A. | 淀粉酶溶液中加入NaCl | B. | 淀粉酶溶液中加入蛋白酶 | ||
C. | 淀粉酶溶液中加入稀鹽酸 | D. | 淀粉酶經(jīng)高溫干燥制成粉劑 |
分析 蛋白質(zhì)鹽析:鹽析為蛋白質(zhì)在水溶液中溶解度的降低,不影響活性.加水后還可以溶解.
蛋白質(zhì)變性:蛋白質(zhì)的變性:受熱、酸堿、重金屬鹽、某些有機(jī)物(乙醇、甲醛等)、紫外線等作用時(shí)蛋白質(zhì)可發(fā)生變性,失去其生理活性;變性是不可逆過(guò)程,是化學(xué)變化過(guò)程.
解答 解:A、淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)在鹽析時(shí)溶解度降低,但是不會(huì)改變酶活性,A正確;
B、淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì),加入蛋白酶使淀粉酶水解,從而使其活性喪失,B錯(cuò)誤;
C、淀粉酶在酸性條件下活性下降甚至喪失,C錯(cuò)誤;
D、高溫導(dǎo)致蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,從而使淀粉酶活性喪失,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了蛋白質(zhì)變性的原因以及影響酶活性的環(huán)境因素,要求考生能夠掌握蛋白質(zhì)鹽析和變性的區(qū)別,識(shí)記影響酶活性的環(huán)境因素,即在高溫、過(guò)酸、過(guò)堿條件下酶失活.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 產(chǎn)生的變異對(duì)生物體都不利 | B. | 都能產(chǎn)生新的基因 | ||
C. | 都能產(chǎn)生可遺傳的變異 | D. | 都能用顯微鏡觀察 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2.76×105 | B. | 2.95×105 | C. | 4.6×105 | D. | 3.775×105 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核位于細(xì)胞的正中央,所以它是細(xì)胞的控制中心 | |
B. | 遺傳信息都儲(chǔ)存于染色質(zhì)上的DNA中 | |
C. | 在蛋白質(zhì)合成活動(dòng)旺盛的細(xì)胞,常有較大的核仁 | |
D. | H2O、ATP、RNA等分子可通過(guò)核孔自由進(jìn)出細(xì)胞核 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 糖蛋白存在于細(xì)胞膜兩側(cè),具有細(xì)胞識(shí)別、保護(hù)和潤(rùn)滑等功能 | |
B. | RNA分子由四種核糖核苷酸組成,可以儲(chǔ)存遺傳信息 | |
C. | DNA分子堿基的特定排列順序,決定了DNA分子的特異性 | |
D. | 膽固醇是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分,在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鰱魚(yú)在池塘中的分布具有垂直分層的現(xiàn)象 | |
B. | 此圖表明四種魚(yú)類在能量流動(dòng)上的關(guān)系為:鰱魚(yú)→鳙魚(yú)→青魚(yú) | |
C. | 鰱魚(yú)和鳙魚(yú)、青魚(yú)和草魚(yú)在混合放養(yǎng)時(shí)可能有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 | |
D. | 若浮游動(dòng)物大量死亡,鰱魚(yú)數(shù)量將以“J”型曲線持續(xù)增長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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