【題目】下圖甲表示基因型為AaBb的某高等雌性動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像,乙表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)目變化曲線,丙表示該動(dòng)物形成生殖細(xì)胞的過(guò)程圖解,丁表示丙過(guò)程中某細(xì)胞染色體與基因的位置關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

1)通過(guò)甲圖判斷該動(dòng)物體細(xì)胞含有染色體_______條,擁有同源染色體的細(xì)胞是_________。其中E細(xì)胞所處的分裂時(shí)期屬于乙圖中的_____________(填標(biāo)號(hào))階段。

2)圖丁對(duì)應(yīng)于圖丙中的細(xì)胞____________(選填、);細(xì)胞IV的基因組成是____________。只考慮基因Aa)與B(b),該生物個(gè)體形成的卵細(xì)胞種類_____ 種。

3)從配子形成和受精作用兩方面,簡(jiǎn)要說(shuō)明遺傳的多樣性和穩(wěn)定性的原因:

遺傳多樣性的原因:_______________________________遺傳穩(wěn)定性的原因:____________________________________________________

【答案】4 ABD aB 4 形成配子的種類具有多樣性,雌雄配子結(jié)合具有隨機(jī)性,因此后代的性狀表現(xiàn)是多樣的 形成配子染色體數(shù)目減半,受精作用使受精卵中染色體數(shù)目恢復(fù)到體細(xì)胞的數(shù)目,維持每種生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定

【解析】

分析圖甲:A圖表示細(xì)胞分裂間期,可表示有絲分裂間期,也可表示減數(shù)分裂間期;B表示體細(xì)胞的有絲分裂后期;圖C表示經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生的極體或卵細(xì)胞;D表示處于減一中期的初級(jí)卵母細(xì)胞;EF分別表示減二前期和后期圖。分析圖乙:A段染色體數(shù)目減半,表示減數(shù)分裂;B段染色體恢復(fù),表示受精作用;C段表示有絲分裂。分析圖丙:①表示初級(jí)卵母細(xì)胞,表示次級(jí)卵母細(xì)胞,表示第一極體,表示卵細(xì)胞,表示第二極體。分析圖丁:細(xì)胞中無(wú)同源染色體,并且染色體的著絲點(diǎn)分裂,應(yīng)處于減二后期細(xì)胞圖,由于細(xì)胞質(zhì)的分裂是均等的,因此可以確定該細(xì)胞為第一極體,可對(duì)應(yīng)圖丙中的細(xì)胞②。

1)由A圖可知,該動(dòng)物體細(xì)胞含有染色體4條,甲圖中A、B、D含有同源染色體。E細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂前期,對(duì)應(yīng)乙圖中的②階段。

2)圖丁無(wú)同源染色體,并且染色體的著絲點(diǎn)分裂,應(yīng)處于減二后期細(xì)胞圖,由于細(xì)胞質(zhì)的分裂是均等的,因此可以確定該細(xì)胞為第一極體,可對(duì)應(yīng)圖丙中的細(xì)胞②。由于圖丁細(xì)胞的基因型為AAbb,因此③細(xì)胞的基因型為aaBB,則細(xì)胞IV的基因組成是aB。該生物個(gè)體形成的卵細(xì)胞有ABAb、aB、ab共四種。

3)由于形成配子的種類具有多樣性,雌雄配子結(jié)合具有隨機(jī)性,因此后代的性狀表現(xiàn)是多樣的。形成配子染色體數(shù)目減半,受精作用使受精卵中染色體數(shù)目恢復(fù)到體細(xì)胞的數(shù)目,維持每種生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定,保持了遺傳的穩(wěn)定性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某自養(yǎng)型生物細(xì)胞光合作用、細(xì)胞呼吸過(guò)程中[H]的轉(zhuǎn)移過(guò)程。下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.圖中過(guò)程①③④都能產(chǎn)生ATP

B.過(guò)程③需要H2O參與,能產(chǎn)生CO2

C.過(guò)程①和過(guò)程④離不開(kāi)葉綠體和線粒體

D.過(guò)程①和過(guò)程③產(chǎn)生的[H]不是同種物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】乳酸菌能產(chǎn)生亞硝酸還原酶將亞硝酸鹽分解,某興趣小組從泡菜濾液中篩選出亞硝酸鹽還原酶活力較高的乳酸菌,進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)乳酸菌生長(zhǎng)繁殖所需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有氮源、_______________四類,分離、純化乳酸菌所用的選擇培養(yǎng)基以亞硝酸鹽為唯一氮源,進(jìn)入乳酸菌的亞硝酸鹽的主要作用是_________________

(2)將篩選出的乳酸菌,用于泡菜制作過(guò)程,進(jìn)行食鹽用量與亞硝酸鹽含量的探索實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖。

