某生物興趣小組利用2,4-D進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
①配制不同濃度的2,4-D溶液共6組;
②選取生理狀況相同的桂花枝條,均分6組,將插條下端分別浸泡在不同濃度的2,4-D溶液中,10分鐘后取出,進(jìn)行無(wú)土栽培;
③一段時(shí)間后取出,統(tǒng)計(jì)每組枝條生根數(shù)目并計(jì)算平均值,結(jié)果如下表:
2,4-D濃度(mol/L)010-1510-1410-1310-1210-11
生根平均值(條)2.03.87.29.415.120.3
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),可以得到的結(jié)論是( 。
A、促進(jìn)桂花枝條生根的最適2,4-D濃度是10-11mol/L
B、一定濃度的2,4-D溶液對(duì)植物生根具有明顯的促進(jìn)作用
C、超過(guò)一定濃度的2,4-D溶液對(duì)植物生根有抑制作用
D、相同濃度2,4-D溶液和生長(zhǎng)素溶液對(duì)插枝生根的作用相同
考點(diǎn):植物激素及其植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用價(jià)值
專題:
分析:從題中信息可知,以2,4-D溶液濃度為0作為對(duì)照組,其他組為實(shí)驗(yàn)組.從生根數(shù)可知一定濃度的2,4-D溶液對(duì)植物生根具有明顯促進(jìn)作用,沒(méi)有體現(xiàn)2,4-D 溶液對(duì)植物生根有抑制作用;并且2,4-D溶液濃度范圍設(shè)定太窄,不能確定最適濃度;題中沒(méi)有涉及有關(guān)生長(zhǎng)素的實(shí)驗(yàn),不能說(shuō)明相同濃度的2,4-D溶液和生長(zhǎng)素溶液對(duì)插枝生根的作用相同.
解答: 解:A、從題中信息可知,以2,4-D溶液濃度為0作為對(duì)照組,其他組為實(shí)驗(yàn)組,從生根數(shù)可知2,4-D溶液為10-11 mol/L在實(shí)驗(yàn)濃度中最適宜,但是2,4-D溶液濃度范圍設(shè)定太窄,不能確定最適濃度,故A錯(cuò)誤;
B、表中可以看出,以2,4-D溶液濃度為0作為對(duì)照組,一定濃度的2,4-D溶液對(duì)植物生根具有明顯促進(jìn)作用,故B正確;
C、表中沒(méi)有濃度能體現(xiàn)2,4-D 溶液對(duì)植物生根有抑制作用,故C錯(cuò)誤;
D、題中沒(méi)有涉及有關(guān)生長(zhǎng)素的實(shí)驗(yàn),不能說(shuō)明相同濃度的2,4-D溶液和生長(zhǎng)素溶液對(duì)插枝生根的作用相同,故D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題屬于信息題,考查了生長(zhǎng)素類似物對(duì)植物生根的影響,旨在考查學(xué)生提取題干圖文信息分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

玉米和小麥?zhǔn)俏覈?guó)兩種重要的糧食作物,下列甲圖和乙圖分別是不同條件下兩種農(nóng)作物的凈光合作用速率測(cè)定結(jié)果.請(qǐng)回答:

(1)若玉米和小麥的呼吸強(qiáng)度相同,則玉米固定CO2的能力
 
(填“高于”“低于”“等于”)小麥.C點(diǎn)時(shí)限制玉米光合作用速率提高的主要環(huán)境因素是
 

(2)乙圖中小麥在12時(shí)的光合作用出現(xiàn)“午休現(xiàn)象”,主要原因是光合作用的
 
速率下降;玉米沒(méi)有“午休現(xiàn)象”是因?yàn)槟軌?div id="5rxzhxp" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
從而保證
 
 (填“C3”“C5”“[H]”“ATP”)的供應(yīng)充足.
(3)為了探究高溫(300C對(duì)小麥葉片與玉米葉片光合作用影響程度的差異,研究小組設(shè)計(jì)了下表所示的實(shí)驗(yàn)方案.
 組別  材料 實(shí)驗(yàn)條件  CO2(吸收量(mg/100cm2葉?小時(shí))
 1  小麥葉片  25°C  a
 2  30°C  b
 3 玉米葉片   25°C  c
 4  30°C  d
①若實(shí)驗(yàn)測(cè)得c=d,則說(shuō)明
 

②有人認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)方案可去掉1、3組,由2、4組直接比較就能達(dá)到目的.你認(rèn)為該做法是否可行?
 
