下圖某農(nóng)牧生態(tài)系統(tǒng)氮循環(huán)平衡示意圖，某同學(xué)據(jù)圖所作的分析中正確的是

A．①、②、③途徑的氮素輸入量之和等于④、⑤、⑥途徑的氮素輸出量之和

B．參與該循環(huán)的生物是植物、動物和固氮微生物

C．該過程所涉及的生理活動是植物、動物和硝化細(xì)菌的同化作用

D．為減輕①對環(huán)境可能造成的負(fù)面影響，應(yīng)推廣種植固氮牧草

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖某農(nóng)牧生態(tài)系統(tǒng)氮循環(huán)平衡示意圖，某同學(xué)據(jù)圖所作的分析中正確的是

A．①、②、③途徑的氮素輸入量之和等于④、⑤、⑥途徑的氮素輸出量之和

B．參與該循環(huán)的生物是植物、動物和固氮微生物

C．該過程所涉及的生理活動是植物、動物和硝化細(xì)菌的同化作用

D．為減輕①對環(huán)境可能造成的負(fù)面影響，應(yīng)推廣種植固氮牧草

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科目：高中生物 來源：2012屆高三上學(xué)期單元測試生物試卷（大綱版） 題型：單選題

下圖是某農(nóng)牧生態(tài)系統(tǒng)氮循環(huán)平衡示意圖。據(jù)圖分析，正確的是                        （   ）[來源:Z*xx*k.Com]

A．①、②、③途徑的氮素輸入量之和等于④、⑤、⑥途徑的氮素輸出量之和
B．參與該循環(huán)的生物是植物、動物和固氮微生物
C．該過程所涉及的生理活動是植物、動物和硝化細(xì)菌的同化作用
D．為減輕①對環(huán)境可能造成的負(fù)面影響，應(yīng)推廣種植固氮牧草

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