟物種多樣性沒有太大的關系.跟食物、領地等資源與種群內(nèi)個體數(shù)量有關,C錯誤;
D、因為苔蘚和草本植物無法直接從裸巖中獲取養(yǎng)分,而地衣可以通過分泌有機酸而從裸巖中獲取養(yǎng)分,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查了群落演替,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氧濃度為a時細胞呼吸最弱,最適于貯藏該植物器官 | |
B. | 氧濃度為b~c時,既有需氧呼吸,又有厭氧呼吸 | |
C. | 氧濃度為c時,無氧呼吸最弱 | |
D. | 氧濃度為d時,有氧呼吸強度與無氧呼吸強度相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 一片竹林中竹子高矮不一 | |
B. | 森林中樹木的間隙有較多的灌木和草叢 | |
C. | 森林中不同高度棲息著不同鳥類 | |
D. | 從山腳到山頂依次經(jīng)歷喬木林、灌木林和草地 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年天津第一中學高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖為神經(jīng)—肌肉連接示意圖,以下分析不正確的是( )
A.刺激圖中的肌肉,電流表的指針將偏轉2次
B.刺激M點引起的肌肉收縮不屬于反射現(xiàn)象
C.興奮傳到突觸后膜時發(fā)生的信號變化是電信號→化學信號
D.刺激N點電流表指針只發(fā)生1次偏轉
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞是生物體結構和功能的基本單位 | |
B. | 目前人們對生命本質的認識已進入到分子水平 | |
C. | 高等多細胞的人體最初來源于單個細胞 | |
D. | 一切生命活動都在細胞內(nèi)完成 |
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