.請(qǐng)簡(jiǎn)述理由:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

分析如圖,三個(gè)圓圈①、②、③分別表示含有細(xì)胞壁、核糖體、中心體的細(xì)胞結(jié)構(gòu),那么陰影部分表示的細(xì)胞可能是( 。
A、乳酸菌B、衣藻
C、肝細(xì)胞D、小麥的葉肉細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為了比較不同清潔劑的抗菌效果,某學(xué)生用a、b兩種清潔劑在廚房的灶臺(tái)和水槽處進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表所示.下列說(shuō)法正確的是( 。
組別 處理位置 清潔劑種類 數(shù)據(jù)X 使用清潔劑后的菌落數(shù)
1 灶臺(tái) a 160 2
2 水槽 a 240 4
3 灶臺(tái) b 145 28
4 水槽 b 250 60
A、表中X表示使用清潔劑前的菌落數(shù)
B、分析時(shí)應(yīng)1與3,2與4進(jìn)行比較
C、清潔劑a的清潔效果明顯好于b
D、測(cè)試前要用清水徹底擦洗水槽和灶臺(tái)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

環(huán)保工作者對(duì)某地區(qū)最主要的草食動(dòng)物某野兔種群數(shù)量進(jìn)行連年監(jiān)測(cè),得到如右圖所示的數(shù)量增長(zhǎng)變化(λ)曲線,λ=t年種群數(shù)量/(t-1)年種群數(shù)量.據(jù)圖分析下列敘述正確的是( 。
A、第1年至第3年該種群的出生率相同
B、第4年初至第5年中期,種群數(shù)量呈“S”形增長(zhǎng)
C、第3年末種群數(shù)量與第5年中期種群數(shù)量相等
D、野兔的種群數(shù)量在第6年末達(dá)到K值

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

層粘連蛋白是細(xì)胞膜上的一種高分子糖蛋白,由一條重鏈(α鏈)和兩條輕鏈(β1、β2鏈)構(gòu)成,并存在不同受體結(jié)合位點(diǎn).下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、層粘連蛋白在細(xì)胞的識(shí)別中具有作用
B、層粘連蛋白能與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)生成綠色化合物
C、若層粘連蛋白由m個(gè)氨基酸組成,則含有(m-3)個(gè)肽鍵
D、層粘連蛋白的合成需要DNA、RNA、RNA聚合酶等物質(zhì)的參與

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖示為某種小型淡水魚遷入新的湖泊后種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線,根據(jù)該曲線可以得出( 。
A、t3時(shí)該種小型淡水魚的年齡組成為衰退型
B、t4時(shí)該種小型淡水魚在新湖泊中逐漸消失
C、該種小型淡水魚在新湖泊中呈J型增長(zhǎng)
D、該種魚在新湖泊中的環(huán)境容納量約為t2時(shí)該魚數(shù)量的兩倍

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在還原性糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中,對(duì)實(shí)驗(yàn)材料選擇的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、雞蛋清含蛋白質(zhì)多,是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的理想材料
B、花生種子富含脂肪且子葉肥厚,是用于脂肪鑒定的好材料
C、大豆種子蛋白質(zhì)含量高,是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的理想材料
D、馬鈴薯塊莖中含有較多的糖且近于白色,可用于還原性糖的鑒定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【生物--現(xiàn)代生物科技專題】
應(yīng)用生物工程技術(shù)可以獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品.請(qǐng)根據(jù)如圖回答問(wèn)題:

(1)①過(guò)程是指
 
,是基因工程的核心步驟.
(2)②常采用的方法是
 
;為了確定耐鹽轉(zhuǎn)基因大豆是否培育成功,既要用放射性同位素標(biāo)記的
 
作探針進(jìn)行分子雜交檢測(cè),又要用
 
方法從個(gè)體水平鑒定大豆植株的耐鹽性.
(3)圖中A細(xì)胞應(yīng)是
 
細(xì),B細(xì)胞具有
 
特點(diǎn).
(4)④過(guò)程需要適宜的溫度和pH、營(yíng)養(yǎng)、
 
和氣體環(huán)境,其中CO2的作用是
 

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