禽流感是“禽流行性感冒”的簡(jiǎn)稱(chēng)，目前流行的H7N9，它是由禽流感病毒的變種，引起的禽類(lèi)烈性傳染病，是危害養(yǎng)殖業(yè)的毀滅性病害之一。下列選項(xiàng)中，不正確的觀點(diǎn)是（ ）

A．禽流感主要發(fā)生在雞、鴨、鵝、鴿子等禽類(lèi)中，引起從呼吸系統(tǒng)到嚴(yán)重全身敗血癥等多種癥狀，但一般市民感染禽流感的幾率很小

B．人體感染流感病毒以后，人體的免疫系統(tǒng)會(huì)形成大量的效應(yīng)T細(xì)胞，效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生的抗體，將病毒消滅

C．流感病毒能夠在動(dòng)物身上進(jìn)行基因突變、重組，然后傳染給人。所以，當(dāng)病毒變異后再次傳染給人時(shí)，原來(lái)的抗體便無(wú)法起作用

D．高致病性禽流感因其傳播快、危害大，被世界衛(wèi)生組織列為A類(lèi)動(dòng)物疫病，我國(guó)將其列為一類(lèi)動(dòng)物疫病

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖是生態(tài)學(xué)家用大草履蟲(chóng)所做的實(shí)驗(yàn)得出的曲線圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答：
（1）大草履蟲(chóng)增長(zhǎng)符合S型曲線．
（2）大草履蟲(chóng)增長(zhǎng)率最快是在b點(diǎn)．
（3）種群數(shù)量增長(zhǎng)明顯受到限制是在cd段．
（4）d點(diǎn)是大草履蟲(chóng)增長(zhǎng)的K值（又稱(chēng)環(huán)境容納量），此后，種群數(shù)量不在增長(zhǎng)原因是由于資源和空間有限，種群密度增加，種內(nèi)斗爭(zhēng)激烈，使種群的死亡率增加所致．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．閱讀下面關(guān)于“利用轉(zhuǎn)基因番茄生產(chǎn)人胰島素的方法”的專(zhuān)利摘要，請(qǐng)回答：本發(fā)明利用轉(zhuǎn)基因番茄作為生物反應(yīng)器生產(chǎn)人胰島素．所用的人胰島素基因是根據(jù)植物“偏愛(ài)”的密碼子設(shè)計(jì)，通過(guò)人工合成若干DNA片段，拼接而成．將該基因置于CaMV35S啟動(dòng)子和果實(shí)專(zhuān)一性啟動(dòng)子2A12的驅(qū)動(dòng)之下通過(guò)農(nóng)桿菌介導(dǎo)的方法轉(zhuǎn)入番茄中，在番茄的果實(shí)中表達(dá)人胰島素．并且在胰島素-COOH端加上KDEL內(nèi)質(zhì)網(wǎng)滯留序列，避免胰島素在植物細(xì)胞中的降解．
（1）根據(jù)上述專(zhuān)利摘要，本發(fā)明中所用的人胰島素基因是采用人工合成的方法獲得，獲得的目的基因與人體細(xì)胞中胰島素基因的堿基序列不同．（填“相同”或“不同”）
（2）本發(fā)明中，轉(zhuǎn)基因操作時(shí)所用的載體是農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒，載體上的T-DNA可以轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞，并且整合到受體細(xì)胞染色體的DNA 上．構(gòu)建的基因表達(dá)載體中應(yīng)含有下列哪些結(jié)構(gòu)③④⑤⑥⑧⑩．（多選，填編號(hào)）
①終止密碼子 ②內(nèi)含子滯留序列 ③CaMV35S啟動(dòng)子 ④果實(shí)專(zhuān)一性啟動(dòng)子2A12  ⑤標(biāo)記基因 
⑥終止子     ⑦引物         ⑧復(fù)制原點(diǎn)       ⑨內(nèi)質(zhì)網(wǎng)滯留序列       ⑩目的基因
（3）通過(guò)農(nóng)桿菌介導(dǎo)的方法將人胰島素基因轉(zhuǎn)入番茄中的具體操作是：用含有基因表達(dá)載體的農(nóng)桿菌感染番茄植株的損傷部位，傷口處的番茄植株細(xì)胞會(huì)分泌大量的酚類(lèi)化合物，吸引農(nóng)桿菌移向這些細(xì)胞．通過(guò)農(nóng)桿菌的1作用，就可以使目的基因進(jìn)入番茄植株細(xì)胞，并將其插入到番茄植株細(xì)胞中染色體的DNA上．
（4）請(qǐng)從人體相關(guān)生理分析，吃這種轉(zhuǎn)基因番茄能否治療人類(lèi)的Ⅰ型糖尿��？（填“能”或“不能”）．原因是：不能 胰島素是蛋白質(zhì)，易被消化道內(nèi)蛋白酶水解成氨基酸，不能起到治療的作用．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林長(zhǎng)春田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下期中質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“xx”乳酸亞鐵口服液可以有效地治療人類(lèi)缺鐵性貧血癥，這是因?yàn)槠渲械腇e2＋進(jìn)入人體后能（ ）

