下列有關(guān)變異的說法正確的是( 。
A、基因重組發(fā)生在有性生殖的受精作用過程中
B、體細(xì)胞中含四個(gè)染色體組的個(gè)體是四倍體
C、基因突變一定能改變生物的表現(xiàn)型
D、發(fā)生在生物體內(nèi)的基因突變,有可能使種群的基因頻率發(fā)生變化
考點(diǎn):基因突變的特征,基因重組及其意義,染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體,基因頻率的變化
專題:
分析:1、基因重組是生物變異的來源之一,對(duì)生物的進(jìn)化具有重要的意義;基因突變能形成新的基因,是生物變異的根本來源.
2、基因突變不改變生物性狀
①體細(xì)胞中某基因發(fā)生改變,生殖細(xì)胞中不一定出現(xiàn)該基因.
②若該親代DNA上某個(gè)堿基對(duì)發(fā)生改變產(chǎn)生的是一個(gè)隱性基因,并將該隱性基因傳給子代,而子代為雜合子,則隱性性狀不會(huì)表現(xiàn)出來.
③根據(jù)密碼子的簡并性,有可能翻譯出相同的氨基酸.
④性狀表現(xiàn)是遺傳基因和環(huán)境因素共同作用的結(jié)果,在某些環(huán)境條件下,改變了的基因可能并不會(huì)在性狀上表現(xiàn)出來等.
3、如果某個(gè)體由本物種的配子不經(jīng)受精直接發(fā)育而成,則不管它有多少染色體組都叫“單倍體”.
4、引起種群基因頻率發(fā)生變化的因素有:突變和基因重組、自然選擇等.
解答: 解:A、基因重組發(fā)生在有性生殖的減數(shù)分裂過程中,A錯(cuò)誤;
B、由受精卵發(fā)育的個(gè)體,體細(xì)胞中含四個(gè)染色體組的個(gè)體是四倍體;由配子發(fā)育的個(gè)體,體細(xì)胞中含四個(gè)染色體組的個(gè)體是單倍體,B錯(cuò)誤;
C、基因突變不一定能改變生物的表現(xiàn)型,如AA突變成Aa,C錯(cuò)誤;
D、發(fā)生在生物體內(nèi)的基因突變,有可能使種群的基因頻率發(fā)生變化,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查基因突變、基因重組、染色體變異、基因頻率等相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列各組生物中,均能獨(dú)立進(jìn)行生命活動(dòng)的一組是( 。
A、藍(lán)藻和SARS病毒
B、艾滋病病毒和草履蟲
C、SARS病毒和艾滋病病毒
D、顫藻和酵母菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

A對(duì)a顯性控制著生物的一個(gè)形狀,B對(duì)b顯性控制另一形狀,遵循自由組合定律,基因型AaBb個(gè)體自交,問F3的性狀分離比( 。
A、1:1:1:1
B、81:63:63:49
C、27:9:9:9:9:3:3:3:1
D、15:9:6:2

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法不正確的是( 。
A、酶在大規(guī)模產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用中的核心問題是固定化技術(shù),而酶固定化所依據(jù)的基本原理在于酶具有可反復(fù)使用性
B、從酶的固定方式看,吸附法比化學(xué)結(jié)合法對(duì)酶活性影響小
C、將海藻酸鈉凝膠珠用無菌水沖洗,目的是洗去CaCl2和雜菌
D、利用固定化酶降解水體中有機(jī)磷農(nóng)藥,需提供適宜的營養(yǎng)條件

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科目:高中生物 來源: 題型:

在自然環(huán)境中,容易在生存斗爭中獲勝而生存下的生物個(gè)體是( 。
A、類似親本的個(gè)體
B、體型高大的個(gè)體
C、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的個(gè)體
D、具有有利變異的個(gè)體

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲是某生物的一個(gè)精細(xì)胞,根據(jù)染色體的類型和數(shù)目,判斷圖乙中與其來自同一個(gè)精原細(xì)胞的有( 。
A、①②B、①③C、①④D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老的關(guān)系的敘述不正確的是( 。
A、單細(xì)胞生物:細(xì)胞的衰老就是個(gè)體的衰老
B、多細(xì)胞生物:細(xì)胞的衰老就是個(gè)體的衰老
C、多細(xì)胞生物:個(gè)體衰老就是細(xì)胞的普遍衰老
D、單細(xì)胞生物:個(gè)體衰老就是細(xì)胞的衰老

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示DNA分子在不同酶的作用下所發(fā)生的變化,下面有關(guān)敘述正確的是( 。
A、①和②中的酶都是基因工程中所需的工具
B、PCR會(huì)用到③和④中的酶
C、除了③以外,①②④中的酶作用的都是相同的鍵
D、③作用過程中會(huì)產(chǎn)生水

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種植玉米的農(nóng)場,其收獲的玉米子粒既作為雞的飼料,也作為人的糧食,玉米的秸稈則加工成飼料喂牛,生產(chǎn)的牛和雞供人食用.人,牛,雞的糞便經(jīng)過沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣作為能源,沼渣,沼液作為種植玉米的肥料.據(jù)此判斷不正確的是(不考慮空間因素)( 。
A、繪制由雞,牛,玉米和人組成的食物網(wǎng)為
B、人與雞的種間關(guān)系是捕食與競爭,牛與雞之間有競爭關(guān)系,理由是它們都吃玉米
C、流經(jīng)該農(nóng)場生態(tài)系統(tǒng)的無機(jī)環(huán)境中的碳以CO2形式進(jìn)入該人工群落
D、假設(shè)該農(nóng)場將生產(chǎn)玉米的
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作為飼料養(yǎng)雞,
2
3
供人食用,生產(chǎn)出的雞供人食用,現(xiàn)調(diào)整為
2
3
的玉米養(yǎng)雞,
1
3
供人食用,生產(chǎn)出的雞仍供人食用,理論上,該農(nóng)場供養(yǎng)的人數(shù)將會(huì)減少,理由是改變用途的
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玉米被雞食用后,在雞這一環(huán)節(jié)散失了不部分能量,導(dǎo)致人獲得的能量減少

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