①泡菜制作過(guò)程中,pH呈下降趨勢(shì),原因_________

②據(jù)圖可知,腌菜時(shí)食鹽的濃度越低,亞硝酸鹽含量的峰值出現(xiàn)的越早,且峰值較高,原因是_______________。

③實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明,食鹽用量和_______影響亞硝酸鹽含量,亞硝酸鹽含量達(dá)到峰值后下降,一方面是因?yàn)?/span>_______環(huán)境抑制雜菌生長(zhǎng),使亞硝酸鹽的產(chǎn)生量降低;另一方面是因?yàn)槿樗峋a(chǎn)生的亞硝酸還原酶將亞硝酸鹽分解。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是基因型為Aa的個(gè)體不同分裂時(shí)期的圖像,根據(jù)圖像判定每個(gè)細(xì)胞發(fā)生的變異類型(有絲分裂過(guò)程中的交叉互換不考慮),正確的是

A.①基因不變 ②基因突變 ③基因突變

B.①基因突變 ②基因突變 ③基因突變或基因重組

C.①基因突變或基因重組 ②基因突變 ③基因重組

D.①基因突變或基因重組 ②基因突變或基因重組 ③基因重組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面甲圖為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖;乙圖為甲中的兩種膜結(jié)構(gòu),以及發(fā)生的生化反應(yīng);丙圖為人體內(nèi)某種分泌細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)鑒定甲細(xì)胞是否為活細(xì)胞的一種實(shí)驗(yàn)方法是___________。藍(lán)藻與甲圖細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的差別是______________。

(2)圖乙中的兩種生物膜除產(chǎn)生上述物質(zhì)外,還均可產(chǎn)生的物質(zhì)是______________。

(3)甲圖與丙圖所示結(jié)構(gòu)都有細(xì)胞膜,細(xì)胞膜具有三大功能:①將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi);②______________;③_____________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是新鮮菠菜葉中的光合色素紙層析的結(jié)果,下列有關(guān)敘述正確的是

A.生存環(huán)境中缺鎂,受影響的是色素帶①②中的色素

B.低溫對(duì)色素帶④中色素的破壞率最高

C.紙層析法的原理是光合色素易溶于無(wú)水乙醇

D.四條色素帶中的色素都可以吸收紅光

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為動(dòng)物小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的原理圖——這種運(yùn)輸方式被稱為協(xié)同運(yùn)輸(主動(dòng)運(yùn)輸?shù)囊环N)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題:

1)圖示結(jié)構(gòu)的基本支架是_______,該結(jié)構(gòu)功能的復(fù)雜程度取決于______的種類和數(shù)量。

2)小腸上皮細(xì)胞內(nèi)鉀離子的濃度比細(xì)胞外鉀離子的濃度______。葡萄糖是______(選填順濃度逆濃度)被小腸上皮細(xì)胞吸收的。

3)圖示過(guò)程體現(xiàn)了該結(jié)構(gòu)的功能特性是______。

4)鈉鉀泵可使ATP中的______斷裂,而為圖示過(guò)程提供能量。

5)科研人員將三組生理狀態(tài)相同的小腸上皮細(xì)胞分別培養(yǎng)在含有相同培養(yǎng)液的密閉培養(yǎng)瓶中,一段時(shí)間后,測(cè)定其吸收鉀離子的量。培養(yǎng)條件及實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下表。

培養(yǎng)瓶中氣體

溫度(℃)

鉀離子相對(duì)吸收量(%

空氣

37

100

氮?dú)?/span>

37

10

空氣

20

30

實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,_______影響小腸上皮細(xì)胞對(duì)鉀離子的吸收,原因是它們都會(huì)影響細(xì)胞的_______,進(jìn)而影響能量的供應(yīng)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某種南瓜的矮生型突變體可分為激素合成缺陷型和激素不敏感型兩種類型,研究人員以一種矮生南瓜突變體為實(shí)驗(yàn)材料,進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。下列敘述不正確的是

A. 計(jì)算莖伸長(zhǎng)量需要測(cè)量激素處理前后南瓜莖的長(zhǎng)度

B. 赤霉素和生長(zhǎng)素對(duì)正常南瓜的生理作用均具有兩重性

C. 一定濃度范圍內(nèi)的赤霉素和生長(zhǎng)素均可促進(jìn)正常南瓜莖的伸長(zhǎng)

D. 由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可排除該矮生南瓜突變體是激素合成缺陷型

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示人體皮下的組織,b、cd表示細(xì)胞外液。下面列舉的諸多因素中,可能引起人體組織水腫的是

長(zhǎng)期蛋白質(zhì)攝入不足②c周圍的管壁破損花粉等過(guò)敏原引起毛細(xì)血管的通透性增加腎炎導(dǎo)致血漿蛋白丟失淋巴管阻塞

A.①②③④⑤B.②③④C.①③⑤D.②③

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