漢坦病毒（HTV)引發(fā)的心肺綜合征是致命的疾病。下列關(guān)于HTV的敘述正確的是

A. 用培養(yǎng)基進(jìn)行HTV培養(yǎng)時(shí)，應(yīng)適當(dāng)添加動(dòng)物血清

B. HTV結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，僅含有核糖體一種細(xì)胞器

C. 分析HTV醎基種類(lèi)和比例可確定其遺傳物質(zhì)的類(lèi)型

D. HTV再次侵入人體時(shí)，記憶細(xì)胞迅速產(chǎn)生大量抗體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．ATP是細(xì)胞內(nèi)生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)．回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）ATP的合成一般與放能反應(yīng)相關(guān)聯(lián)，生物對(duì)ATP的需求較大，細(xì)胞內(nèi)ATP的含量較少，能滿足生物體對(duì)ATP需求的主要原因是ATP與ADP的轉(zhuǎn)化速率較快．
（2）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是活細(xì)胞產(chǎn)生ATP的共有場(chǎng)所．
（3）利用“熒光素-熒光素酶生物發(fā)光法”對(duì)市場(chǎng)中某臘肉含細(xì)菌數(shù)進(jìn)行檢測(cè)，步驟如下：
第一步：既臘肉研磨后離心，取一定量上清液放入分光光度計(jì)（測(cè)定發(fā)光強(qiáng)度的儀器）反應(yīng)室內(nèi)，加入適量的熒光素和熒光素酶，在適宜條件下進(jìn)行反應(yīng)；
第二步：記錄發(fā)光強(qiáng)度并計(jì)算ATP含量；
第三步：測(cè)算出細(xì)菌數(shù)量．
①熒光素接受ATP提供的能量后就被激活，在熒光素酶的作用下形成氧化熒光素并且發(fā)出熒光．
②根據(jù)發(fā)光強(qiáng)度可以計(jì)算出生物組織中ATP的含量，原因是發(fā)光強(qiáng)度與ATP含量成正比．
③根據(jù)ATP含量進(jìn)而測(cè)算出細(xì)菌數(shù)量的依據(jù)是每個(gè)細(xì)菌細(xì)胞中ATP含量大致相同且相對(duì)穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列哪項(xiàng)不是生物同步進(jìn)化的事例（　�。�
A．某種蘭花有專(zhuān)門(mén)為它傳粉的蛾
B．草原上狼的滅絕造成鹿的數(shù)量激增
C．光合生物出現(xiàn)后，好氧型生物出現(xiàn)了
D．獵豹捕食斑馬

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北石家莊第二中學(xué)高二6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

大豆種子成熟過(guò)程中部分有機(jī)物的變化如下圖所示。將不同成熟階段的種子勻漿后檢測(cè)，結(jié)果正確的是

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北石家莊第二中學(xué)高二6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是

A. 觀察物像丙時(shí)應(yīng)選用甲中①④⑥組合

B. 從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

C. 若丙是由乙放大10倍后的物像，則細(xì)胞的面積增大為原來(lái)的10倍

D. 若丙圖觀察到的細(xì)胞是位于乙圖右上方的細(xì)胞，從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí),應(yīng)向右上方移

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年海南省高一下學(xué)期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

I某校興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)圖回答：現(xiàn)提供若干套（每套均有數(shù)個(gè)）實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

（1）若要探究的具體問(wèn)題是：酵母菌是否在有氧、無(wú)氧條件下均能產(chǎn)生CO2。根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào)，有氧條件下的裝置序號(hào)為c→b→a→b，則無(wú)氧條件下的裝置序號(hào)為： （用字母和箭頭表示）。

（2）裝置中b瓶中澄清的石灰水還可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液代替，則顏色變化為： ，c瓶的作用是：

。

II如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下02吸收量和CO2釋放量的變化，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該器官C02的釋放與O2的吸收兩條曲線在B點(diǎn)相交后重合為一條曲線，這表明此時(shí)該器官的呼吸作用方式是 ，你作出這種判斷的理由是 。

（2）當(dāng)外界氧濃度為10%時(shí)，該器官CO2釋放量的相對(duì)值為0.6，而02吸收量的相對(duì)值為0.4．此時(shí)，無(wú)氧呼吸的CO2釋放量相當(dāng)于有氧呼吸的 ；消耗葡萄糖的相對(duì)值相當(dāng)于有氧呼吸的 倍。

（3）為了有利于貯藏蔬菜和水果，貯藏室內(nèi)的氧氣應(yīng)調(diào)節(jié)到圖中的哪一點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的濃度？ 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年海南省高一下學(xué)期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

以下生命歷程不是由基因決定的是( )

A．神經(jīng)細(xì)胞壞死 B．造血干細(xì)胞分化

C．人紅細(xì)胞成熟 D．蛙的紅細(xì)胞無(wú)絲分裂

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年海南省高一下學(xué)期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是[H]隨化合物在生物體內(nèi)的轉(zhuǎn)移過(guò)程，下列對(duì)其分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．②→①產(chǎn)生的[H]全部來(lái)自于葡萄糖

B．[H]經(jīng)②→①轉(zhuǎn)移到水中的過(guò)程需要氧氣參與

C．[H]經(jīng)②→④過(guò)程一般在缺氧條件下才能進(jìn)行

D．[H]經(jīng)①→②轉(zhuǎn)移到葡萄糖時(shí)首先與C3結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州省高二下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

摩爾根通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明果蠅的紅眼和白眼基因位于其X染色體上，下列選項(xiàng)中正確的是（ ）

A．白眼基因中(A+T)/(C+G)的比值為1

B．上述實(shí)驗(yàn)相關(guān)基因分離時(shí)細(xì)胞內(nèi)含有四個(gè)染色體組

C．摩爾根在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步證明了DNA是遺傳物質(zhì)

D．白眼基因的出現(xiàn)是由于紅眼基因中發(fā)生了遺傳信息的改變

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