A. 調(diào)節(jié)血液的酸堿平衡 B. 調(diào)節(jié)血液的滲透壓

C. 構(gòu)成紅細(xì)胞中的血紅蛋白 D. 促使更多紅細(xì)胞的產(chǎn)生

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林長(zhǎng)春田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下期中質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的說(shuō)法正確的是（ ）

A．生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng)

B．生物大分子如蛋白質(zhì)、核酸，不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

C．病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它的生命活動(dòng)與生命系統(tǒng)沒(méi)有關(guān)系

D．各層次的生命系統(tǒng)層層相依，具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省唐山市高二6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

結(jié)合下圖分析下列說(shuō)法，正確的是（ ）

A．若要判斷圖甲是否為需氧型生物，依據(jù)的是細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)①

B．若要判斷圖乙是否為植物細(xì)胞，則不能僅依據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)②

C．用電子顯微鏡觀察不能區(qū)分圖甲和圖乙是否為原核生物

D．根據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)③，可將圖甲、乙、丙三種生物分為真核生物和原核生物兩個(gè)類(lèi)群

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省唐山市高二6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家將含人的α-抗胰蛋白酶基因的DNA片段注射到羊的受精卵中，該受精卵發(fā)育成的羊能分泌含α-抗胰蛋白酶的乳汁，這一過(guò)程涉及（ ）

①DNA按堿基互補(bǔ)配對(duì)原則進(jìn)行自我復(fù)制；②DNA以其一條鏈為模板合成RNA；③RNA 以自身為模板自我復(fù)制；④按照RNA密碼子的排序合成蛋白質(zhì)

A．①② B．③④ C．①②③ D．①②④

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省唐山市高二6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)“血紅蛋白提取和分離”的相關(guān)敘述中，正確的是（ ）

A. 透析可去除樣品中分子量較小的雜質(zhì)

B. 血紅蛋白釋放后應(yīng)低速短時(shí)間離心

C. 血紅蛋白釋放時(shí)加入有機(jī)溶劑，其目的是使血紅蛋白溶于有機(jī)溶劑

D. 洗脫液接近色譜柱底端時(shí)開(kāi)始收集流出液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖甲和圖乙為處于不同分裂階段的兩種動(dòng)物細(xì)胞，都含有兩對(duì)同源染色體．關(guān)于它們的敘述中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　�。�
A．聯(lián)會(huì)發(fā)生在細(xì)胞乙，而不會(huì)發(fā)生在細(xì)胞甲
B．細(xì)胞甲產(chǎn)生的子細(xì)胞染色體數(shù)目減半
C．細(xì)胞甲的同源染色體成對(duì)排列在細(xì)胞中央
D．細(xì)胞乙的染色體與親代體細(xì)胞染色體數(shù)目相同

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